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初中生的学习方法及技巧总结
初中生的学习方法及技巧总结
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初中生的学习方法及技巧总结
1
、
抓住课堂四十五分钟,学会听课
听课也有不少学问。学会听课,对初中生的学习进步至
关重要
课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效
益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课
谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对
初中生的学习进步至关重要。
首先,要集中注意听。心理学研究表明:注意能够帮助
我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有
意义的信息
;
同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还
能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所
以,注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有
所得
;
心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次,要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于
开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不
留痕迹。俗话说:疑是一切学习的开始。带着问题听课,就
能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从
而提高课堂学习效率
;
带着问题听课,还能促使自己积极动
脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
再次,要积极举手发言,认真做好笔记。教与学应是双
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向交流、互相促进的。学生在课堂中,应该积极主动地参与
教学。积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己
专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”
、
“好记性不如烂笔头”
,都是说边
学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法,也是复
习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握,其实,
每天查看一下他们的课本和笔记,就是一种好方法。
2
、合理安排时间,有计划地进行学习
时间是个常量,需要合理安排
;
学习是艰苦的劳动,也
是有规律可循的。
(1
几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的
关系
这里,家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系:
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任
务,主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是,学习又
不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,
适当和有益的活动
(
包括“玩”
也是他们生活的重要组成部
分。有些家长只注重孩子的学习,把孩子的闲暇时间安排得
严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间
;
有些家长却对孩
子的课余活动放任自流,这都不利于学生的学习进步和全面
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发展。要指导学生学会劳逸结合,学习时专心致志、静得下
心来
;
活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾
的,而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度
大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够
处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异,基
础学科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学
科的学习,
一定要学得扎实。
学科内容本身也有主次,
概念、
原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱
环节是主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习
动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科
也就往往能够取得比较好的成绩。但是,初中学生思想和心
理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理
解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况:一会儿喜
欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好
;
光凭
兴趣学习,
自己认为不感兴趣的就敬而远之,
结果就成了
“跛
脚”
。其实,初中的学习是整个人生学习的基础,首先要学
好每一门功课,
初中学习过了关,
高中阶段就可能比较顺利
;
即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科,
实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以,培养兴趣必
须以打好基础为前提。
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(2
遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩
子的学习提供了重要的依据
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发
现,
学习刚结束,
遗忘就相伴开始了。
第二天忘得最多最快,
第二天需要复习的时间较长,如果第二天复习了,第三天就
遗忘少了,需要复习的时间也较短
;
如果第三天复习了,第
四天遗忘得就更少了……。总之,遗忘呈现出“先快后慢”
的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向,就是随学
随丢,做完教师布置的作业了事。到考试时,临时抱佛脚,
从头开始复习。要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现
象,
关键要做到
“及时”
,
特别是对于那些字母符号、
公式、
外语单词等意义性不强的学习材料,一定要做到趁热打铁,
及时复习。这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再
修,付出更小的努力。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/091c2fb6a06925c52cc58bd63186bceb18e8ed3e.html
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