Unit2 Last weekend
第一课时
一．根据汉语提示将句子补充完整
1.They went fishing ____________(和朋友们)yesterday.
2.--- Did he ______ _______ _______ (呆在家里)yesterday?
--- Yes,________ _________(他是).
3._____ ______(...怎么样)her weekend?
2．单项选择。
1.--- What ______you do last weekend?
---I watched TV.
A.do B.were C.did
2.What ______ Mike usually do every day?
A.do B.did C.does
3.My mother ________ TV last night.
A.watched B.watch C.watching
第二课时
一．看图片,写出他们昨天都做了什么
———————— ———————— ———————— —————————
2．读一读，连一连。
1.What did you do yesterday? A.No,he doesn’t.
2.How was her weekend? B.By plane.
3.Did you stay at home？ C.It was good.
4.How did you go to Hong Kong? D.I watched TV.
5.Does your father go fishing？ E.Yes, I did.
第三课时
1.单项选择。
1. Let ______ carry this bag.
A. I B. me C. my
2.---______ did you do last weekend?
---I stayed at home.
A. What B. Who C. Where
3.The film is ________ .
A. interested B. interesting C. interests
4.It’s ________ than walking.
A.fast B. Faster C.the faster
5.Did you have a cold the day before yesterday？
A.Yes,I didn’t. B. No,I did. C.Yes,I did.
二．用括号里词的适当形式填空。
1.Jack often ________ (play)football on the weekend.
2.What _____ you ______(do) last Monday?
3.Tom ________ (be)happy yesterday.
4.Yesterday I _______ (stay) at home and ________ (watch)TV.
5.Mary _________(sleep) well last night.
第四课时
1．看图，填入所缺单词。
1.--________ did Amy do yesterday？
--She ________ _________ __________.
2.--Did she _______ _______ ________last night?
--Yes, ________ _________.
3.--_________ ChenJie _________ ________ last weekend?
--Yes,_________ __________.
二．翻译
1.你上周末做什么了 ?
____________________________________________
2.我看电影了。
____________________________________________
3.昨天晚上你看书了吗？
____________________________________________
第五课时
1．按要求完成句子。
1.I went fishing yesterday.(对划线部分提问)
What ______ you ________ yesterday?
2.He watched TV last night.(对划线部分提问)
______did he ________TV?
3.Amy had a cold last Monday？（改为一般疑问句）
_______Amy _______ a cold last Monday?(改为一般疑问句)
2．阅读短文，并补全句子。
Sarah is from America. She went to Canada last winter holiday. She went to a park. She went skating and took many pictures. Her friend Kate went to China last summer holiday. She learned Chinese from her Chinese friends. She went to a park, ate good food, and climbed a mountain .She took many pictures too. They were all happy.
1. Sarah went to ________ last winter holiday.
2. Her friend Kate went to _________.
3. Kate went to park,______________ and _______________.
4. Sarah went to _________ but Kate didn’t.
5. They ________ all happy.
第六课时
一．选出不同类单词
1.（ ） A. cleaned B. stayed C. last
2. ( ) A. slept B. saw C. wash
3. ( ) A. magazine B. lamp C. read
4. ( ) A. better B. faster C. fixed
3．连词成句
1. how, weekend, was, your (?)
___________________________________________?
2. I, to, the, magazine, want, buy, new (.)
________________________________.
3. we, tea, drank, the, in, afternoon(.)
_____________________________________.
可以说是对我们银行的大大小小的事情都能够做到知根知底，特别是我的工作业务水平方面，随着时间的推移，我的工作能力越来越高，这是得到了领导和同事多次赞扬的，但是我并没有骄傲和自满，我会继续努力的。 我在银行的工作时出纳员，出纳员说白了就是做好每一笔经济业务的收付工作，保证合理、合法、正确性。编制现金和银行存款日报表。这些工作我一直以来做的都很好，我负责的账目从来没有出现过任何一点死账、坏账。 自年初工作以来，在信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结 1、精诚团结，为提高经营效益尽心尽力。一年来，我与同事们能搞好团结，服从领导的安排，积极主动的做好其他工作，为全社经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力。 (1)勤勤恳恳的完成领导交办的其他任务，除做好本职工作外，我还按照领导的安排做好其他工作，如每天提前30分钟上班打扫卫生，把营业室的物品摆放整齐，使环境干净舒适，为客户创造一流的服务场所。从而确保各项任务的顺利完成。 (2)千方百计拉存款，我经常利用业余时间走亲串朋动
本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的安全检查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培训、规定职责。 我班把维护安全稳定作为经常性工作来抓。一是强化管理，提高责任意识。成立了安全工作班级管理小组，形成安全信息报告工作网络。进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实安全稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到教育教学各项活动中，强化了学生安全防范意识。。三是加大督导检查工作，加大整改措施。 总之，我班安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，学生没有发生过安全事故，保证了我班正常的教育教学秩序。篇二：班级安全教育总结范文 班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。 一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。 班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带
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