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人教统编版2019-2020学年三年级上学期语文期中试卷(I)卷

发布时间：2020-04-26 00:24:30 来源：文档文库

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一、基础运用（100分） (共11题；共100分)

1. （6分）辨字组词。

疑________ 燃________ 皇________ 魅________ 绅________ 混________

凝________ 然________ 煌________ 魁________ 伸________ 棍________

2. （9分）我会按要求写词语。

近义词：

辨别—________ 忠实—________ 清新—________

反义词：

慌张—________ 容易—________ 普通—________

3. （6分）找出词语中的错别字并改正

怖满皱纹________ 夜色迷漫________ 皱紧楣头________

两鬓班白________ 浑迷不醒________ 刻服苦难________

4. （2分）课文中的“漏”是什么？

5. （3分） (2019五上·通榆期中) 看拼音，写词语。

6. （4分）比较下列两个句子，然后将分析补充完整。

①橘子、柿子很多。

②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

分析：第________句好。因为用上了“________”和“________”这两个词，形象生动地写出了橘子、柿子的________。

7. （14.0分）按原文填空。

8. （4分）课文回放。

（1）课文主要写凡卡给________，诉说自己在________。是按________、________、________的顺序写的。

（2）凡卡·茹科夫、康司坦丁·玛卡里奇、阿里亚希涅、日发略维夫、艾果尔·阿辽娜、菲吉卡分别在课文中的身份是________、________、________、________、________、________。

（3）凡卡在课文中名字有：一是________；二是________。

这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在后，中间用间隔号隔开。这种爱称一般只限于在________或________之间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为________。

（4）凡卡在信中主要写了四方面内容：一是________；二是________；三是________；四是________。

9. （11.0分）课外阅读。

荷花

星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。

我们手扶着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”

我说：“荷花很美丽，它泥里的茎——莲藕可以吃。”

弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”

爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（）生长在污泥里，（）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”

我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”

“对！”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（）在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。”

我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。

（1）在文中迅速找出下列词语的近义词。

清洁——________ 高贵——________ 维持——________

（2）在短文的括号内填上恰当的关联词。

（3）在文中找出爸爸对“出污泥而不染”这句话的理解。

（4）你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出一个人并简要列出事例。

10. （11.0分） (2019·宿迁模拟) 阅读短文，完成练习。

童心在跳动

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年!说不清，算不准。

但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!

难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事。

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。

我们在(装满充满饱满)神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了欢快的笑声……

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿可畏!法国作家雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”(继续陆续连续)下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中…...

（1）选出文中括号里恰当的词语。

（2）法国的雨果说过：“________是饥饿的粮食。”短文中，“我”的“饥饿”病犯时，大人们是怎样“待我”的? ________

（3）读了全文，你认为作者最突出的个性是________。

（4）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒发自己________ 。

（5）画线句子在文中起________的作用。

（6）你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写一写。

11. （30分）习作。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。今天，请把你平时想对他们说的话写成一封信，与他们真心“交谈”。

注意用恰当的语言表达自己的看法和感受，表达你对他们的爱，让他们感受到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。