浏阳市黄泥湾小学电子教案（正面）
课题： 11--20各数的写法 |
教学目标： 知识目标： 使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11--20各数 能力目标： 培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。 情感目标： 培养学生良好的书写习惯。 |
教学重点、难点： 认识“十位和个位” |
教学时间： |
教前准备：小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套 |
教学过程： 一、复习准备： 1、拍手数数。 从1数到20，从20数到1 2、数一数下面的小棒有多少根？ （1）一根一根数 （2）先把10根圈起来，再看有几根。 3、下面每一堆有几个十？几个一？ 一捆加一根 一捆加三根 2捆 4、导入 师：同学们，。我们已经学会数11——20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。 二、讲授新课 1、仔细观察，初步感知数位 学生观察画面。 师：把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。再在右边放2根，这时一共是几根？ 问：右边的2根表示什么？（我们把2所在的位置叫做个位）左边的1根表示什么？（1个十）（我们把1所在的位置叫做十位） 2、利用计数器写数 出示计数器 观察：从右边起，每一位是什么位？第二位呢？（计数器右边起第一档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。 写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。 3、练习。 完成例4。 讨论：“20”个位上的0该不该写？为什么？（因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有） 三、巩固练习 1、用数字卡片摆出，下面各数 十六 十一 十九 十四 十七 二十 2、听老师读数，学生写 12 11 15 17 16 20 3、给小马虎错误 十一写成101 十八写成81 二十写成2 4、做练习十四的第3―――5题。
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教学后记： 讲授新课时，同学们回答问题很积极，课堂很活跃。但在练习中，仍存在问题： 1、如看数字，画计算器，16，在十位上，有人画出了10个珠子。 2、书上做一做第2题，看计算器上的珠子写数字时，有同学将十位上的珠子和个位上的珠子数到一起，如本来写16的，他们写成7了。 |
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/05d2c6434a35eefdc8d376eeaeaad1f346931138.html
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