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期中考试质量分析和家长会发言
期中考试质量分析和家长会发言
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一、存在的问题:
1
、早读质量
2
、课间安全问题多,追逐打闹现象还是屡禁不止。
3
、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩,总要等到老师组长提醒和催促之后才写。
4
、上课听课问题:个别学生的听课效率不高,导致订正作业需要大量时间。
5
、我们班有几位常好动的同学,很难集中注意听课,并且影响其它同学。
6
、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,
不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
7
、不会听课,不懂得如何做笔记,和课本乱涂乱画,
8
、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,忘记抄作业或忘记改作
业,特别是周末的作业,几乎是一句空话。有些同学都要到学校里抄一下。
9
.
学习方法不科学:
具体表现在出力不少,
但效果不佳。
没有养成预习和复习的良好习
惯。
10
.学习主动性还存在一些问题:我班一些孩子把学习当成是任务来完成,而没有把学
习摆在正确的位置,处于被动应付的局面。
11
.自信心严重不足:在班上,特别是一些学习比较困难的学生,由于学习落后,对学
习失去了信心,这需要加强正面的引导。
12
、存在偏科现象:这是我班孩子最突出的问题,需要引起重视。
13
、学生的一些良好的习惯没有形成:如上课有小动作现象,
“爱插嘴”
。总是我知道,
我清楚,不会倾听别人的发言。
、不会安排时间
如何指导孩子课外阅读。
1
、培养每天阅读的习惯。
2
、培养良好的阅读习惯。
3
、培养专心阅读的习惯。
4
、培养读书动笔的习惯。
5
、培养边读书边思考的习惯。
6
、培养带工具书阅读的习惯。我的观点注重的是方法
教育孩子的过程中,有一种现象相当普遍——家长们都有一颗爱孩子的心,都掌握着千
万种科学的教育理论,却唯独缺少爱孩子和教育孩子的实践方法。关注孩子的心理世界
孩子的任何一种转变,都有着其必然的心理渊源。所以,我们倡导:只有首先进入孩子
的内心世界,去真正地了解和尊重他们,才能更好地教育他们。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/05bb7c0628ea81c759f57816.html
《期中考试质量分析和家长会发言.doc》
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