山东省日照二中 语文模拟试卷2

山东省日照二中2016年中考语文模拟试卷2

第Ⅰ卷 （选择题，共30分）

一、（共18分，每小题2分）

1.　下列加线字注音有误的一项是（ ）

A．骊歌（lí ）　　　踌躇（chú ）　　狼藉（jí）　　　好高骛远（wù）

B．羁绊（pàn ） 　粲然（càn）　　　浓郁（ yù ）　　前仆后继（ fù）

C．恻隐（cè ） 　　涟漪（yī）　　　剽悍（ piāo ） 　拈轻怕重（niān）

D．娴熟（xián）　　请柬（ jiǎn）　　骸骨（hái）　　吹毛求疵（ cī）

2.　下列词语中，字形全都正确的一项是（ ）

A．狼藉 嶙峋 获益匪浅 心无旁骛

B．斓语 踌躇 顾名思意 对答如留

C．喑哑 酝酿 义愤填鹰 无动于忠

D．侧隐 匍匐 期期艾艾 广貌无边

3.下列各句中加线的成语，使用恰当的一句是( )

　A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

C．新加坡年轻一代的华人由于接触英语的频率远胜于华语，因此大部分人的英语能力相形见绌。

D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

4.下列各句中没有语病的一句是( )

A．由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得湘绣作品数量很有限。

B．为了更好地调动员工的积极性，一定要做好考核员工的工作成绩。

C．教学工作之余，他还是一个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，开发出来够人类使用一千年。

5.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( )

A..东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？

C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。

D.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。

6、下列文学常识表述错误的一项是（ ）

A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。

B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。

D、《威尼斯商人》是英国莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

7、下列关于名著的表述有误的一项是( )

A．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

B．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。

C．英国作家法布尔的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

D．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。

8、下列情形中,说话人语言表达最得体的一项是( )

A、会议开始前,主持人对参加会议的来宾说:“为了保持会场安静,请各位立刻关闭手

机,否则后果自负” 。

B、对一位获奖同学说:“你真行呀，没怎么复习就拿了个一等奖。”

C、提到自已的母亲,儿子动情的说:“令堂经常告诫我们,做人要清清白白。”

D、酒店经理对员工们说:“大家要傲好服务工作,让顾客有宾至如归的感觉。”

9 、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）。（2分）

①如果能结识几个诤友，人生之途就会少走弯路，多出成果，远离失误，走向成功。

②诤友即能够直言规劝，勇于当面指出缺点、错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人。

③齐威王引邹忌为诤友，李世民视魏征为诤友，毛泽东也把敢于直陈得失的黄炎培、仇鳌等民主人士称为诤友。

④陈毅元帅有诗云：“难得是诤友，当面敢批评。”

⑤诤友之所以可贵，就在于他们能以高度负责的态度，坦诚相见，对朋友的缺点、错误绝不粉饰，也于力陈其弊，促其改之。

A．①⑤②③④ B．②④③⑤① C．②③④⑤① D．①②④③⑤

二、（共6分，每小题2分）阅读下面议论文，完成10——12小题

“善的友爱”更持久

①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。

③现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系。

④作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。

⑤有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量，抑或说“善的友爱”的力量。对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。

（选自2014年4月28日《人民日报》，作者：朱佩娴）

10、下面对本文结构层次的分析，正确的一项是（ ）

A．①/②③/④⑤ B．①②/③④/⑤

C．①②③/④/⑤ D．①②/③/④⑤

11、下列从文中摘录的句子，不能体现文章中心论点的一项是（ ）

A．“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。

B．“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。

C．友善就是“善的友爱”，它传递的是平等、尊重和互助。

D．对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。

12、下面对本文有关写法的分析，不正确的一项是（ ）

A．文章从“友爱”的分类说起，通过阐释三种友爱的不同含义，引出议论的话题。

B．第③段运用设问以引发读者思考，并在对比中突出论证“‘善的友爱’ 更稳定、更持久、更值得人们去追求”这一观点。

C．第④段把友善提高到一种道德品质和价值观的层面进行进一步分析和论述，具有秀强的现实意义。

D．末段列举典型事例，反映了人们的普遍期望，引起读者共鸣，增强了文章的说服力。

三、（共6分，每小题2分）

阅读下面文言文，完成13——15小题

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

13、下列句中加线词意思有误的一项是（ ）

A.从小丘西行百二十步 （向西） 心乐之 （以……为乐）

B.潭中鱼可百许头 （大约） 悄怆幽邃 （忧伤的样子）

C.犬牙差互 （狗的牙齿） 凄神寒骨 （使……感到凄凉）

D.以其境过清 （凄清） 乃记之而去 （离开）

14.下列句中加点字与“乃记之而去”中的“而”字用法相同的一项是（ ）（2分）

A.潭西南而望 B.学而时习之

C.泉香而酒冽 D.出淤泥而不染

15、下列对本文理解表述有误的一项是( )

A．本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情，全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。

B．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

C．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

第 Ⅱ卷（非选择题，共90分）

四、（共23分）

（一）、诗文名句默写（共10分，每小题1分）

16、按要求默写出相关的诗文名句。

（1）　　　　　　　，带月荷锄归。　　　　　　　（陶渊明《归园田居》）

（2）　　　　　　　　　　，岁晏有余粮。　　　　（白居易《观刈麦》）

（3）居庙堂之高则忧其民，　　　　　　　　　　　。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）　　　　　　　　　　，讲信修睦。　　　　　　（《礼记·大道之行也》）

（5）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）

（6） ，若出其中。（曹操《观沧海》）

（7）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》）

（8）苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句

是： , 。

（9）美国挑起南海争端，遭到全世界热爱和平人的一致反对，这正如《孟子》二章中所

说 , 。

（10）请写出以传统节日为内容的两句诗词： , 。

（二）、诗歌鉴赏（共5分）

阅读下面一首诗，完成17、18题

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

17、（2分）这首词表现了梅花在 的环境下，仍然保持着 的品质。

18、（3分）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。

答：

（三）文言文阅读

阅读下面两段文言文，回答19—21题。（共8分）

【甲】上文《小石潭记》

　【乙】游白水书付过

　　绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江上月出，击汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。　 　（选自《东坡志林》）

　　【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹：巨大的脚印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄榄。

　　19．解释下列句子中加点词的含义。（2分）

　　（1）以其境过清（ ） （2）佁然不动，俶尔远逝（ ）

　　（3）其源殆可熟物（ ） （4）浴于汤池 （ ）

　　20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：

（2）水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。译文：

　　21.【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？（2分）

　答：【甲】 ，【乙】 。

五、共17分）

阅读下面选文,完成22——25题目。

雨 中 片 段

①放学后,女儿没有地方可去,又担心我接不着她,便跑到我必经的路口去会我。

②天气有些阴冷,下着小雨,女儿光着脑袋,一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时,她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。

③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨,但看到她那个样子,我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁,我能想得出那一刻她内心的焦急,一是担心我接不着她,二是怕街头来来往往的人群挡住视线,望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中,一动不动地等他要等的人?何况女儿看到我的时候,不仅没有埋怨这恼人的雨,反而喜出望外地扑向我,一个劲地喊着:“妈妈,我终于看到你了!”女儿这个样子,使我想到自己多年未淋过一场雨,甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。

④雨,曾经给了我许多美好的回忆。

⑤儿时的雨,来不及想象,来不及躲避,说来就来了。放学时,我们经常护抱着书包拼命往家赶,夹着嘻嘻哈哈的追闹声,全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家,母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦,既不怨天也不责怪我们,眼里只有自责与心疼,因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时,我顿感心里暖暖的,恨不得多淋几次这样的雨。我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢侈的事。

⑥暴雨已经结束了,在地里干活的父母已被雨浇个透湿。裤管卷得老高,雨中的父亲一边往家跑,一边“哦哈嘿,哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候,他们也都还是年轻,年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难,只记得他们每次从雨中赶回来时,陡然间家里溢满了温馨。一家人都在,哥哥姐姐们想做什么就做什么,只管玩耍,因为有父母在呢!母亲会闲下来,低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补;父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的,奏出的旋律传出远远地,跟随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。

⑦还有些雨,不大不小,反正知道它要来了,左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒,谁家的棉被衣物,那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后,大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋,大家你看着我,我看着你,那一刻,有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。

⑧乡村的一场及时雨后,会有泥土、绿叶散发出清新的味道,能看到天边拱出美丽的彩虹,能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了芽尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。

⑨那个时候的雨好像会和很多人、很多事、很多感情牵连在一起的。

⑩时过多年,我在慢慢老去,对雨的感受愈发地迟钝了,甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报,提前添衣带伞,仿佛雨来的时候,是它独自的行为,与我的情感一丁点儿关系都没有。

我甚至开始怀疑自己,是否还有勇气,像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨?

(选自《散文百家》2013年第2期,徐金秋作,有删改)

22、本文⑤~⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解,仿照示例,在横线上填写相应的小标题。（4分）

⑤母亲怜爱之美→⑥　　　　　→⑦　　　　　→⑧乡野生机之美

23、说说下列句中加点的词好在哪里。

①我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢侈的事。（3分）

答:

②本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。（3分）

答:

24、结合语境赏析文中画线的句子。（4分）

父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的,奏出的旋律传出远远地,跟随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。

答:

25、根据你的理解,从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度,谈谈“雨”在文中的作用。

答: （3分）

六、写作（共50分）

26、在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒……触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振奋精神，盎然前行。

请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。字数不少于600字。文中不出现可能泄露考试信息的真实地名、校名和人名。

2016年中考模拟题二答案：

第Ⅰ卷 （选择题，共30分）

一、（共18分，每小题2分）

1．B．（“绊”应为“bàn ”， “仆”“ pū”）2. A 3.B（解析:B项，“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。A项，“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休。该词含有贬义，修饰对象不当。C项， “相形见绌”相比较就能看出差距。这里不合语境。D项，“平分秋色”指双方各占一半。该词只能用来形容两个人或事物。此处没有弄清该词的适用范围。）4.D（ 解析：A、成分残缺 B、结构混乱 C、成分赘余）5。D【解析】A项省略号和“等”字意义重复，应去掉省略号；B项是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；C项中引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。6. C 7. C 8. D 9. B这里②为话题“什么是诤友”；①为结句。

二、（共6分，每小题2分）答案7. B 8.C 9.D

三、（共6分，每小题2分）

答案13.C（像狗的牙齿）14.B（B项和例句中的“而”表承接；A项中“而”表修饰；C项中“而”表并列；D项中“而”表转折）15、A

第 Ⅱ卷（非选择题，共90分）

四、（共23分）

（一）、诗文名句默写（共10分，每小题1分）

16、答案(1)晨兴理荒秽 (2)吏禄三百石 (3)处江湖之远则忧其君 (4)选贤与能 （5）白露为霜 （6）日月之行（7）飞鸟相与还 (8)持节云中，何日遣冯唐，(9)得道多助，失道寡助。(10)示例：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。中秋：但愿人长久，千里共婵娟。 海上生明月，天涯共此时。

重阳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插莱萸少一人。

春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

（或者七夕、端午、上元的诗句）

（二）、诗歌鉴赏（共5分）17、艰难恶劣 高洁坚贞（2分，每空1分）

18、作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格。（3分。表现手法1分，言外之意2分）

（三）文言文阅读（共8分）

19、（2分）（1）因为（2）呆呆的样子（3）大概（4）热水 20、（4分）（1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2）水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。21、（2分）《小石潭记》抒发了作者被贬的失意和孤凄之情；《游白水书付过》表达了作者对自然的亲近和热爱之情。

五、共17分）

答案 22、⑥暴雨时家的温馨情景。⑦雨欲来时人们紧张忙碌的情景。（4分）

23、示例:①在那个物质匮乏、子女众多的年代,只有下雨时,我们被雨淋,才能享受母亲对我们的抚摸和关爱 。可见“奢侈”一词足显母爱的弥足珍贵（3分）。②“鲜活”一词体现一场及时雨给乡村的泥土、绿叶、田渠、沟壑、池塘、种子等事物带来新鲜的活力,此词把静态的事物写出动态感。（3分）

24、示例:本句用拟人、比喻的修辞手法写出了大雨时父亲摆弄自己心爱的乐器,奏出的旋律和茫茫的雨雾应和着,为雨中的村庄营造出婉转、优雅的气氛,同时也把家庭和谐的气氛推向高潮。（4分）

25、示例:①从行文结构看,“雨”是贯穿全文的抒情线索。②从表现手法看,“雨”是本文的抒情意象,即是本文借物抒情的载体。③从文章主题看,本文借女儿被“雨”淋的情境,抒发自己对生活的热爱以及对生活的反思。（3分）

六、写作（共50分）

日照市中考作文分项分等评分标准

说明：①缺少题目，扣2分；②出现一个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；③不足600字，每少50字扣1分。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/04cf1c5c0d22590102020740be1e650e53eacf3e.html