中学生体育中考使用兴奋剂问题浅析

中学生体育中考使用兴奋剂问题浅析

作者：刘兵

来源：《速读·下旬》2015年第11期

        摘 要：近年来兴奋剂从竞技体育蔓延到学校体育，从体育比赛发展到了体育考试当中，并有逐渐扩大的趋势。这对青少年学生的身心健康危害极大，严重违反了体育道德和公平竞争的原则。相关部门应充分认识到相关问题的危害性、严重性。应积极进行反兴奋剂的宣传教育，有针对性的制定相关政策法规，对兴奋剂的蔓延及时加以防范。

        关键词：体育中考;中学生;兴奋剂

        1前言

        教育部的一项调查表明，最近20年我国青少年的体质持续下降，2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。2006年12月教育部和国家体育总局在《关于加一部加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》中提出“积极推进在高中毕业学业考试中增加体育考试的做法，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据”。不少省市将体育中考的成绩从30分增加为40，越来越受到重视的却只是体育中考成绩，而忽视了平日的锻炼，上考场前想到的是用兴奋剂来提高考试成绩。

        2 体育中考使用兴奋剂的原因

        2.1家长、学生，学校的共同需求所致

        体育中考成绩的好坏直接影响到能不能考上重点高中。在此情势下，家长和学生为得高分不惜一切代价，哪怕是损害学生的身心健康。一个学校的升学率是评价一个学校的重要指标，只有升学率上去才会得到学生、家长、社会的认可，才会得到上级相关部门的大力支持，所以学校为了提高升学率、提高知名度对学生的不正当行为不但没有制止，有的学校甚至为学生提供“便利”。

        2.2对兴奋剂的认识不够

        家长、学生对兴奋剂的认识非常有限，只了解兴奋剂能提高运动成绩，使用兴奋剂是被明令禁止的。对使用后会产生的心力衰竭、患糖尿病，甚至猝死等兴奋剂“后遗症”了解不够。有些家长还会说：“一次性使用，没关系的，不会影响身体健康。”一些商贩为了谋取利益也是不择手段，冒着违法的风险向家长学生出售兴奋剂，大肆鼓吹可以在短期内提高运动成绩，对其危害却是轻描淡写或是只字不提，过分强调了好处而忽视了不利影响。

        2.3 监管制度不够完善

        随着国家相关部门对各种考试作弊的打击力度的加大，高科技测试代替人为测量后，替考、作假大幅减少，在严肃考纪的大环境下，要想在体育中考中取得好成绩，必须具备真正的实力。于是，有一些畏惧艰苦训练、缺乏实力和自信、在现代高科技设备的精确测量结果和严格的比赛规则面前无法投机取巧的学生，就把希望寄托在使用兴奋剂上，试图通过使用兴奋剂来提高体育中考成绩。再加上体育中考不像其他比赛，根本没有兴奋剂检测，也促使了学生不惜以身试法。

        3 体育中考使用兴奋剂的危害

        3.1损害了学生的身体健康

        兴奋剂对人体的危害极大，一直以来都是体育界重点打击的对象。然而总有一些学生存有侥幸心理，认为短期服用对健康影响不大。殊不知兴奋剂对青少年的危害尤为巨大，由于青少年时期是人体生长发育的重要时期，兴奋剂对青少年生理机能的危害比成人更甚。使用兴奋剂会加快青少年骨髓的钙化，过早地融合，限制了青少年的生长发育。更重要的是会引起内分泌系统的紊乱、损害肝肾脏;诱发冠心病、心肌梗塞、脑动脉硬化和脑血管破裂，甚至猝死。对于一些服用过像类固醇这样兴奋剂的人来说，停止服用还会产生一些停药综合症，如注意力不集中，焦虑不安，感觉不适，沮丧等不良的反映。

        3.2破坏了公平竞争的原则

        众所周知，体育中考是在特定的环境下进行的，人数多、时间紧、竞争激烈。因此只有在公平竞争的原则下，才能保证考试质量。而在考试中使用兴奋剂不仅打破了公平竞争的原则，破坏考试的公正性，欺骗了考试学校，剥夺他人录取的权利， 而且还违背了体育精神，败坏了社会风气。体育考试中使用兴奋剂是一种严重的作弊行为，是对诚信的践踏，同时也造成人们价值观念、人生观的扭曲。

        3.3 损害了体育道德，违背体育中考的初衷

        体育对人的全面发展有着重要作用，通过体育锻炼不仅能增强体质，增进健康，还能培养人的心智、情感和良好的道德素质和意志品质。体育中考的目的也是为促使学生在学习繁重文化知识的同时能够积极进行体育锻炼，提高自身的身体素质和健康水平，培养学生体育锻炼的习惯和终身体育的意识，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。但很多学生违背了体育中考的初衷，不是通过锻炼来提高运动成绩提高体育中考成绩而是通过“兴奋剂”来实现。在兴奋剂的冲击下，体育运动的目的在失落，兴奋剂把体育目的异化为“不择手段去争取”，靠药物改变去骗取。助长了青少年不思进取，弄虚作假、投机取巧、不择手段的风气，破坏了公平竞争的体育道德原则。

        4 对策与建议

        4.1加强宣传教育

        我们应该首先加强对家长、学生的教育，让家长、学生明白体育中考的目的，是要让学生通过体育锻炼获得健康的体魄和完整的人格，这需要学校、家长为学生创造条件并督促学生积极主动的进行体育锻炼。第二学校不应只盯着学生的成绩而不顾学生身体，不应只顾升学率，只想知名度，而违背育人的本质，忽视教学质量，学生身体素质下降，身心受到损害，最终是会严重损坏到学校的声誉。第三有关部门应加大反兴奋剂的宣传教育力度，通过报刊媒体、新闻广播、学校课堂等途径广泛开展有针对性地反兴奋剂的教育活动。要让家长、学生对兴奋剂的严重危害有更加清醒的认识，让家长从思想上与使用兴奋剂划清界线。

        4.2完善监管制度

        主管部门和学校应统一行动，加大体育考试中反兴奋剂方面的投入，建立一套行之有效的监测体系，在体育考试中进行检查，并形成完善的制度，树立体育考试的权威性，公平性。同时要加大对使用兴奋剂行为惩处的力度，对妄图使用兴奋剂的人形成威慑力，使那些在体育考试中企图使用兴奋剂的人都望而却步。体育主管部门应在体育考试兴奋剂检测工作中提供必要的人员和技术的支持。

        参考文献：

        [1]郑亚平、宫新清.高考体育加试中的反兴奋剂问题研究[J].首都体育学院学报，2008，11.

        [2]郝琪.关于中小学体育运动中兴奋剂问题的研究[J].和田师范专科学校学报，2009，28（1）.

        [3]茜云.当体育中考遭遇兴奋剂[J].今日中学生，2007（15）.

        [4]易剑东、余俊明.论兴奋剂产生和泛滥的社会心理根源[J].西安体育学院学报，2001，18（2）.

        [5]肖建忠、许丽、郑汉.体育高考学生使用兴奋剂的现状与心理分析[J].体育学刊，2009，9.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/04c51c4b77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1280.html