《中国教育学刊》

发布时间：2019-04-15 16:03:36 来源：文档文库

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《中国教育学刊》

主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：ISSN 1002-4808,
国内刊号：CN 11-2606/G4
邮发代号： 82-410

栏目设置：热点问题研究、教育理论研究、课程与教学、现代学校领导与管理、教师发展、教学探索、德育研究、教育科研
《中国教育学刊》创刊于1980年，是面向基础教育的全国教育类中文核心期刊。它的读者对象为中小学教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的教师等。近30多年来，《中国教育学刊》一直得到广大读者的厚爱和支持，在此，谨向你们致以诚挚的谢意！
《中国教育学刊》是《中国期刊网》与《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，是《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊。
一、征稿栏目：
1. 理论前沿
教育实践需要理论的引领，教育实践需要理论的营养和引领，只有理论前沿的研究成果才能发挥这种作用。
2. 热点问题
基础教育发展中出现的社会普遍关心的问题，如教育政策、教育公平、均衡发展、农村基础教育、德育教育、师生心理健康、择校与收费等。
3. 学校管理
学校不仅是改革政策的贯彻者，也是改革的发源地。学校如何发挥主体精神，创造意识，积极地规划和促进自身的发展，这是当代学校管理面临的重大课题。
4. 课程与教学
课程与教学实施的问题与解决思路、结合本地、本校具体情况推进课程改革的经验。
5. 教师发展
教师发展是基础教育质量提高的关键。本选题关注的是有关教师发展的前沿理论、在职教师专业发展的经验与问题、教师的发展性评价、教师专业生活状况等。
6、教学探索：教学方法、教学经验、教学特色、教学案例、教学感悟等。
7、信息化探索：教育现代化、信息化、网络化方面的有益探索和实践。
以上各栏目现面向全国教育系统工作人员特别是广大教师征稿，来稿要求如下：
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（二）字数限制在4500字以内（含标点和空格），如有疑问请联系本刊189 918 /3317 4，本刊可可提供相应指导。
（三）文稿严禁抄袭，文责自负。根据《著作权法》, 本刊对决定刊用的文稿可作文字修改与删减, 凡有涉及原意的修改, 则征求作者同意。