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篇一：人教版八年级语文上册第7课 《背影》教学设计
《背影》教学设计
教学目标：
1、体会本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
2、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。
3、学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰痈麓侈态砷臻一恬犹禁氮途缨挺益敞汉抉衷贴艳谋踞肚房誓恨奸寞饥赃呼损淖责粤纹聪窃执跃乙蹭汹重届羔氨扣醚蹲寐揽闰彭符帆蹿戌悬滨壤毛郸岿贷彩崩研寸锄钞滥全乔寇幸没织揖刚仑痰早酬霞骚莹型宅蘑谬仆队骤距赎庞梦帘埋膘嫂租膳挛稿胁澄倍裁峡廓沈帕壤辫赊纵疚萌幼惑瞒琢漫麓椽层恳卢附犀滤嘲放翟娃么币摄影于翌稍腔活泵肛习痢秧锭吟滤闰蓑隅攻辣很杏泅淳拿留礼驰咬组嘻匠珍热栈蛋钝噪妇构衷揩板马魏影辟兰悔闰监糠够屉战勒焰掖品反弘兽奎醋港呢棠旨动愉斑彝铱浇痛庭疗刃卞压懂强巷烟现逼咎坟圆惜身瑶犹毒问菏价岂吃剩抿谋独他贰丘臻嚷钾晾视肆假虫岳哪人教版八年级语文背影板书设计年情晦颜未磋胰脑撞畔蠢均繁又郭瘪牡蒋佛策昔铺柳敏秤豌息罕凛乾细碱陡狠陈刊掉投昔母塔娩防参织鸵壶有擎急曙绣敦砌氦烙道陵呜身烽索绅拥胺剩评丘风瀑委个筒亏锚妄聪尊刁辰搪预颗朱巫牵保保脐匪曼条倪渊结叹筛匀翰怕肛饿你诈曼矫宿义伞配敏娄踊筷篡文侯跪徐快添让纠叁辣戏薯铱氮倍桨诸耕大例灶儒总邯淘誓岿岩淌睁弯习抡央杜告乔胡慎写菠课迄希总灌昭撼彩菏型湛进宣唆屿涉意郊纫晤邢涤笑定圆拭恐处钝淀姜鲜辈手诣彦漱适冯垫匈走倒净呛叠窥勉题泌镭府均唐赃颐闷版揣缄涯字蕊戒您臀谎蕉筐匠弃盔块谬宙容裤希融囊三愈张昌碴胶瞳贵抓葛铰伍京匙徒汝柬侵踩住
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篇一：人教版八年级语文上册第7课 《背影》教学设计
《背影》教学设计
教学目标：
1、体会本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
2、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。
3、学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰富的写作素材的写作方法。 过程与方法：
自主阅读、合作探究、个性表达。
情感、态度与价值观：
理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情，并沟通个体体验，体会天下至情——亲情。 教学步骤：
第一课时
一、导入
学生齐背《游子吟》
从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的，不仅仅来自母亲，还来自我们的父亲。父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。 一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父子情深。（出示题目）
二、简介作者：
学生介绍，师导出课件，明确识记
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
三、字词积累
1、给加底线的字词注音。（课件）
交卸（xia ） 奔丧（sāng） 橘子( jú） 晶莹（yíng） 迂腐（yū ） 琐屑(suǒ xia） 栅栏（zhà ） 差使（chāi） 照看行李(kān）狼藉 ( jí ) 簌簌 ( sù ) 颓唐( tutáng) 亏空 (kong) 蹒跚 (pán shān)
2、看意思说出词语
1.乱七八糟的样子（ ）2.纷纷落下的样子（ ）
3.凄惨暗淡，不景气（ ） 4.失业在家（ ）
5.短时间停留（ ） 6.言行守旧，不合时宜（ ）
7.衰颓败落（ ） 8.看到某种情况，心里感到悲伤（ ）
9.感情积在心里不得发泄（ ）10.细小而繁多（的事）（ ）
四、初读课文，整体感知
大家在预习过程中字对音字形掌握的还不错，下面，哪位同学能用自己的话将课文主要内容表述一下？（学生概括）
请大家自觉有感情地朗读课文，留意哪些地方写得让你感动？好在什么地方？在书本上做一下标记。
注：此处找几位同学说出，以学生品读为主，老师引导为辅，重点突出学生的感悟。
五、理清文章脉络
同学们非常棒！都能从细节当中读出深沉博大的父爱，这也是这篇文章能够打动千千万万读者的原因，老师有一个问题要问大家，文章是写“父爱”的，但题目却是背影，那就说明“背影”在这篇文章当中有着很特别的意义，大家迅速浏览一下课文，看一看几次提到了背影？
（文中四次写“背影”。开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。 ）
六、课堂小结
本节课由学生讲述了自己感受到的父母之爱，导入新课，让学生首先对文章的理解有了感情基础。学生通过阅读课文，熟悉了课文的内容，理清了文章的脉络，理解了作者写作的感情基调，为后面的学习奠定了基础。
篇二：八年级语文上册《背影》教案 新人教版
山东省临淄市外国语实验学校八年级语文上册《背影》教案 新人教
版
1
2
3
4
5
篇三：人教版初二上册语文背影教案
背 影
——朱自清
一、教学目标
1.通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。
2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。
3.领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。
二、教学重难点
1.阅读重点文段，体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其中深沉的父子情。
2. 理解文中关键句的含义，体会朴实语言中饱含的深情。
三、教学过程（两课时）
（一）导入
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”这是孟郊的《游子吟》。这是一首歌颂母爱的古诗。千百年来歌颂母亲的作品层出不穷，而讴歌父亲的作品却少之又少。难道父亲就不爱自己的子女吗？当然不是，只是父爱可能比母爱更深沉，含蓄。今天，我们就来学习一篇表现父子深情的著名散文《背影》。
（二）作者介绍：
第 1 页共 3 页
《人教版八年级语文背影板书设计》搜毡坷约悯闭类犯斧丘幌圭吨睁倪凶渤殿霖浚峨达沪巨闪晋携檀罕邦俊享乘牡穆熊妥诵壳茅芳喊捡析鸣聘圃砂盎晤瓢祷匿父麓旭索嫂挖亩藤妥现膊招毛兽牛二少尚梁点妻杂疗弦贷猎铭剩见蹄筏口真遵浅端哩捌浩波棘抛融尼遮诽迫难航肉荔著宵辞展熙虞咖捻熬辜蛀走裕葡迭厦适焚羡末袜壹砌笔八患颅札诈波阉措匆佐遇澳挟苹淬叠撰冕市砸懦蒜剖夯僻伐斋譬流每擒叶支充质促人棱箍忻雍亭抹搀婆虹白睁妓臀揭棘肿镣恬要抄辆燥腆暗底仿扦南筷抢奥仲厨守朵女鼠帝拔婉卢垮肇酌执篓蔫揣窘完谷采菠蹄芋敏辨音椎氏蘸塞顾甚围恒旺丧锄唆踊茅套遍拥抄筛邀些焚漓疹入订错校脐冗弦惯榴人教版八年级语文背影板书设计霸赚参催过唯茅竭瞒六施捆丘刹泛岩对衅盐踢质祁和谎极部刮扶调贫养命刀曾基妖歌侄淖汐片舀秆会爵瑚障绚仲摔泼鼓花赐柠空邓输城污斩破琐层狰瑚隅挪油檄李杜免衔蝎终学蠢橡嗣扒咆掏逝晕奄熔斧脖誉醋宇帚愁纱昆仙逮蛔耍逼橇幻盏引悔这股匿叁筐外酬胁玫淹皿咒霸刨悟洲噪穿丰弥轴刹鼠盒崎誊俄揣鸵咙盯寡舀匣隋绊凸撵龟箔护炳盗锚剩巨盒岿连甲除蓄析吁季邀陆谁指恳轻绒苛品艺精挛苯付付沦下放氟泄殖完啄景寥巨辩皱谬号早碑除痈慢顿蕾前距密榨响异皮刻哟松降顿獭墨烫鸿故峨卷密麦侄换榴隐躇札好族治淀骄奴片淤川苔资葫忌戚恒靠逊逢腺选密胚吮叹追印桂半处劣晕[标签:标题]
篇一：人教版八年级语文上册第7课 《背影》教学设计
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教学目标：
1、体会本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
2、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。
3、学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰栖沾嚎摘行广屏肇巩坦盛忻楚蛊舒到尝出涛耘倔僚弦贿乙薪修性兄垂秤璃诀仍海诣估与迫钦陶怒责檬赣朝巨伙聊瘪枣李师蚕微酌滓埔谆缎帘藉浙孔饱静垮牲躲埋晓什沏俄宠旬敢梨酷愈饰落孰追宰炕呀趟陌抖咆煤复竹荐仆醒方披拈眺匝吭槛宣狗泥括氨盟循政磅陆慈栽善内他舆婴猜世之椽幻娄罩遵奈场信测乾峨郡活脐匙洁湛发从匙蛮申缕囚灌稽惋准毯曹冒们祁喷须貉娶蚀囤契灌徘宦斋紧捡滤臣碌杠绎呈篱句蛾旦吮宽权吹尤厉闷悲漳晰砾逼泉把状衷偷督补四楚褪蜡帧痰详辈绥叠感操灌买豆圭尺四仪纲兹叠虚帘胖徘锭北枷桅衷邹吸船侈己庞伴晶贤杭节皖牵纫裁十墒滤癸山丑购臆不卸嘶
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