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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-03 18:14:52 来源：文档文库

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幼儿园小班语言活动教案：小老鼠去旅行设计意图：幼儿对可爱的小动物充满了一种与生俱来的喜爱感，对小动物的特征也产生了好奇心和认识兴趣。而故事《小老鼠去旅游》是根据儿歌《小老鼠的旅行》改编的。故事语言浅显易懂，又不失幽默诙谐，蕴含了丰富的趣味性，可为幼儿插上一对丰富的想象翅膀。它讲述了小老鼠去不同的地方旅行，原来是在爬老黄牛的尾巴，骆驼的驼峰，大象的鼻子，钻梅花鹿的角、大肥猪的鼻孔。幼儿可以根据直观的画面和生动的儿歌发现动物的特征，找到乐趣，满足自己的好奇心和认识欲望。因此我设计了这个语言活动，通过情景导入——分段理解故事内容——整体欣赏故事三个环节，让幼儿跟着老师大胆想象，积极表达，学习简短的故事语言，收获快乐！活动目标：1.引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2.理解故事的主要内容，能学说“原来是……”这句话。3.体会语言活动带来的快乐。活动准备：1.经验准备：幼儿已经有旅游的生活体验：已经对故事中的动物有所认识。2.材料准备、一张小老鼠图片，PPT课件。活动重难点：幼儿能够根据画面大胆想象，积极地表述，学说“原来是……”体验语言活动带来的快乐。活动过程：一、谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣1.老师出示小老鼠的图片，向大家问好“嗨，大家好，我是一只爱旅游的小老鼠！”我们和它打个招呼吧？（小老鼠好！）
2.你知道小老鼠是怎么叫的吗？我们来学一学（吱吱，吱吱）它说它是一只爱旅游的小老鼠，你们知道什么是旅游吗？（旅游是带着好吃的东西去远处玩，要住在宾馆里面的……）3.教师小结：“旅游呀，就是去一些很远的地方玩。你去过什么地方旅游呀？”请幼儿举手回答，叫三个小朋友。教师要给予正确的回应，简短，有效。4.“哇，小朋友们去过那么多的地方旅游，肯定很开心。小老鼠去旅游的时候发生了一些有趣的事情，我们跟着小老鼠一起去看看吧！二、出示课件，幼儿逐步理解故事内容，并学说故事语言1.出示草地“这一天啊，小老鼠来到了一片绿油油的草地。它在草地上玩的可开心了，突然它看到了一个东西“咦这是什么？”a.小朋友，你觉得这是什么呢？（尾巴、绳子、管子……）我们听听小老鼠是怎么说的：“吱吱、吱吱，爬“绳子”喽！”b.小老鼠是怎么说的？我们来学一学！（学句子和动作，怎么爬的）c.爬到上面一看原来是什么？原来是老牛的尾巴呀！d.我们也用好听的话来说一说！（原来是老牛的尾巴呀）2.出示森林a.小老鼠继续往前走，现在他来到了哪里？哪里看出来的？b.它发现了什么？小老鼠认为是什么？我们来听听！c.爬呀、爬呀终于爬上管子了，仔细一看原来……（引导幼儿说：原来是大象的鼻子呀！）3.出示沙漠a.现在小老鼠来到了那里？你从哪里看出来的呢？它看到了什么？（你觉得这个像什么？）b.小老鼠看到了会怎么做呢？用好听的话来说。（引导幼儿用吱吱、吱吱、爬“山峰”喽！）c.爬到上面一看原来是什么？骆驼背上的叫什么？（叫驼峰）

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