论文：幼儿园主题教育活动方案设计

目录

主题的产生：……………………………………………1

网络图……………………………………………………2

主题活动目标……………………………………………3

活动设计…………………………………………………3

（一）、活动一：音乐活动《小嘴巴》…………………………3

（二）、活动二：社会活动《奇妙的嘴巴》……………………4

（三）、活动三：语言活动《可爱的声音》……………………5

（四）、活动四：科学活动《味觉之旅》………………………6

（五）、活动五：美术活动《动物的嘴巴》……………………7

五、主题反思…………………………………………………8

参考文献…………………………………………………………9

奇妙的嘴巴

主题的产生

嘴巴，不管是动物还是人类，都是不可或缺的一个重要器官。那么，嘴巴有什么奇妙之处呢？嘴巴到底对我们有什么作用呢？动物的嘴巴和我们人类的嘴巴有什么不一样呢？啊哈！关于嘴巴，真的有好多有趣的事情，等待着我们带领幼儿去探索它们的秘密！

在《嘴巴》的课程单元里，我们将先从人的嘴巴外观和作用谈起，让孩子发现这个身体器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。

嘴巴，多么有趣多功能的一个器官啊。请与幼儿们一起动手创作属于自己的奇妙的嘴巴，让幼儿的想象力起飞，悠游在创作的乐趣里！

网络图

这个主题的架构是依据人的构造、生理作用谈起，让幼儿发现这个生理器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。

主题活动目标：

1、了解嘴巴的构造及功能，学会吃完东西勤擦嘴巴的基本方法，养成良好的卫生习惯。

2、在游戏扮演中提高健康意识，体验肢体扮演游戏的快乐。

四、活动设计

活动一：音乐活动《小嘴巴》

活动目标：

学念儿歌并感受儿歌的幽默风趣。

用绘画方式表现嘴巴不同角度的外观特征。

活动准备：

1、“儿歌”：《小嘴巴》。

2、挂图：《嘴巴》。

3、学习单：《你的嘴巴，我的嘴巴》。

4、镜子、图画纸、画笔。

活动过程：

利用儿歌挂图，配合肢体表演的方式，与幼儿一起念唱儿歌。

--说一说，图上有什么？幼儿每说一个动物的嘴巴，老师就用笔在黑板上画出来。

--看一看，图上动物的嘴巴像什么？

--跟CD念一念、唱一唱儿歌，还可以配合用肢体动作表演出来。

2、请幼儿两人一组，仔细观察对方的嘴巴，或自己对着嘴巴仔细看一看自己的嘴巴。鼓励幼儿从各个不同的角度观察嘴巴。

3、请幼儿运用学习单，画下自己观察到的嘴巴。说一说画上的嘴巴像什么，请老师协助把文字写上去。

活动延伸：

两个幼儿一起念唱儿歌，可以边念边画下彼此的嘴巴。

活动二：社会活动《奇妙的嘴巴》

活动目标：

讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。

认识各种的动物的嘴巴。

了解我们的嘴巴的功能。

活动准备：

“自然放大镜”：《奇妙的嘴巴》。

2、挂图：《奇妙的嘴巴》。

3、各种动物嘴巴的图卡。

三、活动过程：

1、展示嘴巴图卡，让幼儿猜一猜，这是哪种动物的嘴巴呢？

--猜一猜，这个动物的嘴巴是什么样的呢？

2、老师与幼儿一起欣赏挂图“自然放大镜”《奇妙的嘴巴》的内容，认识动物的嘴巴和人的嘴巴的外观与功能。

--小鸟的嘴巴看起来像什么？

--小鸟的嘴巴可以做什么事情？

--人、动物的嘴巴有什么不一样？

--我们的嘴巴能做什么事情？

--除了这些动物以外，你还知道哪些动物的嘴巴很厉害？

延伸活动：

投放学习单，让幼儿从图画上的线索猜出是什么动物，然后补齐完整的动物形象。

活动三：语言活动《可爱的声音》

活动目标：

理解故事内容并感受故事的幽默感。

联系生活情景分享动物声音的经验。

想象并用肢体动作进行模仿表演。

活动准备：

1、“故事时间”：《可爱的声音》。

2、故事大书：《可爱的声音》。

3、DVD：《森林狂想曲》

活动过程：

1、老师模仿青蛙、小鸟、小狗的叫声，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。

--是什么声音呢？

--能猜猜这些声音非别的什么动物吗？

--谁来模仿一下你知道的动物的叫声呢？

--什么情况下，动物的声音会不一样呢？

2、用故事大书，老师边讲述故事边引导幼儿来学学小动物的声音。

--青蛙、小鸟、小猫、小狗、小鸡、小鸭是怎么叫的呢？

--根据故事中的描述，模仿动物的叫声，重点表现出动物不同叫声的情境。

--你生气和高兴说话的时候是什么样子的？是不是一样的呢？

3、请幼儿欣赏DVD，并激发幼儿想象，分享动物各种声音的经验。

延伸活动：

小组模仿动物的叫声，扮演不同的动物。

活动四：科学活动《味觉之旅》

活动目标：

1、乐意用嘴巴感知各种味道，体验味觉带来的奇妙之处。

2、认识嘴巴的功能。

3、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。

二、活动准备

1、苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料。

2、挂图《味觉之旅》。

3、学习单：《味觉》。

三、活动过程

1、根据生活经验，鼓励幼儿说一说嘴巴为什么会分辨出不同的味道，老师把幼儿的想法记录下来。

--你喜欢什么味道呢？

--哪些东西是你喜欢吃的呢？鼓励幼儿说出自己的吃的东西。

2、拿出苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料，请幼儿凑近，尝一尝。并说一说：

--嘴巴有什么感觉？为什么？

--你能说出这些是什么味道吗？

3、展示挂图，和幼儿一起讨论。

--为什么会分辨出味道呢？

--谁知道哪些水果味道是什么样的？

--谁知道蔬菜的味道是什么样的？

--吃完东西时候，你会怎么做？

（养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。）

延伸活动：

制作不同的表情图，并有与味道相对应的实物图。

活动五：美术活动《动物的嘴巴》

活动目标：

欣赏各种动物，体会描绘动物的艺术特点。

用绘画方式画出各种动物。

尝试用不同方法表现嘴的形象。

活动准备：

1、挂图：《动物的嘴巴》。

3、图画纸、蜡笔、水彩笔、弹力绳、美工剪刀。

活动过程：

1、老师出示挂图，请幼儿观察各种动物的嘴巴，引导幼儿大胆讨论。

--小猫的嘴巴有什么特点？

--小鸟的嘴巴是怎样的？

--你觉得谁的嘴巴漂亮？

2、引领幼儿用自己的身体模仿动物的身体进行活动。

3、引导幼儿大胆想象：如果动物的嘴巴互相交换了，会怎么样呢？

4、通过挂图，选择自己喜欢的一种动物，画出来。画的时候老师适当提醒幼儿注意将动物的头和身体画大。

延伸活动：

幼儿画好以后可以用美工剪刀剪下来，利用弹力绳做成动物的头饰。

主题反思：

嘴巴，这个站在人脸中央位置的器官，有什么奇妙之处呢？对于幼儿来说，当然有着许多奇思妙想的问题。人可以没有嘴巴吗？嘴巴到底对我们有什么用呢？动物的嘴巴又什么特别的功能呢？动物的嘴巴和我们人类有什么差别呢？因此，在《奇妙的嘴巴》这个主题活动中，抓住幼儿好奇的心理，通过各种参与式的活动，让孩子真正地去了解嘴巴，同时来解开他们那些奇思妙想的问题。在主题的一开始，我们便让孩子从观察自己的嘴巴开始，了解嘴巴的基本构造以及生理特点。让孩子们知道各种动物有着各种各样的嘴巴，还了解了一些动物的嘴巴有着特殊的功能，对嘴巴的探究就更加感兴趣了。嘴巴的功能是非常明显的，因此，在活动中，我们着重让孩子们去感受嘴巴味觉的这一功能，于是，我们和幼儿一起用嘴巴去感受生活中各种东西的味道，说说自己喜欢的味道，小朋友在尝试味道的过程中都非常兴奋。

参考文献：

周兢、张杏如.《幼儿园活动整合课程》[M].南京：南京师范大学出版社.2012.5

百度百科：嘴巴。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/014602583069a45177232f60ddccda38376be1dd.html