一图读懂一本书作者：张春华来源：《大学·阅读独唱团》2019年第05期
阅读是语文学习的重要部分，而阅读有许多方法，其中最常见的就是摘评。但若用摘评法来读余华的《活着》，就很容易发现，这部小说其实并没有太多段落和金句可供摘录。这是为什么呢？因为一本好书的价值不光体现在语言，还体现在思想，摘评法虽然能够帮助我们撷取语言精华，积累好词佳句，记录短小的读书感想和评论，但却不能帮助我们梳理整本书的脉络。
阅读既是感性的体验，也是理性的思索。我们不能光积累语言，还要学会梳理作者的思维轨迹，整理一本书的框架结构，更要学会顺着一些书的共性，去挖掘每本书的个性。我们常常说，要学会把厚书读薄，其实指的便是梳理结构与整理要点。当我们要“把厚书读薄”的时候，思维导图是绝佳的利器。借助思维导图，我们便可以实现“一图读懂一本书”。
对于作家余华，我们并不陌生。他的成名作《十八岁出门远行》人选教材，而他的《许三观卖血记》《兄弟》《活着》等小说也是同学们熟悉的课外读物。在小说《活着》中，余华以独特的视角向读者展示了一幅幅鲜血淋漓的人生悲剧，展现了人性的真善美和假恶丑。下面，我们就以《活着》为例，借助思维导图，来探究“一图读懂一本书”的方法。
你能读出整本书的“整”吗
我们强调“整本书阅读”，即不能只读出碎片化的内容，还要从整体上把握一本书。我们在阅读的过程中，离不开条分缕析式的阅读，但只读局部，不读整体，无异于管中窥豹。就一部小说而言，我们至少要读出故事情节、主要人物、关键事件、矛盾冲突、人物关系等要素，还要识别作者所用的写作技法。此外，阅读过程中产生的困惑、质疑也很宝贵。这些共同构成了阅读整本书的兴奋点和切入点。
上图帮助我们确立了小说阅读的基本角度和内容，即使是阅读不同的小说，我们都可以参考这张图来抓要领。当借助上图打开一本小说时，我们便能摆脱浮光掠影式的阅读，从宏观上抓住整本书的要点，然后在此基础上深入丰富的细节。这便是把厚书读薄，再从薄读到厚的过程。思维导图给我们简洁清晰的直观印象，便于我们梳理结构，提炼升华主题，完成积累。
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