《始终眷恋着祖国》—刘敬智
唐河县星江中学 郭 立
【学习目标】
1、理解课文内容,感受钱学森爱国报国的深情。
2、学习有详有略,详略得当地写人记事的方法。
【学习重点】
体会文中重点语句的含义及作用,感受爱国报国的赤子深情。
【学习难点】
理解本文选材精当,条理分明的特点。
【学习过程】
1、导入新课
2、明确学习目标
3、走进人物钱学森
4、自学探究
请同学们快速读课文,边读边在你有感触的地方做上记号,并思考下列问题:
1、试着用几个四字短语归纳文章内容,找出文章叙事线索。
2、文章标题“始终眷恋着祖国”中的“始终”,该怎样理解?
3、钱学森归国受到怎样的阻挠和迫害?
4、这种迫害,并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的决心。他们做了哪些准备工作?
5、请你用两句话概括出你对钱学森的印象?
【合作探究】
1、文中两个“不止一次”起到了怎样的表达作用?你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗?(让1、3、5组作展示,2、4、6作评价)
2、写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用?如果把引用的话改为客观叙述,你认为好不好?为什么?(2、4小组作展示,1、3组作评价)
3、课文介绍钱学森的经历时,时间、地点都变了,但永远不变的是什么?
4、钱学森回国后的经历课文并没有写,课文详写了什么事?为什么这样安排?
【拓展提升】
哪此诗文能概括钱学森的爱国思想和行动?
【总 结】
钱学森感人的事迹可以说是数不胜数,但作者紧紧扣住他对祖国执着的爱来为这一中心选材,我们要学习钱学森的爱国精神,立报国之志,成报国之才。
【当堂达标检测】
1、根据文章内容写出钱学森眷恋祖国,渴望回国心情的成语。
2、文中哪句话可以概括文章的主要内容?这句话在文中起什么作用?
3、若将祖国比作母亲,文中钱学森在中秋节萌发的感情,可用一句唐诗来形容:
4、第6段中说钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头,根据文章内容,请你以第一人称来揣摩他俩尚未说尽的话(50字以内)。
【板书设计】
始终眷恋着祖国 刘敬智
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ffdf8ab09ec3d5bbfc0a7455.html
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