识字8教案

识字8教案

学习目标：

1、认读本课八个汉字，认识两个偏旁，学会汉字“洁、坐、晴、情”。

2、初步了解形声字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。

学习过程：

一、复习旧偏旁，学习新偏旁

1、导入：同学们还记得《识字3》我们学的儿歌吗？（ ）蜡笔，画石头？

2、谁还记得儿歌里“青”字怎么写？（指名书空）大家一起来写一遍。（师板书，学生书空）这个字应该注意哪一笔呀？（注意第五笔是竖。）我们再写一遍，强调月的第一笔是竖。

3、有一天，小青想出去找朋友玩。他都找到了哪些朋友呢？请大家看老师手上的转盘。

4、出示偏旁“氵、日、讠、虫”，谁能大声地读出它？指名读。

说说这些偏旁都跟什么有关系？

跟老师一起书空复习写一遍这些偏旁，我写“三点水”——

5、用红色写的是新偏旁，“竖心旁”“目”，提问：谁认识？领读四遍。

6、有一个偏旁，带有他的字往往和心有关，你猜是哪个偏旁？

我们来认识它：竖心旁，和老师一起写。点点竖，竖心旁！

再看看另外一个新偏旁，目字旁，带有它的字跟什么有关系呢？

二、认识生字词，感知形声字

1、小青找到这些好朋友后，就与他们手拉手来跳舞，看，小青先与哪个偏旁跳舞？

2、板书生字，同时领读或指名读。请 清 情 晴 蜻 睛 （写上汉字的拼音）

3、请小朋友仔细观察黑板上的这6个字，你发现了什么？

（1）都是左右结构，写的时候都是左窄右宽

（2）都有韵母ing,但声调不同

（3）右边都是“青”，左边的偏旁不同

（4）除“睛”的声母是j，其他声母都是q

4、师:同学们真会观察，这6个字都是左右结构的字,现在，你能用自己的方法很快记住这些字吗?

你用什么方法记住他们的？

（1）有日是晴天的晴,有目是眼睛的睛,有水是清洁的清。

（2）水边长着一棵青草。

5、你们真是爱动脑筋爱思考的孩子。这些字的偏旁“氵、日、讠、虫 、目”都和他的意思有关，叫形旁；右边的“青”表示他的读音，是声旁，像这样一部分表示读音,一部分表示意思的字,我们叫它形声字。 一起读：“形声字”。

我们前面也学过这样的形声字，你还记得他们吗？

6、现在，老师就来考考大家，看看你是不是真的认识这些字了。

三、理解字义，选字填空

1、小黑板出示：

( )洁 （ ）坐 （ ）天 事（ ） 眼（ ） （ ）蜓（tínɡ）

2、指名回答。说说为什么这么选择。

（1）因为有了水，可以洗得干干净净的，一切都变得清洁了。你还会给它找其他的字成为朋友吗？（清水、清澈、清新）

（2）邀请别人要说出来，所以“请”字是言字旁。

孩子们，“请”是一个神奇的字，能给别人送去温暖和幸福。爸爸妈妈下班又累又渴，你能用上这个神奇的字，对他们说些什么？”（妈妈，请坐，喝杯茶吧！）

（3）除此之外，还有什么地方也能用到这个“请”字？说一句话

孩子们，让我们天天把请挂在嘴边，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

（3）有了日，就是晴天。

（4）“事情”，指导读准轻声。

事情的“情”是竖心旁，前面学习偏旁时老师说过带有他的字往往和心有关，所以，我们还可以用“情”字组词——心情，你还有其他组词吗？（感情 友情 爱情 情意）

（5）眼睛的“睛”读轻声。

3、齐读。“清——清洁 清洁”

开火车读。去掉拼音读。

4、小朋友，你能找出藏在这些词语里的生字吗？学生发言，老师圈出生字。

四、学写生字。

1、请先观察这些生字，你能说说有哪些字，哪些地方你要提醒小朋友注意的？

老师想提醒同学们注意“坐”这个字的笔顺。

你是如何记住“坐”字的？（两个人在土上坐）

2、小朋友们，要想把这些字记牢，我们最好再试着写一写。今天我们先学些四个汉字。

“洁、坐、晴天的晴，事情的情”

3、请拿出你的田格本，摆好，再把书翻到83页，我们准备来写字。先跟老师书空，然后在语文书上描红，再在田格本上练写一遍。

4、老师范写，学生描红，再练习写字。老师提醒写字姿势。

5、给这四个汉字找朋友。

6、齐读组词。

五、布置作业：

把今天学习的书上81页的词语读熟并学着抄写一遍。不会写的字写拼音。

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