妈妈为扇扇子的作文题目里的动作
【篇一：母爱 夏夜里的扇子】
夏夜里的扇子
有人说母爱是冬季中的毛衣，温暖而舒适；有人说母爱是上学时的一句叮咛，虽然平凡却满怀关爱；还有人说母爱是为你扎的小辫，每一处都充满着浓浓的爱意。而我却认为母爱是夏夜中的扇子。
记得是在几年前的一个夏夜，我写完作业，便熟睡了。没过多久，睡眼朦胧的我被热醒了，看着窗外已经是漆黑一片了。妈妈看见我醒了，便亲切的问：“怎么了，打扰你了吗?”我不耐烦的回答:“这么热怎么能睡着呢！”妈妈点了点头，说：“快睡吧，一会儿就睡着了。”听了妈妈的话我困意袭上来了，便又睡着了。过了一会儿我被一阵哈欠声吵醒了，这是我脸上感到了一丝微风，我半睁着眼，看到的竟是妈妈，妈妈拿着一把扇子为我扇风，而一粒粒黄豆大的汗珠挂在妈妈的额头上。起先，妈妈为我扇扇子的速度很快，但逐渐随着夜深了妈妈的手越来越酸，再加上困意不断的挑战着妈妈，妈妈扇扇子的速度越来越慢，缓缓地妈妈的眼睛闭上了，支撑着脑袋的手臂“啪”的一下倒在床上，妈妈被惊醒了，随后又开始为我扇扇子。看到这一幕的我顿时眼泪冲出眼眶，仿佛像泉水冲出泉眼一样止不住的往下流。 转天，妈妈为我准备了早餐，当我看到妈妈带着那黑眼圈送我出门时，我的眼泪又像一个坏掉的水龙头一样，一直流个不停。
我的脑海中不断地涌起了贝多芬的一句话而这句话也是我最想要说的—我很幸运有爱我的母亲。
【篇二：母亲节500字作文：见证母爱的那把扇子】
在我的抽屉里，珍藏着一把扇子，一把我深深爱着的折叠纸扇。我爱它，是因为它曾经无数次地扇跑了我满身的燥热，扇去了我心中的烦恼
扇出的爱
七八月份，一年中最热的两个月里，我几乎每天都在学校的大礼堂里刻苦地练琴，为的是能参加九月份的五羊本田杯中小学器乐比赛。
放假后的第一天，妈妈就陪我顶着烈日，冒着酷暑，来到大礼堂。刚弹了几分钟，我就已经汗流侠背。汗水模糊了我的视线，甚至使我睁不开眼，感觉好难受。妈妈看在眼里，急在心里。
第二天，我们还是坚持来练琴，不同的是多了一个伙伴mdash;把妈妈特意买的纸扇。我刚坐下，妈妈为了让我能够专心地弹琴，就不停地为我扇风。
我无意中回头看了一下，发现妈已满头大汗，可她一点也没改变扇子的方向，仍一个劲儿地朝我扇啊扇。我的视线又模糊了，不知是汗还是泪。正是因为妈妈给予了我力量，我才能在酷暑中坚持下来，是妈妈的爱降伏了热魔。爱的力量
比赛的日子到了，我怀着忐忑不安的心情来到赛场。不知是因为天气炎热，还是因为过度紧张，我大汗淋漓。爸爸抽出面巾纸帮我擦汗，我看了一眼妈妈，她正在背包里摸索着什么。
随即，她掏出了一把扇子。我眼前一亮：又是那把熟悉的扇子。妈妈一边挥动着扇子，一边轻柔地抚摸着我，叮嘱我不要紧张。
清凉的风驱走了我的烦闷与担心，也使我那因紧张而绷得僵硬的肌肉放松了许多，我一点一点地找回了信心。因为有了妈妈对我的爱，这次比赛我发挥才别良好。
欣慰的笑
比赛结束了，我获得了三等奖，我兴奋得一蹦三尺高，爸爸笑得眼睛眯成了一条线，妈妈也笑得合不拢嘴，一家三口乐成了一团。回家的路上，我紧紧握着那把扇子，它其实很轻很轻，我却感觉它很沉很沉。抬起头，我看见妈妈正冲我微笑。
忽然间，我觉得又有清风吹过来，风中带着香气四溢的母爱那把扇子，那把传递我们母子之情的扇子，我依然保存着。虽然它已经十分破旧了，但我还是把它当宝贝一样珍藏着，因为那是浓浓母爱的见证。
【篇三：作文练习题】
一、作文审题练习
1、找出下列题目中的题眼，圈出来。
（1）《可敬的老师》（2）《一件感人的事》（3）《发生在我家的喜事》（4）《妈妈笑了》
2、 给下面的题目补上题眼
（1）一个______________的人（2）一件___________的事（3）一次__________的活动
（1）《迟到以后》重点应写“我”为什么会迟到的。（ ）
（2）《咱班新事多》应写发生在自己班里的好事，而且要写几件好事。（ ）
（3）《放学以后》和《放学回家路上》都要写放学后发生的事。（ ）
（4）《我的奶奶》和《我爱奶奶》两个题目的要求一致的是都要写奶奶。（ ）
（5）《夏天的傍晚》是要求写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。（ ）
（6）《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》两个题目的要求是一致的，都要求写“我”是怎样游泳的。（ ）
（7）《我的小伙伴》与《我和小伙伴》两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。（ ）
（8）《一件愉快的活动》和《一次有趣的活动》，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的，因为“有趣”的活动必定是“愉快”，“愉快”的活动也必然是“有趣”的。（ ）
（9）《我佩服他》重点写我为什么佩服他。（ ）
（10）《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》两个题目的题眼相同，都是“心爱的”，所以写作重点也相同。（ ）
二、写人、人物外貌等练习题读一读，练一练：
1．读一读下面的例段，看看作者是怎样描写人物心理的。按要求完成后面的练习。天上飞着小燕子，地下跑着小兔子，它们无忧无虑，快快乐乐。可我拖着条残疾的腿，连步也迈不开。对他们，我真羡慕极了，时常一个人呆呆地望着它们暗暗地想：小燕子呀，你能帮我长出灵巧的翅膀来吗？小兔子呀，你肯借我一条健壮的腿吗？??
这一段描写的是______的心理活动。作者通过对小燕子和小兔子的幻想，表达了
_________________________________________________。
灿灿的脑海里又出现了一幅生动的画面：妈妈唱着无字的歌，轻轻地摇着灿灿睡的小摇车。灿灿望着天上的星星和月亮，月亮笑弯了嘴，灿灿也笑咧了嘴；星星眨着眼儿，灿灿也眨着眼儿。慢慢儿的，灿灿在妈妈的摇篮曲中走进了甜密的梦乡、、、、、、
记忆，也是一种心理活动。这里描写的是灿灿______时候的记忆。他想起了“妈妈唱的无字歌”，还想起了摇车、______和______，还有______。表达了灿灿天真、纯净的童心和她对美好童年生活的追恋。
2．按要求描写人物心理。
①以《欢乐的童年》为题写一段话，表达自己欢乐的心情；
②平平心爱的小猫——黑子生病了，平平很着急，你能把平平着急的心情描写出来吗？
③假如你有两只翅膀，你会怎样呢？展开丰富的想象，写下来。
三、景物相关练习题
（1）读下列各段，看看作者是怎样进行观察的？完成段后的练习。
公园的中心是一个喷水池，池边呈梅花形，池台上放着一盆盆开得火红的“一串红”，池旁满是一盆盆粉红色的月季花和黄澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一个用绿绒做成的海豚。它嘴上顶着一个彩球，尾巴还调皮地向上翘着，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就从那尾巴尖上喷出??
公园的条条小径都通喷水池。小径的尽头，沿着围墙是一条环行土道，道上安放着排排木椅和石桌、石凳，原来是为人们下棋、玩扑克准备的，可现在都变成了人们学习外语的场所。
本例段写的是喷水池及其周围的景色。
段中描写了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八种景物。作者是以_______为序进行观察和描写的。
一只大芦花鸡正在伸着脖子叫唤，叫一声，抖着翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麦穗子，左一摇，右一甩，肥饱的麦粒儿就给抖落在地上，拣几个粒儿吃，又去叼另一支麦穗儿了，好像要把每一支麦穗儿什么味道都要尝一尝。
①这一段是写鸡的生活习性。作者是通过对______的观察和描写来写鸡的生活习性的。
②段中运用了十个恰当的动词描写了鸡吃食的动作。请把这些动词找出来，写在下面：____________________________________________
（2）读一读下面的例段，看看作者是怎样观察和描写风霜雪雨的，按要求完成后面的练习。
走在路上，风要把我吹得飘起来。我弓着身子，艰难地迈着步子。风从裤管里、衣缝里直往里钻，身
上像是被许多小猫爪子搔得痒痒的。前面路口大杨树被风刮得东倒西歪，发出“唰唰”的响声，像在说：
饶命吧！狂风发出尖利的呼啸，像是在狂笑戏弄着杨树的怯懦。
①作者从两方面描写了狂风的猛烈：一是写“风要把我吹得飘起来”，二是写______________________________________________________。
②本段哪些地方运用了比喻的手法？用“ --------- ”标出来。
早晨，我一觉醒来，一眼就望见了玻璃窗上开满了各种各样奇形怪状的霜花。
你看，有的像一丛丛茂密的灌木；有的像飘浮在天空中的一片片白云；有的像生长在南方的椰子树；有的像海里翻滚的波涛；有的像玉色的珊瑚岛；有的像连绵起伏的山峦；有的像突兀的山峰巍然耸立??好一派绚丽多姿的景象啊！
本段抓住玻璃上霜花景色奇异的特点，运用七个比喻句，对绚丽多姿的霜花进行了生动的描绘。请你仿照此段的方法，写一段阳光照耀下的雪景。
风沙越来越大，它在树林当中呼啸、旋转，忽而掠过房顶逃遁在大沙漠之中，忽而又瞬息万里地冲到这小学校里，推着门窗，好像在吓唬人，好像要找较量的对手。
这一段主要描写风的______态。段中用了哪八个动词，想一想，这些动词起了什么作用。
（3）按下列要求练习观察和描写风霜雪雨。
①仔细观察狂风暴雨的特点，用一段话把它的特点描绘出来。
②按照下雪前、下雪中、下雪后的顺序描写雪景的变化。
③“秋风吹来，秋天的景物将有些什么变化？你有什么感觉？能用一段话描写出来吗？
四、动物相关练习题
(1)读下面例段，想一想作者是怎样观察和描写鸟兽虫鱼的。并回答段后的问题。
姑妈家有好几匹马，一匹匹膘肥体壮，油光水滑。你看，那匹老母马四肢白如霜，身披黑鬃，颈上有一圈皎洁的白毛，就像围着一条白围巾，是那样漂亮；那小栗马，眼睛像碧蓝的玻璃，闪闪发亮，四肢长而有力，走起路来，像踩着两对风火轮，它总爱在草地上东蹦西跳，一刻也静不下来；还有那匹枣红马，腰背滚圆，四肢粗壮，跑起来四蹄腾空，更是雄姿勃勃。
这一段描写了几匹马？作者是怎样描写这些马的外形特征的？把有关词语找出来写在横线上。
描写老母马的：____________________________________________
描写小栗马的：_______
_____________________________________
描写枣红马的：____________________________________________
一只大公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子，箭似地向前冲去，突然怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开，竖立着，腾空而起向小公鸡扑去??
①这段话主要描写大公鸡的_____________。
②段中恰当地用了10个动词，请找出来写在横线上。
_________________________________________________________
小燕子在我家落户了。大清早便在房梁上垒起窝来，它们在水田里，菜地里衔来一口口泥，又掺上些小草、羽毛、头发，把它们细心地垒在窝上。从早到晚，连续忙碌了十几天，才把一个宽敞、漂亮的窝做成功。
这一段是写燕子的外形？动态？还是写燕子的习性呢？把答案写在括号里。（ ）
一条小鳊鱼浮上水面，几乎直扑到我的脸上。它翻平了身子，那模样像是半张人脸，然后它睁着圆圆的乌眼睛瞧我一眼，就一个猛子扎下去，往深处游去了，摇摇摆摆，像是槭树的一片落叶。
①这一段主要是描写小编鱼的_______________________________ .
②把段中的比喻句用“ ”标出来
五、叙事练习题
写出下列句子所运用的修辞手法。
1.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵
延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）
2、生物真是人类的好老师啊！（）
3、你难道要违背人类的真理吗？（ ）
4、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）
6、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
7、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ）
8、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（ ）
9、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（ ）
10、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
11、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）
12、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）
13、桂子花开，十里飘香。（ ）
14、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）
15、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）
阅读。
一天．一位贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（要求请求乞求）给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答到：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接收我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看见上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样（迸发/散发）出来。
——节选自《一杯牛奶》
1、仔细品味文中括号里的词语，联系上下文选择一个准确的打上“√”。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe9a86c2e418964bcf84b9d528ea81c759f52e59.html
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