五、教学过程
（一）激趣导入 引出话题
师：王老师给你们带来一份礼物？是王老师和咱们班的爸爸妈妈一起悄悄做的。
师：采访一下，看到礼物心情如何？（高兴、激动） 师：和大人一起读书是件幸福的事。 师：和爸爸妈妈都读过什么书？
生：介绍（读书让你看到了外面的世界、读书让你增长了知识、你能记下完整的故事，你是读书小能手、书中有无穷无尽的财富……） 师：你或许拥有无限的财富，
无尽的珠宝和黄金。（你们也能读吗？）
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈……我有一位读书给我听的妈妈。 师：老师又何尝不是妈妈呢……
师：老师也要和你们读更多的书。而且今天老师还要把书里面的文字都变活了，让你们都成为——小诗人 师：那我们怎么才成为一位小诗人？ 生：要多读书。 生;要有想象力。
(二)学习儿童诗《谁和谁好》
师：孩子们，我们一起走进书的海洋吧。要爱护书，轻轻地打开它，14页谁和谁好。
生：一起读课题
加上问好，练习读句子---谁和谁好？ 生：和小伙伴一起读《谁和谁好》 师：请一生来练读诗歌。 生：读
师：他读得有节奏，有语气。
再来读读看，根据你的理解还能加上自己动作吗？（我们看谁动作配的好，表情加的好） 师：自己读，开始。
师：老师发现，( )读得好，表情，动作加的好。
他读诗有画面感，而且把里面的画面变活了。 师：请生表演读 生：表演读
师：我们再来一起读，加上自己的表情和动作。想怎么读就怎么读。 师：喜欢它吗？ 你最喜欢哪一小节？ 第一小节： 生：藤和瓜 师：为什么好？ 演示和学生一起拉拉手。 你和谁才会紧紧地手拉手？
生：我和非常要好的同学才会手拉手。
师：把藤和瓜当做——人来写。它可不光是写出了人的动作，还写出来我们才有的感情——写出感情。 第二小节： 师：花儿怎么笑？ 生：表演
师：请一生有感情地朗读
他读的时候，你会想到什么呢? 生：描述想到画面。
多美的画面呀——诗歌的语言就是要把原本没有画面的——写出画面
师：花儿仰脸笑——笑一下，牙齿都露出来，花儿笑起来，也和你们一样，都能听到花儿咯咯的笑声呢。 师：诗歌的语言能够让你想象的画面动起来。 师：你还喜欢哪一小节？ 第三小节： 生：把它写活了。
师：怎么会把它写活了呢？哪个词用得好？ 生：跑 师：谁才会跑？ 生：人和动物
师：为什么要用白云跑呢？ 生：让它动起来了。师：这就是把它——写活了。 第四小节：
师：我们还能和同学一起做什么？ 生：做游戏、讲故事、做手工。
师：这些都是我们能和朋友一起能做的事，这是多么美的小儿歌啊。
它把里面的事物——写活了、写出画面、写出感情。 师：你们也能来当小诗人，来说一说吗？ 生：小组讨论。借助图画来说一说。
谁和谁好？（ ）和（ ）好。（ ）（ ） 生：谁和谁好？荷花和荷叶好，荷花来唱歌，荷叶轻轻摇。 生：谁和谁好？青蛙和荷叶好，青蛙唱着歌，荷叶仰脸笑。 生：谁和谁好？蜻蜓和荷叶好，蜻蜓来降落，荷叶咪咪笑。 师相机点评。
师：跳出这幅图，到书里面，去天马行空地想象，还有谁和谁也能是一对好朋友。
生：谁和谁好？猴子和桃子好，猴子摘桃子，桃子笑眯眯。 生：谁和谁好？粉笔和黑板好，粉笔来写字，黑板笑眯眯。 生;谁和谁好？冬天和雪花好，雪花轻轻飘，冬天就来到。 师：相机点评。
师：小诗人的脑子里都住着一只飞翔的小鸟，带着我们去天马行空地去想象。
(三)学习儿童诗《小蚂蚁》
师：知道这是谁吗？
生：朗读（雪野生读（儿童文学作家、诗人（和你们一样呢），浙江宁海人，是《中国童诗》杂志主编，主要儿童诗作品有《有礼貌地的百足虫》、《春天的滋味》等诗集。）
师：我们在读书当中能够认识很多个字，这些字还能帮助我们读更多更好的书。 这就是雪野写的 《小蚂蚁》 小蚂蚁 爬 爬 爬 爬上瓦盆 爬上花枝 爬上叶片 爬上花瓣 小蚂蚁 你也知道 爬得高 看得远 生;自读
生：单独读
师：你们觉得他读得怎么样？请学生来评价。 （读出了感情、读得很有节奏） 师：小蚂蚁在哪里看风景呢？ 生：瓦盆、花枝、叶片、花瓣 师：谁再来读一读，要读出节奏感 。 生：齐读。
师：可爱的小蚂蚁一路爬呀爬，看呀看，收获多多，你觉得这是一只怎样的小蚂蚁?
生：我觉得这是一只执着的小蚂蚁。 生：我觉得这是一只喜欢旅行的小蚂蚁 生：我觉得这是一只有梦想的小蚂蚁。
师：在诗人眼里，这还是一只会思考的小蚂蚁，你从哪里看出来的？ 生：小蚂蚁，你也知道爬得高，看得远。
师：我们学过一首古诗也是讲“站得高，看得远”还记得吗？ 生：欲穷千里目，更上一层楼。
师：我可爱的小诗人们，你们也能说出充满诗意的句子吗。 要把它写活了，写出画面，写出感情。 小蚂蚁在花瓣上（ ）. 小蚂蚁在冰面上 ( ).
小蚂蚁在（ 哪里 ）（ 干什么 ）。 生：小蚂蚁在花瓣上晒太阳。
生：小蚂蚁在冰面上飞快地滑冰。 生：小蚂蚁在冰面上开心地钓鱼。 生：小蚂蚁在花瓣上跟蜜蜂交朋友。
生：一群小蚂蚁在树叶上开心地听王老师讲课。 师相机点评。
(四)学习儿童诗《爱读书的树叶》 师：看，这些都是什么？ 生：树叶
师：诗人雪野也有一双会发现的眼睛，他发现了——生读《爱读书的树叶》
师：这首小诗是王老师最钟爱的一首小诗了，因为它——（写活了、写出画面、写出感情）你们先自己读读看。 生：自读。
师：王老师为什么会喜欢这首小诗呀？ 生：小树叶爱读书。
生：白天晚上都读书，这是两个不一样的画面。 生：小树叶捧着阳光读，捧着月光读，把树叶写活了。 生：小树叶爱读书——写出了感情。 生：合作读小诗。
(五)总结梳理
师：假如你就是那片爱读书的树叶，享受着阳光和月光，你会读哪些有趣的书呢？
生：说一说自己想读得书。
师：这些甜美的回忆真好，读书的滋味真美！书是一座宝藏，它帮我们插上想象的翅膀，让我们和大人一起快乐地读书吧。 (六)课后作业
师：和大人一起读一读自己喜欢的儿童诗。 推荐篇目：
1、《有形状的节日》 刘正盛 2、《花籽》 马云超 3、《蘑菇》 林良 4、《夜晚的天空》 林焕彰 5、《会飞的叶子》 钱万成 6、《树》 梁世荣 7、《夕阳》 冯辉岳 8、《晨曲》 丁云 9、《日出》 林焕彰 10、《快把窗子打开》 林武宪
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58专辑：2014年中国名师大课堂·长三角小学语文专场专辑 | ||
59专辑：2015年“千课万人”自媒体视野下的小学“新常用态习作”教学研讨观摩会专辑 | ||
60专辑：2015年“千课万人”小学低年级语文“新常态课堂”研讨观摩会专辑 | ||
61专辑：全国首届新体系作文青年教师教学观摩课视频专辑 | ||
62专辑：2015年江苏省小学语文名师课堂教学视频专辑 | ||
63专辑：2015年山东省临沂市 “语文主题学习”实验启动培训会专辑 | ||
64专辑：2015年临沂市语文主题学习实验研讨会视频专辑 | ||
65专辑：2013年衡阳市小学语文作文教学研讨会专辑 | ||
66专辑：2015年全国小学语文（人教版）示范课观摩交流会视频专辑 | ||
67专辑：2014年度小学语文活动市级优课专辑 | ||
68专辑：2014基于课程标准的小学语文“写作”教学操作指南研讨会视频专辑 | ||
69专辑：2015年靖边县第二届小学语文主题学习实验教学观摩研讨会专辑 | ||
70专辑：山东省第六届中小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会专辑 | ||
71专辑：2015年海口市语文优质课评比教学视频专辑 | ||
72专辑：2014年新媒体应用与第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动专辑 | ||
73专辑：2014年聊城市小学语文高效课堂教学观摩交流活动专辑 | ||
74专辑：承德市小学语文优质课评选教学视频专辑 | ||
75专辑：2015年琼海市小学青年教师语文课堂教学评比专辑 | ||
76专辑：首届全国中小学公开课电视展示活动一等奖视频专辑 | ||
77专辑：广州市第九届小学语文青年教师阅读教学大赛视频专辑 | ||
78专辑：全国第四届青年教师小学语文阅读教学观摩课视频专辑 | ||
79专辑：2013年山东省小学语文课程观摩视频专辑 | ||
80专辑：第三届现代与经典语文观摩课视频专辑 | ||
81专辑：凤凰语文优质课大赛视频专辑 | ||
82专辑：2011年小学语文优质课观摩活动视频专辑 | ||
83专辑：首届基础教育国家级教学成果奖推广会视频专辑 | ||
84专辑：2015年“千课万人”第二届全国小学语文“学本课堂”视频专辑 | ||
85专辑：第一届识字教学研讨会专辑 | ||
86专辑：多元优选，快速识字示范课视频专辑 | ||
87专辑：全国小学语文低年级识字与阅读教学暨“科学认读”课题研讨会专辑 | ||
88专辑：2015年第十一届中国儿童阅读论坛视频专辑（南京） | ||
89专辑：2015年第七届名家人文高端论坛暨名师课堂研讨会专辑 | ||
90专辑：2015年千课万人全国小学语文学本课堂观摩会专辑 | ||
91专辑：全国部分省市汉语表达与运用教学观摩研讨会视频专辑 | ||
92专辑：山东省十二五重点课题“简约目标 重构课堂”语文课改研讨会专辑 | ||
93专辑：第三届娄底市直语文素养比赛课堂展示专辑 | ||
94专辑：市小学语文优质课评比教学视频专辑 | ||
95专辑：2013年济南市小学语文优质课教学评比活动视频专辑 | ||
96专辑：鄂教版小学语文说课大赛视频专辑 | ||
97专辑：人教版小学语文白板运用技能说课大赛频专辑 | ||
98专辑：2013年千课万人新课标小学语文教学观摩活动专辑 | ||
99专辑：全国教育名家论坛暨第四期新课标暨海峡两岸小学语文教学能力提升培训会专辑 | ||
100专辑：宿迁市第四届小学语文青年教师基本功大赛专辑 | ||
101专辑：2014年第19届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会专辑 | ||
102专辑：2014年全国小学语文千课万人“学本课堂”研讨观摩会视频专辑 | ||
103专辑：2014年温州市第九届小学语文青年教师课堂教学展示评比活动专辑 | ||
104专辑：东方市第十届小学语文教学观摩比赛课例专辑 | ||
105专辑：2013年海南省小学语文学科中心组习作教学课例专辑 | ||
106专辑：秦皇岛市小学语文教学观摩评比活动视频专辑 | ||
107专辑：第三区域“阅读领航员”教师培训视频专辑 | ||
108专辑：第二区域“阅读领航员”教师培训专辑 | ||
109专辑：第一区域“阅读领航员”教师培训视频专辑 | ||
110专辑：2013年“阅读领航员”教师培训视频专辑 | ||
111专辑：第四区域“阅读领航员”教师培训视频专辑 | ||
112专辑：小学语文群文阅读示范课教学视频专辑 | ||
113专辑：2014年临沂市小学语文青年教师优质课教学观摩活动专辑 | ||
114专辑：2014年湖南省中小学国培计划“送培到县”观摩课视频专辑 | ||
115专辑：2014年天津市第八届双优课小学语文教学视频专辑 | ||
116专辑：芳草小学特色课堂名师工作室个性化教学研讨活动视频专辑 | ||
117专辑：全国小学语文名师教学观摩研讨会的视频专辑 | ||
118专辑：全国“两岸三地同课异教”语文精品课堂研讨会视频专辑 | ||
119专辑：2014年全国第十二届“相约名师 聚焦课堂”教学观摩研讨会专辑(厦门) | ||
120专辑：2014年山东省小学语文优质课观摩研讨视频专辑 | ||
121专辑：临朐县小学语文主题学习观摩研讨会视频专题 | ||
122专辑：第六届全国青年教师风采展示课教学视频专辑 | ||
123专辑：江苏省【教学新时空】名师课堂小学语文教学视频专辑 | ||
124专辑：(小学语文)2014年第六届SMART杯交互式白板教学视频专辑 | ||
125专辑：2014年吉安县小学语文观摩研讨会视频专辑 | ||
126专辑：2014年全国小学语文教学研讨观摩会教学视频专辑 | ||
127专辑：广州大课堂两岸四地第三届小学语文教学观摩活动专辑 | ||
128专辑：首届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛视频专辑 | ||
129专辑：“七彩桥”新课程小学语文培训示范课视频专辑 | ||
130专辑：浙江省童声作文教学名师示范课视频专辑 | ||
131专辑：新体系习作教学视频专辑 | ||
132专辑：第三届华东六省一市小学语文教学观摩研讨活动专辑 | ||
133专辑：2014年千课万人两岸三地（大陆、台湾、新加坡）研讨会,小学低段语文教学观摩会 | ||
134专辑：2014年华语地区小学语文深化语用教学解决疑难问题研训峰会 | ||
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007 右脑开发：七田真+右脑开发宝典；
008 英语学习：朗文+剑桥+洪恩+音标教学+词汇立体记忆；
009 幼儿音乐：经典儿歌+洪恩儿歌+红黄蓝幼儿音乐；
010 幼小衔接：语文+数学+拼音+迷宫+面试；
011 国学教育：王财贵国学全套+育新经典全套；
012 宝宝学数学全套：一分钟数学速算+小小速算家+金牌数学+洪恩幼儿数学；
013 幼儿英语：英文小天才+新东方幼儿泡泡英语+少儿英语700本英文绘本+剑桥幼儿英语+洪恩幼儿英语；
014 绘本资源：中文绘本+英文绘本+有声绘本全部3000多本；
015 教练技术：重磅，不解释，目前国内教练技术课程领域全收录；
016 中国好员工+中国好主管：李践老师收费12800元的课程实录（不知道李践百度：五项管理）；
017 演讲口才：少儿级口才培训教程；
018 有声读物：若虹妈妈讲古诗+中华上下五千年。
提醒您几句：
1、学习力决定竞争力，竞争力决定生存力；
2、世界上唯一不变的事物就是变化本身，应对变化最有效的方法是学习；
3、你可以拒绝学习,但你的竞争对手永远不会；
4、培训机构的生存和发展取决于教研质量和服务水平，其他一切都是扯谈。
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看看部分老师家长对好老师好童学的评价吧！
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