我和音乐
我是一名XXXX专业的学生，虽然是理科生，但是对于音乐的热爱是与生俱来的，不因学科兴趣受限。我从小非常的热爱音乐，也曾学过器乐演奏，竹笛与萨克斯都达到了业余十级的水平，对于旋律和节奏都挺敏感，后来又爱上口琴，自学了一段时间。可以说，从很小的时候我的生活就和音乐紧紧联系在一起，我离不开音乐，我享受音乐。
我热爱学习，热衷科研，但也有受挫，学不下去的时候。这时，音乐是我的陪伴，只有音乐能抚平我的挫败感，让我忘记困难与痛苦，重新进入状态，认真的学下去。学习虽然能带给我成就感和快乐，但是也时常有痛苦又枯燥的怎么学也学不会，怎么听也听不懂的时候。我郁闷烦躁对着方程式发呆愤怒，然后，我放一首歌，轻柔舒缓，音符跳跃，缓解我紧绷的神经，我于是放松下来：从头开始，细细分析，严密推理，把条件仔细理顺，得到正确的答案。我不再焦虑。
压力大，心情差，或是崩了很久的弦终于能够放下，我就会听一些用力的摇滚，听到他们用力嘶吼也会觉得酣畅淋漓，一切的压力和苦闷都随着澎湃的歌声远去了。
音乐是我生活的一部分，所以我从来不需要刻意强调它对我的巨大影响和意义，因为它对我来说是无处不在的，是不分场合与地点，不分心情的，总有一首歌适合我的此时此刻。我的专业是化学，我所热爱的工作是科研但一切都不妨碍我对音乐的需求。它是美，是我可以欣赏的一种美，无时无刻带给我微妙的情绪与美的享受，带我感受世界，带我了解人情，教我调节自己，缓解压力。
每个人其实都需要音乐，哪怕并不擅长，它的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙，把视野投向另一个关于美的音乐世界。它最奇妙是力量在于让我们日益漂泊的灵魂有回家的感觉，扩充我们生命的宽度和深度，寻找生命的精神支柱，找到灵魂的归属。而这也恰恰是我国素质教育‘有理想，有道德，有文化，有纪律，德智体美等全面发展’中极为重要的一环。艺术教育的发展正是代表了现代文明下人类对感情与精神方面的诉求，作为一种感情重要的存储和表达方式。音乐也是其中，受教育者最容易接受的，最有活力的一种教育形式。
我和音乐一直有着不解之缘，以后应该会永远热爱，让我的灵魂时刻被音乐洗礼应该是件挺不错的事。
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