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第2课蜗牛(一)教案

发布时间：2023-08-23 06:06:43 来源：文档文库

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第2课蜗牛（一）教案
教学目标：
《蜗牛（一）》是教科版三年级上册第二单元《动物》里的一个教学内容。重点是让同学们经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。难点是让学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。
本课目标如下：
1、经历和体验从整体到局部的观察过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。2、通过观察让同学们了解蜗牛的身体构造、是如何运动的。3、按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好记录。教学过程：
一、汇报课前观察蜗牛的情况，提出问题1、师：同学们，你们在哪些地方能找到蜗牛？2、学生汇报。
3、师：蜗牛生活在哪里？
4、引导学生回答。（蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方）5、师：你们还想知道蜗牛的一些什么？6引导学生提出自己想研究的问题。生1:蜗牛吃什么？生2:蜗牛有牙齿吗？生3:蜗牛是怎样爬行的？生4:蜗牛的身体构造是怎样的？
7、揭示课题：今天你能解决以上的问题吗？这节课就让我们通过观察去揭开其秘密吧。
二、实验探究，收集信息
1、出示多媒体。谈话：今天我们就学习蜗牛的三个问题：①蜗牛的身体构造是怎样的？②蜗牛在什么情况下会缩回壳内？③蜗牛用什么爬行？同学们可以选择以上任何一个问题进行探究。
2、各小组自行选择一个问题进行合作探究
中的
三、梳理获得的信息（一）蜗牛的身体构造。
1、汇报研究情况。指名学生汇报交流。
生1:蜗牛的身体构造是由壳、头、眼睛、触角、嘴、腹、尾等组成。生2:蜗牛的眼睛长在触角上。
2、师：在观察过程中，你还有什么新的发现？3、学生继续观察并汇报。
4、教师出示课件并具体讲解：蜗牛的身体构造是由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹、尾等组成。
（二）蜗牛对外界的刺激产生的反应。1、指名学生汇报交流。
生1:我用铅笔轻轻碰它，它会缩回壳内。生2:我用小棒轻轻碰它，它会缩回壳内。2、师：你还有什么不同的看法？3、学生继续观察并汇报。
4、师生小结：蜗牛遇到危险的时候它会缩回壳内。（三）蜗牛的运动。1、指名学生汇报交流。生1:它是用腹部爬行的。
生2:它爬行的时候会留下水。（师纠正：它爬行的时候会留下一道白色的痕迹）生3:它在树上爬行。生4:它在墙上爬行。生5:它在墙角里爬行。生6:它在玻璃上爬行。
2、师：同学们把蜗牛放在课桌上仔细观察它是怎样爬行的？3、各小组合作探究。4、汇报交流。
生1:蜗牛用腹部贴在桌面上，通过肌肉的蠕动来爬行的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fc9e805fd6d8d15abe23482fb4daa58da1111c2a.html