小学二年级语文《玲玲的画》优质教
学设计教案及反思《玲玲的画》这篇课文讲述的是一个生动曲折的小故事。玲玲准备参加评奖的画，被水彩笔弄脏了，伤心的玲玲在爸爸的启发下，开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，最后整幅画变得更加漂亮了。下面就是我给大家带来的小学二年级语文《玲玲的画》优质教学设计教案及反思，希望能帮助到大家!小学二年级语文《玲玲的画》优质教学设计教案
教学目标：
1、会认8个生字，会写要求写的生字。
2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：会认生字，写生字。教学难点：xx“坏事变好事”的道理。教学准备：课件、字卡教学过程一、猜谜引课题
1、老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战!在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗?(司马光
还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么?(乌鸦
师：这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗?
(出示头像她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧!一起喊喊玲玲的名字。
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(出示“玲”这个字就读“líng”，也是我们今天认识的第一个字，跟老师一起读。(指名读“玲”多用于人名，第二个音读轻声，来和老师一起读。玲玲!你是怎么记住它的?(左面一个王字旁，右边一个令。
它还有很多的兄弟呢?你能说说都是谁吗?(领、零、岭、龄……
同学们的记忆力可真是不错，帮助玲玲找了这么多的兄弟们。(学写“玲”现在我们把玲玲的名字写在田字格里，就起手来和老师一起写。(师边写边说笔画。同学们会写了吗?
我们在本子上写上玲玲的名字。(生写，师巡视
看谁写得既美观又漂亮。写完后，同桌互相检查，看看他写的是不是好看，如果他写得漂亮，就在那个字的旁边画上一颗小星星。(相互检查
2、大家写得真好看，如果你在坐的精神点，老师就更喜欢你了!玲玲不仅聪明还画了一手的好画呢!下面我们就来学习滴25课《玲玲的画》。(出示课件板书课题。和老师一起读一遍课题(齐读。
二、初读课文，学字词
1、老xx读课文，要求学生听准字音。
玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢!咱们一起来看看吧。让我们打开书，先听老师读一遍课文，大家要认真听呦!
2、引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并标出自然段。大家听得很认真，从你们的表情里，老师可以看出，你们很喜欢这个故事，想不想自己读?
同学们，请大声地朗读课文，遇上不认识的生字就停下来，请教课文下面的拼音宝宝，或是问问同桌，读完了就标上自然段，边读边想，这篇课文讲了一个什么故事呢?好了，大家开始读吧。(巡视，表扬学生的读书姿势
3、大家读得多认真啊!一起说说这篇课文共分了几个自然段?下面就请十名同学来展示展示自己的风采。(分段朗读课文
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三、感悟、品析课文
1、师：现在大家知道了吧，玲玲画的是什么?你从哪知道的?。(指名读第一自然段
(课件出示：玲玲的画看，这就是玲玲画的《我家的一角》。谁还想读读下面的话?(出示段落。(指明读
(理解“端详”，大家想一想，“端详”是什么意思呢?(仔仔细细、认认真真地看
这个词里还藏着一个谜语呢?老师说，你们猜：小羊开口说话了!(详(认读“详”这个字就读“xiáng”，大家一起读。(指名读它是由那两部分组成的?
现在大家也来当玲玲，也满意地端详着自己的画。
这里边还有两个字，这个字就读“fú”，跟老师一起读。(分排读它是由几部分组成的?
咱们以前学过的哪些字含有右半部分
