七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。 （ ）
2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 （ ）
3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。 （ ）
4.《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。（ ）
八、课文内容回顾。
1.《观潮》一文按照 → → 的顺序描
写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“ ”这一词来写的。
2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了 ，走过了
，走过了 和 ，走过了……表达了作者
走月亮时 的心情和对美好生活的 。
3.《 》描绘了秋天黄昏时江边的美丽景象，表达了诗人对
的向往。《 》描写了 时而坐，时而眠，
时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。
4.《繁星》按照 的顺序，分别记叙了“我”在 、 、
观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活
的思想情感。
5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。
鹿柴
空山不见人， 。
返景入深林， 。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）诗中以动衬静的诗句是“ ， ”。
七、1.√ 2.√ 3.× 4.√
八、1.潮来前 潮来时 潮来后 奇观
2.村间的小路 溪边 果园 田野 喜悦、幸福
憧憬与向往
3.秋晚的江上 自由生活 花牛歌 花牛
4.时间 自家庭院 南京菜园 海上
5.但闻人语响 复照青苔上
（1）唐 王维 （2）空山不见人 但闻人语响
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有《安徒生童话》。 （ ）
2.蝙蝠能在夜里安全飞行，靠的是敏锐的眼睛。 （ ）
3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （ ）
4.蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。 （ ）
八、课文内容回顾。
1.《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被 吃掉了，还
有一粒豌豆落到了 里，只有 的那粒豌豆开出了花。
2.《 》通过写科学家模仿 探路的方法发明 的
故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科
学的意识。
3.《 》讲述了 给人类生活带来的巨
大改变，激起了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》通过记叙“我”对 的思考和担
心，表达了作者对自然和动物的 之情。
5.好问则裕， 。 ——《尚书》
6.博学之， ，慎思之， ，笃行之。 ——《礼记》
7.智能之士，不学不成， 。 ——王充
8. ，孰能无惑？ ——韩愈
七、1.√ 2.× 3.√ 4.√
八、1.鸽子 水沟 被青苔包裹 2.蝙蝠和雷达 蝙蝠 雷达
3.呼风唤雨的世纪 现代科学技术 4.蝴蝶雨天躲藏在哪里 关爱
5.自用则小 6.审问之 明辨之
7.不问不知 8.人非生而知之者
六、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《暮江吟》的作者是白居易，“吟”是古代诗歌体裁的一种。（ ）
2.爬山虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。（ ）
3.蟋蟀能建造出伟大的住宅，靠的是先进、特别好的工具。（ ）
4.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了拟人
的修辞手法。（ ）
七、课文内容回顾。
1.《暮江吟》描写了 时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，抒发了
诗人对大自然美景的 之情。
2.《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山
的景象，蕴含着深刻的人生哲理:要想真正了解事物，
就要 。
3.《雪梅》通过写梅雪争春，告诉我们万物各有所长，也各有所短，要
。
4.《爬山虎的脚》先介绍了爬山虎的 ，再介绍爬山虎的脚的
和 ，最后介绍爬山虎 。
5.《蟋蟀的住宅》通过描写 及 ，赞扬了蟋蟀
的精神。
6.连一连。
六、1.√ 2.√ 3.× 4.√
七、1.深秋 喜爱和赞美
2.雄奇壮观、千姿百态 从不同方面、不同角度去观察、分析
3.取人之长、补己之短
4.叶子 位置 样子 是怎样爬的
5.蟋蟀洞穴的特点 蟋蟀建造住宅的才能 吃苦耐劳，不肯随遇而安
八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.盘古用他的整个身体创造了我们这个美丽的世界。 （ ）
2.“精卫填海”这个故事赞扬了精卫美丽善良、活泼可爱的品质。（ ）
3.大力士将普罗米修斯锁在了高高的悬崖上，最后，是火神救出了普罗米
修斯。 （ ）
4.《女娲补天》《夸父逐日》都是中国古代神话故事。 （ ）
九、课文内容回顾。
1.《 》这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古
的形象，赞美了他 的精神。
2.《精卫填海》这则神话故事刻画了 的精卫鸟的形象，
歌颂了精卫 的精神。
3.《普罗米修斯》通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上 的生
活，不惜忍受众神的领袖 的残酷惩罚，将 带到了人
间的故事，颂扬了普罗米修斯 的精神。
4.《女娲补天》讲述了女娲 的故事，赞扬了女娲
的品质和 的精神。
5.将下列古诗补充完整，再完成练习。
嫦娥
云母屏风烛影深， 。
，碧海青天夜夜心。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fc8c46699f3143323968011ca300a6c30d22f1cd.html
文档为doc格式