由广州市“一模”作文题说说2020年高考作文方向

紧扣核心素养  聚焦文化交流

——由广州市“一模”作文题说说2020年高考作文方向

陈振林（特级教师）

近日，广州市“一模”作文题新鲜出炉，让人觉得眼前一亮。2020年高考的日子越来越近，我们也不妨说说今年高考作文的方向。

一、说说广州市“一模”作文题 

（一）原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

多国高中学生参加的“文化之旅•魅力中国”游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。

欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。

美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。

非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验。打篮球，练武术，喝可乐，品中餐……共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。

请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）任务理解

这是一道情境式任务驱动材料作文。这道作文题分为三部分。一是介绍了作文情境，二是规定了作文内容，三是提出了作文要求。

作文情境，有两个要素。一要明白是多个国家的高中学生参加的“文化之旅•魅力中国”游学活动，二要明白是中国学生文佳作为小组代表在活动分享会上发言。

作文内容，有三块信息。三块信息来自三个不同国家的高中学生，三个学生的回答内容有着不同的指向。欧洲的欧文，由最深的敦煌莫高窟的壁画和彩塑，感受到了多种文化汇集的影子；这是说中国文化汇集多种文化的特点，是文化交流“引进来”的方式。美洲的珍妮，由北京故宫宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物以及“灵感中国”特展，发现中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源；这是说中国文化走向世界的特质，是文化“走出去”的方式。非洲的西塞，由自己与中国同龄人在一起的生活，感受到是最好的体验；这是说中外文化生活交流融合的现实，是文化“动起来”的方式。很明显，这三块信息同时都指向了“中国文化”这一主题，涉及到中国文化特点、中外文化交流、中外文化生活融合等方面内容。

作文要求，有两个方面。一是以文佳的名义写一篇发言稿，二是表达考生自己对文化交流发展的认识与思考。

基于以上作文情境、作文内容、作文要求的分析，此次作文符合题意须完成以下四个任务：

同时，要注意发言稿的格式，要有开头语、对象问候语、点明发言的目的以及发言结语。

（三）立意方向

1.正确立意

作文的立意方向，要体现对文化交流发展的认识与思考。立意的确定，从三则采访材料中得到。

欧洲的欧文说出了中国文化汇集多种文化的特点，是文化“引进来”的方式，从这个方向可以这样立意：“中华文化荟萃精华”“兼收并蓄，有容乃大”等。

美洲的珍妮说出了中国文化走向世界的特质，是文化“走出去”的方式，从这个方向可以这样立意：“中国文化走出国门”“中华文化元素影响他国文化”等。

非洲的西塞认为中外文化融合的生活会有最好的体验，是文化“动起来”的方式，从这个方向可以这样立意：“中外文化交流融合”“体验中外文化融合的生活”“文化交流生活化成果”等。

立意的选择，应该对以上三方面观点进行综合，表达自己的认识与思考。如“有容乃大，走向世界”“中外融合，幸福体验”等。

2.偏向立意

（1）不抓三则材料的立意，或者只抓住一则或两则材料立意，而不是抓住三则材料三个立意方向（“引进来”“走出去”“动起来”）。

（2）只谈文化和文化交流，或者只谈中国文化，或者只谈中国文化的交流，而不是谈对中国文化的交流发展的认识与思考。

（3）抓住了三则材料，也抓住了中国文化的交流发展，但是只谈了认识，没有谈思考。

（四）素材积累

以上立意，可以从以下方面积累相关素材：

1.名句积累

（1）不论来自西方或者东方，它属于人类，任何人都有权受它的影响，从它得到益处。……东西方文化交流日益频繁，互相影响，互相受益，总会有些改变。

——巴金

（2）我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。

——毛泽东

（3）文化是由知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗，以及所有成为社会一分子所需要具备的能力和习惯等项目，共同构成的复合体。

——〔英〕爱德华·泰勒

（4）文化就是“了解世界上人们说过的最好的思想”。

——〔英〕阿诺德

（5）文化是以调和性、主体性和创造性为骨干的、强韧的人的生命力的产物。而且我认为文化的开花结果，将是抵抗武力与权力、开辟人类解放道路的唯一途径。

——〔日〕池田大作

（6）师夷长技以自强。

——洋务运动提倡者

（7）日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

——李白

2.事例积累

（1）敦煌是多种文化融汇与撞击的交叉点，中国、印度、希腊、伊斯兰文化在这里相遇。在数以万计的赤轴黄卷中，蕴藏着丰富的文献资源，汉文、古藏文、回鹘文、于阗文、龟兹文、粟特文、梵文，文种繁多；内容涉及政治、经济、军事、哲学、宗教、文学、民族、民俗、语言、历史、科技等广泛领域。

（2）南方丝绸之路是中国古代西南地区一条纵贯川滇两省，连接缅、印，通往东南亚、西亚以及欧洲各国的古老国际通道，它和西北丝绸之路、海上丝绸之路同为中国古代对外交通贸易和文化交流的主要通道。南方丝绸之路是多国、多地域、多民族文化的碰撞和融和、排斥和吸收，是混合体而不是单一民族的特产。它对外来文化既没有照搬、移植或简单的改头换面，而是本土文化与多种外来文化碰撞融合，和谐共生，和而不同的复合文化。转运于不同时空中的丝绸、茶马，一路适应、融合，最后移植生根，在不断地适应中变迁，不断的创造再生，将圈内圈外的文化勾连融合，浑然一体。

（3）草原游牧民族文化对中国文化影响深远。他们带来了铁器、胡瓜、胡床、葡萄、番茄、箜篌、羌笛和尚武精神等，这些影响到中原人的衣食住行各方面。当代汉语普通话也受到阿尔泰语系的影响。从赵武灵王胡服骑射一直到清代中国，都受到游牧民族文化深远的影响，所影响持续时间长。这些游牧民族的文化最终都被中华文化所同化，草原游牧民族的文化与华夏农耕文化一同构成当代中华文化。

（4）唐朝高僧鉴真，多次东渡日本宣传中华文化。受当归航海条件影响，且鉴真当时已患眼疾，但他还是一次又一次地东渡。第六次东渡时，他已66岁。

（5）唐朝高僧玄奘西行天竺，带回佛经657部，经过20多年努力，翻译出75部1335卷，约1300多万字。他还将西行见闻口述，由弟子整理成书。

（6）明代万历年间，以利玛窦为代表的西方传教士来华传教，同时带来西方科技、文化等。这对中国传统思想文化有所触动。他编写的《乾坤体义》一书，被《四库全书》编纂者称为"西学传入中国之始"。

（7）林纾所译的小说《茶花女》、小说《唐吉诃德传》、莎士比亚故事等等，在晚清影响极大。

（8）动画片《花木兰》与《功夫熊猫》是由生活在美国文化中的华裔或纯粹美国人所表现创作的以中国文化为背景的中国故事。相比《花木兰》的对于深层文化的严重误读，好莱坞梦工场在《功夫熊猫》中向中国人展现了美国人对中国精神文化精髓的深层正确解读，这正说明了文化的不断交流与融合的结果。

二、谈备考方向

广州市“一模”作文题是一道好作文题，它对2020年高考作文测评有着“方向”的作用。

（一）彰显课标精神

这是一道紧扣核心素养彰显了《高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）精神的作文题。

语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。在高中语文教与学的整个过程中，要彰显新课标的核心精神，要时刻关注语文学科核心素养的培养。

2021年的高考，是全国更多的省市迈入新的高考改革之后进行的第一次高考。那么，2020年高考试卷应该有承上启下的导向意味。语文试卷将会如此，作文考查更会有导向性。

广州市“一模”作文题，由一名高中学生对三名国外高中学生关于“文化”的采访内容，明确提出“表达你对文化交流发展的认识与思考”的作文要求，直接指向了“文化传承与理解”这一语文核心素养。

（二）把握重点主题

每年的高考之前，会出现大量的猜题、押题活动。我们不主张猜题、押题，但我们可以把握几个重点主题。因为2020年新冠疫情，有一段时间总是在写“疫情”相关的作文。其实，有些热点是不适宜作为高考作文拟题材料的，比如疫情（如果进入高考语文卷，可能只是以语言运用题的形式出现）。2020年高考作文方向，我们可以重点把握以下主题：

1.文化传承

文化传承这一主题是重点。新课标在“命题和阅卷原则”中指出：“选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科特点，避免出现偏题、怪题。要重视中华优秀传统文化材料的选用，引导学生从中获得对当代文化问题的思考。”

2.审美情趣

“审美鉴赏与创造”是语文核心素养之一，“审美”这一主题不能忽视。作文考查“审美”的目的，也正如新课标所说：“通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位。”

3.青春成长

高中学生正青春。“青春成长”这一主题每年都要把握，每年都有考查的可能性。况且，这一主题，有时不会是单独存在，它会与其它主题（如“审美情趣”“家国情怀”等）暗暗整合在一起来进行设题。

4.责任担当

责任担当是爱国爱民的体现，是一个人忘我工作的精神之本，是能体现一个人远大胸怀的品质。这一主题的考查，有助于高中学生内心里真正成长。

5.家国情怀

这一主题看似很大，真正设题时角度会很小，小到“一个人”的工作与抱负，小到“一个人”对家对国最真实、最细腻的情感。

6.健康生活

这个主题与每一个人相关，除了身体的健康，还应该有精神的健康。要珍爱生命，有科学的健康观念；要有规范意识，塑造健全人格；要有好的心态，在平凡中享受幸福。

（三）引领教学变化

2021年的高考，是全国更多的省市迈入新的高考改革之后进行的第一次高考。那么，2020年高考试卷应该有承上启下的导向意味。语文试卷将会如此，作文考查更会有导向性。

新课标在“命题指向”中作出了如下表述：“阅读与鉴赏”侧重考查整体感知、信息提取、理解阐释、推断探究、赏析评价等内容；“表达与交流”侧重考查叙述表现、陈述阐释、解释分析、介绍说明、应对交流等内容；“梳理与探究”侧重考查积累整合、筛选提炼、归整分类、解决问题、发现创新等内容。

广州市“一模”作文题，要求“以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考”，是考查“表达与交流”中的“应对交流”这一小块内容。2020年的高考作文，自然也会在新课标所提出的“叙述表现、陈述阐释、解释分析、介绍说明、应对交流”进行选择。2020年的高考语文试卷，也会体现新课标所提出的“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”侧重考查的内容。

以试题的形式彰显新课标精神，其实正是对今后高中语文教学方向的引领。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fc2e328c5af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92441.html