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数学建模学习心得体会
数学建模学习心得体会
发布时间:2023-08-10 16:38:20 来源:
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数学建模学习心得体会
数学建模学习心得体会范文(精选
3
篇)
数学建模学习心得体会
1
通过对专题七的学习,我知道了数学探究与数学建模在中学中学习的重要性,知道了
什么是数学建模,数学建模就是把一个具体的实际问题转化为一个数学问题,然后用数学
方法去解决它,之后我们再把它放回到实际当中去,用我们的模型解释现实生活中的种种
现象和规律。
知道了数学建模的几点要求:一个是问题一定源于学生的日常生活和现实当中,了解
和经历解决实际问题的过程,并且根据学生已有的经验发现要提出的问题。同时,希望同
学们在这一过程中感受数学的实用价值和获得良好的情感体验。当然也希望同学们在这样
的过程当中,学会通过实际上数学探究本身应该说在平时教学当中,老师有些在课堂上也
是这样教学的,他更重要的意义就是引导老师增加一种教学方式,首先就是这个问题就是
有点儿全新性,解决的方案不是很明了,这样学生要有一个尝试,一个探索的过程查询资
料等手段来获取信息,之后采取各种合作的方式解决问题,养成与人交流的能力。
实际上数学探究本身应该说在平时教学当中,老师有些在课堂上也是这样教学的,他
更重要的意义就是引导老师增加一种教学方式,首先就是这个问题就是有点儿全新性,解
决的方案不是很明了,这样的话学生要有一个尝试,一个探索的过程。数学探究活动的关
健词就是探究,探究是一个活动或者是一个过程,也是一种学习方式,我们比较强调是用
这样的方式影响学生,让他主动的参与,在这个活动当中得到更多的知识。
探究的结果我们认为不一定是最重要的,当然我们希望探究出来一个结果,通过这种
活动影响学生,改变他的学习方式,增加他的学习兴趣和能力。我们也关心,大家也可以
看到在标准里面,有非常突出的数学建模的这些内容,但是它的要求、定位和为什么把这
些领域加到我的标准当中,你应该怎么看待这部分内容。
数学建模学习心得体会
2
刚参加工作那阵子就接触到“建模”这个概念,也曾对之有过关注和尝试,但终因功
力不济,未能持之以恒给力研究,也就一阵烟云飘过了一下罢了。
许校的讲座再次激起了我们对这个曾经的相识思考的热情。
同样一个名词,但在新的时代背景下许校赋予了其更多新的内涵。
首先是对“建模”的理解差异。那时更多的
'
是一种短视或者说应试背景下的行为,
“建模”的理解就是给学生一个固定的模式的东西,通过教学行为让学生接受而成为其解
决问题的一种工具;而许校的“建模”更多的是一种动态的或者说是一种有型而又不可僵
化定型的东西,应该是可以助力学生发展最终可以成为学生数学素养的一部分。
其次,对于如何建模我们可以看到更多不同。过去更多的是一种对数学模型简单重复
的强化行为,显得单调而生硬;而许校的“建模”则更多的强调不同层面上引导学生通过
“悟”、“辨”、“用”等环节,让学生立体式全方位的理解模型、建立模型,从而避免
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fbf5b0117a563c1ec5da50e2524de518964bd338.html
《数学建模学习心得体会.doc》
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