七年级下册语文同步练习参考答案
1.从百草园到三味书屋
整体感悟课文后回答
1．全文的主要内容是什么？
2．文中为什么要写美女蛇的故事？
3．你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？
4．你会对文中的先生持什么态度？
不必说碧绿的……又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
2．这段文字从多角度实行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：写听觉的：
写味觉的：
3．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？
4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
5．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句使用了什么修辞手法？请使用这种手法再续写两个句子。
7．从本段文字中，我们能够学到哪些写景的方法？
8．作者写这个段文字的目的是什么？
1．对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。
2.如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？
3、请相互合作，查阅相关书籍，理解“三味书屋”中“三味”的含义。
2．爸爸的花儿落了
给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话
长亭外，古道边，芳草碧连天。……
人生难得是欢聚，惟有别离多……
标题：
仿写：
1．课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么？
2．课文的线索是什么？
3．从全文看，爸爸是一个怎样的人？对“我”的成长有什么影响？
4．全文插叙了哪几件事？用简洁语言概括。
5．全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？
6．贯穿全文的感情基调是什么？
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕…………我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1．文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。
2．文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？
3．文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么？
4．文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？
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