关于六年级学生课外阅读状况的调查报告

关于六年级学生课外阅读状况的调查报告

1.调查背景：书是知识的海洋，学生们都爱看书。学生们都在看什么书？平时花多少时间看书？课外书在学生的生活、学习中起了什么作用？为了解决这些问题，我对舅妈班上的50名六年级学生进行了问卷调查。根据调查的情况，写出了这份关于六年级学生课外阅读现状的调查报告。

2.调查目的：

（一）为了全面地了解六年级学生的课外阅读状况。

（二）根据阅读状况调查进行分析其产生原因。

（三）提出相应的对策，帮助学生养成良好的阅读习惯及正确的阅读方法。

3.调查方法：问卷调查。

4.调查时间：2012年7月20日至2012年8月10日。

5.调查对象：六年级小学生。

6.调查范围：发出问卷50份，对舅妈班上的50名六年级学生进行问卷调查。

7.调查结果与分析：

第一部分：关于阅读时间、阅读量。

问卷一：你阅读课外读物吗？

A．经常阅读 B．偶尔阅读 C．基本不阅读

以上调查数字表明：显而易见，大多数的学生已经养成良好的阅读习惯，基本不阅读的人数非常少。

问卷二：你每天有多少时间阅读课外读物？

A． 每天两小时以上 B．每天一小时 C．每天半小时

25

20

15

10

5

0

每天两小时以上 每天一小时 每天半小时

调查结果显示：六年级的作业相对较多，学生把大部分时间都放在课内学习上了，因此，抽不出更多的时间来看课外书，但是，坚持每天阅读的学生还是很多，每天坚持看书一小时的学生也是最多的。

第二部分：关于小学生的阅读对象。

问卷三：你常常阅读的读物是什么？

A. 教科书 B.报纸 C.杂志 D.其它

以上调查显示：六年级学生阅读最多的是教科书，可能是有些家长急功近利地购买教科书帮孩子提高成绩，还有一些同学喜欢看报纸和杂志，认为这样可以增见识……

问卷四：你对什么样的读物感兴趣？

A.名著 B.名人传记 C.科普类 D.故事小说 E.漫画

25

20

15

10

5

0

名著 名人传记 科普类 故事小说 漫画

调查结果显示：学生对名著和科普类比较感兴趣，一些学生对名人传记发生兴趣。还发现女生喜欢反映少年儿童生活的小说，男生更喜欢历史故事和自然科学方面的读物。

第三部分：关于学生的购书能力。

问卷五：你喜欢价格在多少的书？

A.60元以上 B.30元到50元 C.20元以下

少儿图书价格不菲，精美的图书让孩子们心动，但不菲的价格又让家长们却步。儿童读物，薄薄的一本，动辄就是十几元，豪华本、精装本几十元一本，大部分的丛书、套书也都在百元以上。鉴于以上原因，我建议学生们应选择周末、节假日去书店看书。调查结果显示：小学生平时没有那么多零花钱，如果是学生自己去购买，一般会选择20元以下的课外书，像50元60元的课外书一般是家长给孩子购买的。

问卷六：你是如何获得课外读物的？

A.同学借阅 B.图书馆借阅 C.家长购买 D.自己买 E.书店

调查结果显示：学生获得课外读物的途径主要是：家长购买、自己购买。也有一些学生，主动获取读物的意识很强，获得课外读物的途径也很广泛

第四部分：关于课外阅读的建议

问卷七：你有什么其它建议？

根据调查报告显示，大部分学生都建议降低课外读物的价格。其它建议还有：

建立适合小学生阅读的电子图书网。

盗版读物太多，有关部门应加强管理力度，保证读物质量。

对内容比较深奥的经典名著，增加导读内容：如对相关背景进行介绍、对故事主题进行剖析、对精美的语言进行赏析等。

第五部分：关于阅读习惯

问卷八：你怎样阅读？

A、仔细阅读做摘抄 B、仔细阅读不做摘抄 C、快速阅读

调查结果表明：大部分学生逐步养成良好的阅读习惯，能仔细阅读的学生非常多，小部分学生能仔细阅读并做读书笔记，快速阅读的学生也有10人，由此看出，阅读习惯的养成也存在差异，学习习惯好的学生阅读习惯也相对较好，也有一些同学还没有养成良好的阅读习惯，读书只看个大概，囫囵吞枣，不求甚解。

8．小学生课外阅读现状的思考与对策：在这次调查中，我总结出了一个结论：课外阅读是学生们很重要的一项课外活动，通过课外阅读可以增加知识范围，开阔视野，对语文成绩也有很大的进步。但是，在调查过程中也发现了一些问题：比如，没有每天坚持看书，看书速度过快，没有养成做读书笔记的习惯……针对这些现状，提出以下几点思考，想要解决这些问题，需要老师、家长和学生共同努力，让每一位学生都能养成良好的阅读习惯以及正确的阅读方法，做勤读书、勤思考、勤动笔，通过阅读，提高成绩，开拓视野，启迪心智

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