初中母亲节主题班会教案[三篇]

初中母亲节主题班会教案【三篇】

导读：本文 初中母亲节主题班会教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　篇一
　　【班会目的】
　　1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。
　　2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。
　　3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。
　　【班会准备】
　　资料查找，课件制作
　　【班会过程】
　　一、导入
　　又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般 和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温 暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。
　　二、知识点化
　　1、母亲节的由来（请丁同学朗读）
　　母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓 励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决 定每年5月的第二个星期日为母亲节。
　　2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）
　　世 界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲 节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同 时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。
　　3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）
　　国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别 致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚 的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。
　　说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生！）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。
　　三、话感恩
　　这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！
　　（黄同学：每天变花样做很多可口的饭菜）
　　（陈同学：不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送）
　　（周同学：为了我就近读书方便，特地租了房子）
　　（黎同学：我爸爸从来没有打过我）
　　（……等等其他同学）
　　无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回 报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。
　　四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）
　　“M”million代表她给予我们无数的爱
　　“O”old代表她在渐渐老去
　　“T”tears代表她为抚育我洒下的泪
　　“H”heart代表她有像金子一般的心
　　“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒
　　“R”right代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情
　　这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。
　　五、孝道试卷
　　1、父母年龄是多大？
　　2、父母生日是哪天？
　　3、父母身高是多少？
　　4、父母腰围有多大？
　　5、父母穿多大号鞋？
　　6、父母喜欢穿什么颜色的衣服？
　　7、父母身体健康吗？
　　8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？
　　9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打电话给他们吗？
　　10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗？
　　11、父母有哪些兴趣爱好？
　　12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么？
　　13、为父母洗过头和脚吗？
　　14、常顶撞父母吗？
　　15、常让父母为你操心吗？
　　16、父母不高兴你会哄他们开心吗？
　　17、常抱怨父母没本事吗？
　　18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗？
　　19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗？
　　20、父母老了你嫌弃他们吗？
　　每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少？谁来说说看你的答案。
　　（孟同学：腰围不知道）
　　（高同学：父母的鞋码不知道）
　　（王同学：身高不知道）
　　（……等等其他同学）
　　看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，没关系，回家之后一一如实地先和父母沟通再把答案答完整。那么，反过来，父母对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。这是为什么呢？同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢？此时，有没有什么话要对自己的妈妈说？
　　六、真心话大冒险
　　1、最想和妈妈说的话
　　2、你准备如何报答母亲
　　（左同学：父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。）
　　（朱同学：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。）
　　（徐同学：学会节约，不浪费父母的劳动成果。）
　　（戴同学：为父母分担一些家务和烦恼。）
　　（李同学：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。）
　　（代同学：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。）
　　（褚同学：多说“对不起”和“谢谢”）
　　（……等等其他同学）
　　同学们说的都很好，我很开心。世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱！
　　七、颂感恩
　　常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，
　　朗诵
　　《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。
　　心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存 感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代 代相传吧！
　　“心存感恩，知足惜福”。《感恩母亲节》主题谈话课到此结束！篇二
　　教学目标：
　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
　　教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。
　　教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。
　　活动过程：
　　一、主持人致欢迎词
　　a：我们沐浴着爱的阳光长大。
　　b：我们享受着人间的真情成长。
　　a：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
　　b：多少回含着感动的泪花畅想未来。
　　a：常怀感恩之心的人是最幸福的，
　　b：常怀感恩之情的生活是最甜美的。
　　a：学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!
　　ab：现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!
　　二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》
　　奇迹的名字叫父亲
　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
　　海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。
　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手："没事，只是摔一跤。"然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
　　以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
　　抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说："明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。"女儿不解地问："可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?"
　　他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。
　　船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着："妈妈!妈妈!"
　　就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……
　　检查的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三的供血。
　　这是医学罕见的奇迹。医学会会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹……
　　"够了。"那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说："这个奇迹的名字，叫父亲。"
　　a：父爱无言，却博大深沉。
　　b：父爱无语，却真挚长久。
　　三、心灵表白
　　同学们，现在你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言：
　　四、感恩父母(学会做人)
　　有句古语说得好："百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。在《三字经》中有“香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢?怎样报答父母的恩情?
　　学生踊跃作答。
　　五、教师总结：
　　是啊，父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》，来结束这节班会课。
　　六、作业：
　　1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情
　　2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳篇三
　　一、活动背景：
　　针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
　　二、活动目的：.
　　1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
　　2.让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
　　3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
　　三、活动准备：
　　a.召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。
　　b.给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。
　　c.孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。
　　四、班会过程：
　　(1)宣布活动开始：
　　主持人甲：人间最美是真情
　　主持人乙：人间最真是亲情
　　主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
　　主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
　　主持人合：《纪念母亲节》主题班会现在开始!
　　(2)了解“母亲节”的相关知识
　　(3)回顾篇——走近亲情
　　1、我名字的故事
　　主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)
　　2、我成长的足迹
　　主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。
　　生甲：一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
　　生乙：一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
　　生丙：每次周五放学回家，妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃，让我补充营养。
　　生丁：有一天，我忍不住进了网吧，对妈妈又说了谎，妈妈说要我看着她的眼睛，我不敢抬头看她的眼睛。
　　主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹也越来越多了，那是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿的演绎。你了解自己的母亲吗?你关注过母亲的变化吗?(主持人提示同学们现在，母亲就坐在你的身旁，母亲和你生活那么久，你发现你母亲有什么变化吗?她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。)
　　(4)拥抱篇——体验亲情
　　1、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。
　　生1，朗诵《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
　　生2、唱歌曲《妈妈的吻》
　　2、母子了解知多少
　　师：父母总是时刻牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。
　　(5)行动篇——回报亲情
　　主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。
　　1、给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
　　2、帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
　　3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
　　4、母亲节，送一束康乃馨鲜花给母亲。
　　(6)倾听母亲们的感受
　　主持人：听了同学们的发言，妈妈们有什么感受呢?下面请妈妈们来谈谈自己的感受。
　　妈妈们谈感受。放背景音乐《懂你》。
　　主持人：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗?今天很多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长，现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。
　　(学生依次送，学生准备，不告诉家长，背景音乐《感恩的心》)。
　　主持人：哦，这位同学送给母亲的礼物是一封信，让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。《妈妈，请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)
　　主持人：亲爱的妈妈，谢谢你们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。
　　师：同学们，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。
　　齐声祝福：我们祝天下的父母身体健康!工作顺利!
　　主持人：主题班会到此结束。

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