2019-2020年八年级上学期质量检测（一）语文试题

2019-2020年八年级上学期质量检测（一）语文试题

1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)

逶(yí) _ (qí)　　　祷 （hān）__ 然入梦 万(lài)______俱寂

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

长征，留下了共产党人和中华民族最精粹的精神。雪山巍巍，草地茫茫，人类难以跨越的天险，无与仑比的艰难与惊天地、泣鬼神的惨烈，使红军坚韧不拔、一往无前！漫漫长征路，无比坚辛却又无比辉煌。赤水河的水，大雪山的雪，乌蒙山渐起的颗颗泥丸见证着这段历史。销烟虽已散去，脚印虽已模糊，但创造这段历史的英雄和他们所留下的红军精神将永放光芒。

3．默写。（9分）

（1）金沙水拍云崖暖， 。 （《七律 长征》）

（2) 烽火连三月， 。白头搔更短，_____________ 。

(杜甫《春望》)

(3) 僵卧孤村不自哀，___________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(4) 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。____________________ ，_______________________ _。 （文天祥《 》）

(5 商女不知亡国恨，________________ _。 ( 《泊秦淮》)

(6)极洪大的又是极细切的，像 ，像

， 像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （《老山界》）

(7)红军都是钢铁汉， 。 《过雪山草地》

4. 名著阅读 (3分)

①《钢铁是怎样炼成的》作者是前苏联的作家 。小说主人公是 ，他在双目失明、全身瘫痪的艰难处境下，以惊人的毅力写下了一部作品，篇名是《 》。

5．如果让你主持“青春在这里闪光”主题班会，请设计一段开场白，要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学们的思考，使同学们积极地参与到主题班会中。(3分)

__________________________________________________________________ _

___________________________________________________________________

6．根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。(3分)

苏州的美是古典的。哪怕一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美，要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你欢喜古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。

。

二、阅读与理解（44分）

阅读《晏子使楚》一文，完成下列各题：（13分）

楚人以(因为)晏子短，为小门于大门之侧而延（请）晏子。晏子不入，曰：“使(出使)狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者（接引宾客的人）更道，从大门入。 见楚王。王曰：“齐无人耶？使（派遣）子为使（使者）。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾（lǚ）古代一种居民组织单位，二十五家为一闾。)，张袂（mèi衣袖）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖（不才）者使使不肖国。婴最不肖，故宜使楚矣。”

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

7．翻译第一段中的划线句：（4分）

　①然则何为使子？_________________________________________

②婴最不肖，故宜使楚矣。

8.下列各组加点字中意思相同的一组是：（2分） ( )

A． 坐窥井邑，俯拍云烟 B． 所以然者何?

对日：“齐人也，坐盗。” 庞然大物也

C． 生于淮北则为枳 D． 为其来也

今民生长于齐不盗（ 缚者曷为者也

9.下列哪个句子不是倒装句？ （2分） （ ）

A．吾欲辱之，何以也？ B. 王曰，何为者也？

C. 所以然者何？ D. 圣人非所与熙也。

10.明明是栽赃陷害，自己又无法澄清事实，而且是在楚强齐弱的情况下出使齐国的，晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？（3分）

11. 晏子的反驳收到了怎样的效果？（2分）

阅读《最后一课》部分内容，完成下列各题（10分）。

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

12. 选文第一段中的景物描写有什么作用？（2分）

13.小说刻画的小弗郎士由起初的贪玩幼稚、不懂事，到后来的成熟、理解、同情老师，并由衷的萌发了深沉的爱国之情。从选文中举例说说小弗朗士对韩麦尔先生的理解体现在哪里？（3分）

14．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!”’写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和神态?（3分）

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15．文章结尾写韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么他不讲一段慷慨激昂的话呢？（2）分

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阅读下面的短文，回答两题（7分）。

绿 色 技 术

①所谓“绿色技术”，简单的说，就是指人们能充分节约利用自然资源，并且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起逐渐成长。

②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品，它们都贴有特殊的绿色食物标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，他们的产品行销全球各地，而没有贴“绿色食品”标志的食品在许多国家被禁止出售或销量大减。我国绿色食品行业发展也很快，目前已由203家企业开发出389种绿色食品。

③绿色技术决不仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高科技产业，向能源、新材料等行业。目前，人类使用能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%来自于此。我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此，可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的焦点。美国科学家在非洲发现了一种能提炼出代替石油的植物——藿藿芭，这类研究为新能源的开发和利用开创了广阔的前景。1992年，日本研制出以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转换成电能，使用时既无有害气体排出,又不发出噪音。

④诚然,绿色技术只是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展，人类依靠科技还会发明创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快的在天空中回旋。

16．根据文章内容，给绿色食品下个定义。（2分）

17．第三段中举美国科学家发现霍霍芭的事例和日本研制以太阳能为动力的汽车分别有什么作用？（2分）

18.第四段划线句为例是怎样的说明语言，这样写好在哪里？（3分），

阅读下面的文章，完成各题：（14分）

祖母的葵花

①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

②是祖母种的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

③记忆里的黄花总也开不败。

④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。

⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。

⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。

⑦凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。

⑧我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！

⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了

⑾如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。

18．本篇题目是“祖母的葵花”，文中却用相当篇幅写了其它的花，这是为什么？（3分）

19.第二段和第三段中的加点词能否换成其它词语？为什么？（2分）

、

20.体会第7自然段在全文的作用。（2分）

21.结合全文谈谈第五段和第十段中加点词“香香”的表达作用。（3分）

22.找出文中与画线句相照应的句子，并细细品味文中画线句子的含义，这样结尾又有什么好处。（4分）

23.作文(60分)

幸福是人人都追求的，可许多人常常感觉不到幸福。其实，幸福始终陪伴在我们身边，只是我们没认识到它是幸福。毕淑敏曾写道：“幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。”

请以“我终于找到了幸福”为题写一篇文章。

要求： ①将题目抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本外文体不限；

③不要少于500字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

⑤卷面整洁，书写工整。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fab8349ef08583d049649b6648d7c1c709a10b4e.html