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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-01-01 10:37:34 来源:
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大班数学活动教案及教学反思《学习
10
的分解组成》
1
、复习
9
的分解与组合。
2
、通过幼儿的实际操作,学习
10
的分解和组合。
3
、让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系,为学习加
减法打基础。
4
、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5
、引发幼儿学习的兴趣。
教师演示板一套、幼儿人手一套。
一、开始部分。
1
、复习
20
以内的单、双数。要求幼儿手指着棋格数数。
2
、
4
、
6
、
8
、
10-----------1
、
3
、
5
、
7
、
9
、
2
、请幼儿而在插板上用下楼梯的方法摆出
9
的分解与组合。
!
教
案
.!
教师和幼儿边操作边口述
9
的分解式。
二、学习
10
的分解和组成。
1
、请幼儿在
9
的分解与组合基础上,用上楼梯的方法点数:
10
能分成
9
和
1
、
8
和
2
、
7
和
3
、
6
和
4
、
5
和
5
、
4
和
6
、
3
和
7
、
2
和
8
、
1
和
9
2
、幼儿操作,教师在操作板上演示后并巡回指导。
3
、请个别幼儿当小老师用上楼梯的方法演示
10
的分解,并与其
他的幼儿对答案,教师巡回指导。
4
、教师请幼儿根据自己的操作口述
10
的分合式,教师在黑板上
做记录。
三、插板。
将所用的小棋摆在插板上,幼儿则根据食物、颜色进行分类后,
后交于教师检查,结束。
本节课我从幼儿已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特
点,创设生动有趣的故事情境,让幼儿通过摆一摆、记一记、说一
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa5f52f5bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e67.html
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