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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-07 07:08:27 来源：文档文库

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8.1物品身世“探秘”教学设计
课题物品身世“探秘”
单元
第三单元美好生活哪里来
学习目标
1.了解和感受工业生产与人们生活的密切关系。2.从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛。3.认识工业的重要性。
学科
道德与法律年级
四下
重点意识到工业与我们的生活息息相关，密不可分。难点感受工业生产与日常生活的紧密联系。
教学过程
教学环节导入新课
教师活动
随着社会的进步和人们生活水平的提高，琳琅满目的生活用品层出不穷，无论是在家里、街上，还是在公共场合，这些实用美观的生活用品都给我们的生活提供着帮助，使我们的生活更加便捷舒适。那么，这些东西从哪里来？这节课我们就来共同探究。板书课题
讲授新课
学习活动：感受工业生产与人们生活的密切关系课件出示相关资料
活动准备：收集家庭生活中常用的物品。活动过程：
一、生活用品知多少。
1.说一说。结合自己的生活实际，任选一个熟悉的场景，说一说都有哪些物品。
例：我家的客厅里，有一组长沙发。少发的前面是茶几，对面是电视柜，电视柜上摆放着电视；沙发后面的墙上挂着几幅画；沙发的侧面摆着两盆花卉。棚顶上是一盏吊灯。活动过程：2.议一议。

小组讨论：家中用的、穿的，哪些来自工学生活动
设计意图激趣导入
阅读资料

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了

业生产？填完表格后选代表在班内交流。
解相关知识。

活动探索求真知，名师点拨解
疑难。
活动过程：
生活用品推荐会。
把你最喜爱的生活用品介绍给大家。如果你介绍得准确、生动，能打动大家，它就能成为本次推荐会的明星用品。
例：我推荐的是人见人爱的手机。小小手机功能多，打电话发微信，看电视玩游戏，购物打车样样行。你知道吗？
这些生活用品不仅种类多，而且用处也很大，满足了我们不同的需要，给我们的生活带来了很多便利。
学习活动：探访工业产品的生产过程，体会工业劳动者的艰辛课件出示相关资料活动准备：
选择一件自己喜欢的物品，对它的来历进行探访。活动过程：
1.读一读课文内容。
仔细观察图画，认真阅读文字，概括玩具小熊的生产过程。活动过程：
2.说一说探访结果。

结合自己的探访经历，与同学交流自己的

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa1036a4e63a580216fc700abb68a98271feac62.html