2020届高三语文文学性阅读唱响主旋律之“清廉官风”主题专练

2020届高三语文文学性阅读唱响主旋律之“清廉官风”主题专练

一、阅读下面文本，完成下列各题。

局长私访

史雁飞

①他要亲自走一趟，到古村去，验证人们的说法，究竟是真是假。

②他没有惊动村长，也没带秘书。他一个人，从南街下车，便向村子里走去。

③有两个女人站在村道上说话，看见他过来，都往后退了退。等他走过去，两个女人的眼睛也跟了过去。突然个女人说：“呀，这个人我见过。”“我也见过。”另一个女人也急着说。“他是谁呀？”“哎哟，我想起来了，是他，三年前他就来过这，这下好了，咱村里有戏看了。”“谁呀？我怎么没想起来？”“嘘，小声点儿，别让他听见。快走，要不日后村长以为是咱们乱说的呢。”他听到两个女人的对话了，心里咯噔一下，但他没回头，继续往前走。

④又绕过两户人家，他站住了，眼前的一切使他的心刀剜样疼。真的还是老样子啊，还是老样子，看来人们说的是真的了，这几年自己一直蒙在鼓里呀！

⑤那两间低矮的土房，比三年前更陈旧了，看上去岌岌可危，天长目久地风吹日晒，烟熏火燎，墙壁已经变得黢黑黢黑，油油地泛着亮光。房顶上长满了杂草，房山处裂开一道缝，很宽，能塞进去镐头把。一圈用黄土围起来的院墙，七高八低，破破烂烂，已经成了断垣残壁，似乎下场雨就会和那两间低矮的土房拥在一起，形成一堆烂泥巴。

⑥房门大开着，里面黑咕隆咚，浓烟滚滚，宛如着火一般。他刚走进院子，从屋里冒出的浓烟，就把他呛得直流泪。他咳嗽着站在门口大声说：“怎么搞的？这么多烟。”屋里没人回答，却传出一阵咳嗽声。他捂着鼻子走进去，一堆烂柴放在灶间，锅台上脏兮兮，一顶黑黑的、软塌塌的高梁秆儿盖顶遮住半个锅。灶坑里，男主人正弯腰撅腚拿着张破纸壳，对着灶子猛扇。“腾”，火舌冲出灶子，渐渐驱散了烟雾。红红的火光映着男人的脸，男人的身形逐渐清晰，像浮出水面的鱼。

⑦男人回转身，看见他站在那，愣住了。男人好像不认识他了，歪着头，努力地想着。像是想起来了，男人眼里掠过一道亮光，但马上又暗淡下来。男人不会再信任他了，在男人看来，三年前他说的话到现在都没有兑现，怎么能够再让人信任呢。男人没理他，径直走出屋子。他搓着手，像是自己真的做错事似的，脸燥耳热，而心却冰凉冰凉，沉沉下坠。

⑧男人坐在院子里的一块木板上，掏出木制的长长的烟袋，装了满满的一锅劣质烟叶，吧嗒吧嗒地抽。一只眼皮耷拉着，另一只眼皮掀开着，一上一下，露出一个火蛋似的红瞳仁，满脸的黑灰一道一道和着汗水流进了粗糙的脖子里。

⑨“魏黑子，把裤子给我穿一下，我要去厕所。”屋子里一个女人在叫。男人站起来，一边向屋里走，一边嘟哝着。

⑩他明明知道事情已经清楚了，但他还是想问问，他说：“魏黑子，你站住，我有话和你说。”男人乜斜着眼，说：“你没听女人要裤子，出来撒尿吗？”

⑪“魏黑子，政府每年给你的救济款呢，为啥不盖房？”

⑫“啥？教济款？你们啥时给过？”

⑬“魏黑子，每年给你们捐赠的衣物呢？为啥不穿？”

⑭“啥？你们哈时给我们捐赠过衣物？”

⑮“三年了，政府每年都给你们拨救济款，捐赠物品、衣物等，没想到你们的生活依然如故，竟没有一点儿的改变。”

⑯“啥？三年了？”男人傻瓜一样，斜歪着黑脸，突然，火蛋似的红瞠仁里“腾”地燃烧起火来。男人回转身，抓起镐头，就往外跑，大叫着：“狗日的村长，我日你祖宗。“王局长，你别拦我。”“狗日的村长，我刨了你的洋楼，砸烂你的拖拉机。我烧了你的西服、撕碎你的皮裤。”

⑰“魏黑子，给我裤子，你要憋死我呀！”屋子里的女人还在叫。

⑱他，民政局的王局长，没有拦住怒吼着跑出去的男人，手臂停在空中，突然，他用力一挥，在空中画了一个圈，然后，大步向村外走去……

[选自《文艺生活（精选小小说）》2006年第7期通俗文学一乡土小说]

（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A.小说生动形象地描写了魏黑子家里做饭时的情景，表现了魏黑子生活的穷困潦倒，为下文情节的发展埋下伏笔。

B.文中写王局长亲自走一趟古村验证人们说法的真假，是为了制造悬念，引发读者对事情真相的猜想，激起读者的阅读兴趣。

C.小说结尾写魏黑子怒吼着跑出去找村长算账，这一内容是文本故事情节的合理发展，也含蓄地交代了魏黑子生活依然如故的原因。

D.小说主要通过神态描写、心理描写和环境描写来塑造贫困户魏黑子的形象，并与“村长”暗中对比，借此揭露、批评当时社会的腐败现象。

（2）小说第⑤段所描写的环境有何特点？试分析此处环境描写的作用。

（3）小说中的王局长是一个怎样的人？请结合文本简要分析。

【解答】

（1）A项正确。判断点是“生动形象地描写了魏黑子家里做饭时的情景”，选文第⑥段描写了魏黑子生活的穷困潦倒，为下文“政府每年都给你们拨救济款，捐赠物品、衣物等，没想到你们的生活依然如故，竟没有一点儿的改变”等情节的发展埋下伏笔。

B项正确。选文第①段“他要亲自走一趟，到古村去，验证人们的说法，究竟是真是假”。设置悬念，引发猜想，激起读者的阅读兴趣。

C项正确。此项需要进行简单推论，小说结尾写魏黑子怒吼着跑出去找村长算账，含蓄地交代了魏黑子生活依然如故的原因。

D项错误。判断点是“心理描写”，描写魏黑子没有使用心理描写。

故选D。

（2）原文中王局长看见“那两间低矮的土房”是魏黑子居住的房子，房子低矮、破旧，而且“房顶上长满了杂草，房山处裂开一道斜缝”，魏黑子一家就住在这样的简陋的房子里，足见其生活的艰辛，也让人觉得无比凄凉。借助王局长交代魏黑子的居住环境又为下文魏黑子煮饭和魏黑子的妻子需要裤子上厕所等情节做铺垫，推动着情节的进一步发展。扶贫物资发放到村子，魏黑子家居住情况依然不改，暗示当时社会的腐败现象。 

（3）文章主要是通过故事情节来展现王局长的性格的。主要情节是王局长私访贫民，亲眼目睹魏黑子家贫民窟的住宿情况和缺衣少吃的真实生活状态，私访中他被眼前的景象震撼了，于是回想起扶贫工作中的疏忽以及坚定改变贫民生活现状的想法。王局长的性格在私访贫民的故事情节中逐步展开。

【答案】

（1）D

（2）特点：低矮、破旧，荒凉，冷清。

作用：①交代人物活动场所。描写魏黑子居住环境的简陋，突出其生活的艰辛。

②推动情节发展。借局长之眼描绘眼前之景，为后文魏黑子的贫困生活做铺垫，推动情节进一步发展。

③交代了在扶贫物资下发以后，魏黑子家居住条件依然没有改善的情况，暗示了当时社会的腐败现象。

（3）①做事低调：不带秘书私访贫民魏黑子，不惊动其他人。②关心群众疾苦：为贫困户拨救济款，捐衣捐物。③工作不细致，有脱离群众之嫌：为群众排忧解难，但没落到实处，让不法分子钻了空子。④知错能改：听别人议论是非后，亲自去验证真假，勇于改正错误。

二、阅读下面文本，完成下列各题。

 局长的鱼

大     海

局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。

同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！

局长嘴上笑笑，没说话。

同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然知道局长的业余癖好。尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。

年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布：严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区域经济专业，有心去竞逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不行啊！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。

一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，说是顺路给局长带了套装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。小黄买的钓具大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。

局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？

小黄说，不知道。

局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？

小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。

局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？

小黄说，不知道。

局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？

小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。

局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。

小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。

后来的竞岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主测评、拟任公示等环节，脱颖而出的小黄，终成经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！

不久，全市公开遴选镇区副职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈竞争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。

小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！

小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。

局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！

小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长您帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！

局长大笑：错，那全是你自己的努力，我没给任何人打过招呼，可不想领那份情。

小黄错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松地来我家吃鱼。

局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。

躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪光迷蒙。

（有删节）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（       ）

A.小黄送了套高级钓具给局长，并邀局长去钓鱼，局长“心痒痒”的，可见局长在自己心爱的事物面前暂时动摇了，接受了小黄变相的贿赂。

B.局长把买钓具的钱还给了小黄。小黄“有些发颤”，是因为局长帮了他大忙，却不收他的礼，他为局长的热心和无私帮助而感动。

C.小黄能够揣摩领导的喜好，谙熟官场规则，是个聪明机灵的人；同时又有才华，能干，可以在科长竞选和镇区副职领导的遴选中脱颖而出。

D.小说运用语言、神态、动作、肖像、心理等描写手法，生动地塑造了局长和小黄的形象。这两个人物互为映衬，反映了现实官场的乱象，表达了作者对贪腐行为的强烈批判。

（2）作品中局长有哪些性格特点？请简要分析。

（3）小说以“局长的鱼”为标题有何好处？请结合全文简要分析。

【解答】

（1）A项，“可见局长在自己心爱的事物面前暂时动摇了”错，原文第六段说“局长有心拒绝，想了想，还是没说出来”，表明局长是不想明确拒绝小黄，怕影响他在竞争中的发挥。

B项，“局长帮了他大忙”错，原文倒数第四段表明局长没有帮他的忙；且小黄发颤主要是为局长不收礼而感到疑惑和担忧，而非“为局长的热心和无私帮助而感动”。

D项，小说没有对小黄进行肖像描写，局长也没有接受小黄的贿赂，并非“对贪腐行为的强烈批判”。

故选C。

（2）解答此题，可通过梳理文中描写局长的情节、言行等分析其性格特征。小说中的主要事件是小黄行贿，局长拒绝，体现了他清正廉洁的工作作风。此外，还描写了局长对早年生活的回忆，吃鱼、钓鱼都是从小养成的习惯，体现了他质朴、不忘本的性格；对于小黄的行贿行为，他起初不明确拒绝，怕影响小黄竞选，事后，把买钓具的钱补给小黄，并教育小黄不要走歪门邪道，体现了他睿智、善良、惜才爱才的性格；对于同事对他书法的奉承，他不以为意，体现了他头脑清醒、理智的性格；“虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心”的语言描写，体现了他容易知足，不贪恋财物的性格。

（3）分析小说标题的好处，主要从标题对全文结构、人物刻画、主题表达等方面的作用入手。从结构方面看，鱼是小说行文的线索，小黄和局长的交往都是以鱼为媒介的；从人物刻画方面看，钓鱼、吃鱼是局长从小养成的习惯，他喜欢鱼，珍惜鱼，鱼是他的心爱之物，他的性格在与鱼有关的活动中体现出来；从主题表达方面看，局长说“我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松地来我家吃鱼”，体现了他的清廉作风。

【答案】

（1）C

（2）①清醒睿智：当别人奉承他字写得好、小黄送给他高级钓具时，他没有得意忘形。对小黄送高级钓具的用意心知肚明，却不揭穿。②质朴、知足：保留小时候的习惯，对生活很满足，没有贪念。③爱才惜才：对小黄的才干很了解，希望他能凭自己的努力走上正路。④为官清廉正派：不收受贿赂。

（3）①“鱼”是小说的线索，钓鱼、做鱼和吃鱼是局长的爱好，“鱼”也是局长和小黄交往的重要媒介。②“局长的鱼”含义深刻，表面是局长钓鱼、做鱼、吃鱼，深层的意思是以鱼喻人，“局长”的位置和权力非常敏感，能钓来像小黄那样意图走不正之路的人的“鱼”。③“局长的鱼”揭示小说主旨，不管是掌权的还是办事的，都要守住底线，不要受到权力的诱惑而走上不正当之路。

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