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太阳是大家的

发布时间：2023-03-20 10:13:14 来源：文档文库

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《太阳是大家的》课件编写思路及操作说明
临川区湖南乡春光小学：黄洁
一、编写思路：（一）、封面设计《太阳是大家的》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学三年级语文下册第七单元中的第一课。地球是人类共同的家园，为了更好的展现，并能对学生产生较强的吸引力，因此，采用大地上的小种子和绿色的树叶作为大背景，还有诸多透明的小水珠印在树叶和大地上，一个小朋友手捧鲜花，既简洁又富有诗意。配上特效音乐，使学生进入一个清新明快的氛围中。
（二）创设情境，图片导入1、好的导入，能够激起学生无限的兴趣，因此，使用唯美太阳图片，让学生感受太阳的美。2、创设问题，是保持学生探究的动力，“你觉得太阳美吗？”为全课的学习奠定基础。3、通过《种太阳》这首歌曲让学生从听觉调动积极性，并从歌词里感悟太阳是大家的。这一环节的设计不仅调动学生的视听感受，而且可以在学生注意力最集中的情况下开始学习课文。（三）讲授新课1、为了使学生认清字形并且学会生字，第一环节用“我会认”田字格显示生字以及拼音和组词，让学生直观的认读生字第二环节用“读读写写”让学生在掌握生字的基础上，认读课文中的词语并自主学习，达到掌握课文词语的效果。配上背景音乐，解决了认读字词时的枯燥无味，让学生乐在其中。2、出示流动的课文图片，再一次让学生感悟课文，通过配乐听读课文，是学生保持对语文兴趣的所在。这一环节不仅让学生喜欢上朗读，而且愿意去朗读，
让学生觉得朗读不仅是学习，而且是种享受。3、经过上面的两个节，通过图文展示，再现课文中的情景，让学生在不知不觉中感悟“太阳是大家的”以及太阳带给人们的快乐与收获。4、通过设问，让学生发挥想象，5、对比归纳观察世界难民图片，让学生明白并不是所有的人都能享受在快乐的阳光里，要求学生自主感悟。6、拓展延伸这一环节的设计，目的是让学生对知识进行系统整理，并把问题探究活动延伸至课外。所以，设置了两问题：我想对别的国家的小朋友说几句话？还有什么是属于大家的？7、图片和歌曲欣赏，再次呼唤和强调太阳是大家的。
二、操作说明本课件能脱离创作平台，在windowsXP或windows7系统下独立运行。使用时无需安装，直接对《太阳是大家的》.PPT进行运行，按Ｆ5开始播放，单击左键可以实现各教学内容的转换或跳转。1、打开《太阳是大家的》PPT，按Ｆ5，展示封面，开始播放。2、单击左键，出现教材中的驱动页图。3、单击左键，出示本课的探究的问题。4、连续单击左键，分别出示图片与文字。5、连续单击左键，分别出示课文朗读录音与生字新词。6、连续单击左键，继续出现课文再现的图文。7、单击左键，出现变换句型。8、继续单击左键，出现谢谢大家字幕，音乐响起，课件结束。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f96556d283d049649b6658ce.html