浅谈初中语文文言文教学策略
作者：周琦恋
来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第09期
[摘要]初中语文教学是承接小学和为高中学习打好坚实基础的重要阶段，这一阶段的教学尤为重要，文言文又是初中语文教学中的重要组成部分，它占据了教材三分之一的篇幅，所以我们要采取创新的教学方式，激发学生对文言文的学习兴趣，培养学生的欣赏品味，从而提高学生文言文的学习能力。
[关键词]文言文 活跃 趣味学习 灵活
文言文可以说是我们国家的国粹，所以学好文言文对于学生来说是至关重要的。然而由于文言文与现代白话文的异同，给很多学生学习文言文的过程带来了困难。大部分学生都认为文言文死板难懂，枯燥无味，久而久之就失去了学习语文和文言文的兴趣。因此，笔者结合多年来的语文教学经验，对初中语文文言文的教学进行以下几点浅谈。
一、和学生交朋友，让师生关系更为亲切
文言文对于初中的学生来说是陌生的，难以理解的，很多学生有不懂的地方却因为害怕老师而不敢询问。所以无论在课堂上还是生活中都不能让师生关系对立，老师要和学生成为亲密的朋友，要经常和他们聊天，及时地了解并解决学生学习和生活中的问题，不能让学生感觉老师远的遥不可及。融洽的关系可以造就融洽的课堂，学生不再排斥文言文，这样对学生以后的学习有着极大的帮助，学生也因此会积极主动地参与到学习中。
二、改变传统教学模式，让课堂活跃起来
初中文言文在语文中的地位相当的重要，我们过去在文言文的教学中一直是老师教，学生去听，没有给予学生足够的施展空间，这会导致学生对文言文的兴趣下降，导致课堂效率低下。所以，我们应当摒弃这种教学方式，开创新的教学方式，让学生在课堂上活跃起来。例如，在《口技》这一课时，我们可以给学生放关于口技方面的视频，让学生近距离感受到口技的魅力，再引导学生感受文章对口技表演的精彩描写，同时让同学们进行相互讨论，把自己认为美的文字和对本文的心得体会和大家一起分享。我们还可以让学生去学着表演口技，使学生积极主动地参与到课堂中来。
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