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语言文字规范化管理制度
语言文字规范化管理制度
发布时间:2020-05-21 来源:
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语言文字规范化管理制度
语言文字规范化管理制度
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堌
牛
集
小
2018
年春
学
2
乡
语言文字规范化管理制度
第一章
指导思想
一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,为贯彻落实
教育部、
国家语言文字工作委员会
《关于进一步加强学校普通话和用
字规范化工作的通知》的精神,结合我校具体情况,积极稳妥、循序
渐进地推进我校语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力
度,
进一步抓好普通话的推广活动,
切实提高全校师生的语言文字规
范意识和语言文字应用能力,
使语言文字工作与校园文化、
精神文明
建设、
学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来,
更好地为
学校的教育事业服务,特制定本细则。
第二章
组织成员
二、学校语言文字工作领导组。
校长牛世森任组长,杨钦平为副组长,组员是各年级语文教师
第三章
管理与职责
三、
为确保学校语言文字工作的正常开展,
各相关人员应履行的
职责:
(一)
语言文字工作领导组职责
1
.贯彻落实《国家通用语言文字法》,河南省实施办法,执行
国家语言文字工作方针及各种规范标准,
负责学校“创建迎检”的整
体工作,管理学校通用语言文字的应用。
2
.制定学校语言文字工作计划。
3
3
.
制定各项目标,
实行分级目标责任制,
建立学校推广普通话,
规范用字检查制度,
督导检查年级组语言文字的应用情况,
做好学校
用字规范工作。
4
.指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工
作。
5
.指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、
标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6
.强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。
7
.做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工
作。
(二)
语言文字工作专管人员职责
1
.宣传贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提
高师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2
.负责学校语言文字工作委员会的日常工作,将语言文字工作
制度化、规范化。
3
.积极宣传国家有关语言文字工作的方针、政策。
4
.负责学校语言文字工作的开展、检查和评估等工作。
5
.负责组织推广普通话和使用规范文字工作的各类活动和总结
表彰等工作。
6
.负责监督检查学校普通话培训、测试等工作。
7
.积极鼓励、引导学生进行普通话学习和培训,并组织学生参
加普通话水平测试。
4
8
.根据学校的实际情况,加强普通话培训和水平测试,加强语
言文字类校本课程的建设。
9
.根据国家和省语委办下达的各项任务,认真制定、落实、完
成学校语言文字工作计划和年度总结。
(三)推普员职责
1
.各班级分别设学生校级推普员一名,班级推普员四名。推普
员必须积极参加校园各项推普活动,
是各级推普活动的参与者和倡导
者。
2
.
推普员应主动学习、
宣传推普知识,
认识到国家推广普通话、
推行规范汉字的意义。
3
.总结各班学生对推普工作的看法和建议,发动学生为学校推
普工作的开展献策献计,
在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥
推普员的积极作用。
4
.作为校园“推普行动”的班级带头人,推普员要监督执行校
园文明语言的实施。
自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情
况进行监督、
校园使用文字进行查错、
纠错,
增强学生的规范用字意
识。各班推普员负责督促,监查老师和同学们说普通话,写规范字。
各班推普员负责班级黑板文字书写规范。
负责检查本年级走廊,
宣传
板书,班级板报书写规范。
5
.帮助普通话尚未达标的学生积极自培,争取早日达标。
6
.
积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作,
争
做“规范祖国语言文字的模范”。
5
7
.凡不积极参加学校推普工作,不按学校推普要求以身作则去
实践的,均取消其推普员资格,表现突出的给予表彰奖励。
四、教育教学中的语言文字规范化管理
1
.听课检查落实教师教学用语及规范用字情况并记录。
2
.检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。
3
.做好督导时随机调课听课的准备。
五、常规工作中语言文字规范化管理
1
.加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应
的学生问卷答题。
2
.
加强学生校内外坚持说普通话、
写规范字、
用文明语的教育,
鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。
3
.设立学校及班级推普员并发挥其作用。
4
.充分利用校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣
传。
5
.在学校增设使用规范语言文字的提示牌。
6
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f87713b2504de518964bcf84b9d528ea81c72fac.html
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