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2018年科学三年级下册作业本参考答案

发布时间：2018-03-26 19:32:03 来源：文档文库

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教科版2018年科学作业本参考答案

三年级下册

一、植物的生长变化

1、植物新生命的开始

活动记录

1．略

2．收集，种子观察

课堂练习

3、判断题：（1）√（2）√

2、种植我们的植物

活动记录

1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）

2．课堂练习

判断题（1）√（2）√

3、我们先看到了根

活动记录

1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

2、排序（4）（1）（2）（3）

课堂练习

3、判断题（1）√（2）√

4、水分、矿物质固定

4、种子变成了幼苗

活动记录

1．观察并记录凤仙花幼苗生长。

课堂练习

2．填空题

（1）叶（2）水分，养料。

3．判断题（1）√（2）√（3）√

4．简答题

在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。

5、茎越长越高

课堂练习

1．选择题（1）A （2）A B

2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×

3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）word/media/image1.gifword/media/image2.gifword/media/image1.gifword/media/image2.gif

6、开花了，结果了

活动记录：(4) (1) (3) (2)

课堂练习

2、填空题：（1）镊子（2）从外到内

3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √

7、我们的大丰收

活动记录

1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。

2、根茎叶花果实种子

课堂练习

3、判断题(1) × (2) √（3）√

4、画一画或写一写（参见教材p17）

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡

2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√

3、选择题：（1）A （2）C （3）B

4、连线题：

（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎word/media/image3.gifword/media/image4.gifword/media/image7.gifword/media/image8.gif

茎制造养料攀援茎word/media/image9.gif

叶发育果实和种子直立茎

花吸收、固定作用匍匐茎

5、填名称。

（花）（叶）

（果实） (茎)

（种子）（根）

6、我会填。光合作用：（二氧化碳）+（水）（阳光）（氧气）+（养料）word/media/image12.gif

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

1、略

2．观察蚕卵实物照片，左边是芝麻，右边是蚕卵。

课堂练习

3、选择题（1）A （2）C （3）B （4）B（5）A （6）A观点说明：（A是用放大镜观察得到的；C是用肉眼观察得到的） (7) C

2、蚕的生长变化

活动记录

1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”（参见教参P50）

全打√

2．略

3、（1）不能、会（2） 4

3、蚕变了新模样

活动记录

1、观察一个茧记录

2、判断题：（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√

3、选择题：（1）B （2）C （3）A （4）A （5）B

4、蛹变成了什么

活动记录：蚕蛾观察记录 (参见教参P59)

课堂练习

2、连线word/media/image14.gifword/media/image15.gifword/media/image16.gif

3、资料阅读

（√）（√）（）（√）

（√）（）（√）

我知道的昆虫还有蚊子、瓢虫、苍蝇、、蟋蟀、蜻蜓

5、蚕的生命周期

活动记录

1、略（参见教参P64）

课堂练习

2．选择题（1）C （2）A （3） C

6、其他动物的生命周期

1．判断题。（1）√ （2）× （3）√

2.填图。

变态：青蛙、蝴蝶、蚕

不变态：鲫鱼、猫、猪

从卵孵化而来：青蛙、蝴蝶、鲫鱼、蚕

由母亲直接生下来：猫、猪

7、我们的生命周期

1、在方框内打“√”。“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。

2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。

3．

4、判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√

单元练习

1、判断题。

（1）√ （2）不同动物的生命周期所经历的的阶段是相同的。（√）观点说明：动物的生命周期虽长短不一，但它们都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。题目说的是阶段是相同的，所以判对。具体可参见教参p63、p67、p69和p73

（3）√（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×（9）√（10）√

2、选择题。

（1）B（2）C （3）B（4）A （5）A （6）B （7）B（8）C（9）A（10）B

3、列举。

特点：身体分头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足

（1）蜻蜓（ 2）蝉（ 3）菜粉蝶、蛾

4、略。（参见作业本P16表格）

5、阅读题

改正：

（1）幼蚕长着一对可爱的触角改正：黑黑的，身体很小

（2）飞快的爬来爬去改正：慢慢的爬来爬去

（3）喂洗过的桑叶改正：干净的剪细的桑叶

（4）二个多月过去了改正：一个多月左右

（5）快接近20厘米左右改正：5-8厘米左右

（6）它们还是吃桑叶，我每天都要给它们准备好几片改正：可是它们不吃桑叶了

（7）飞来飞去改正：翅膀会扇动，却不能飞起来

（8）黑色的蚕卵改正：淡黄色的

《温度与水的变化》单元

1、温度与温度计

活动记录

1、

word/media/image21.gifword/media/image22.gifword/media/image23.gif

2、（1）摄氏度或℃ （2）110℃ —10℃ （3）10℃ 1℃

课堂练习

3.C

2、测量水的温度

活动记录：略

我们的发现：水温越高，温度下降得越快。合理均可

课堂练习

（1）错误（2）杯壁（3）错偏小

3、水结冰了

活动记录

1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征（参见教参P99）

冰和水的相同特征：无色、无味、透明。

冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体

水：没有固定形状、会流动、是液体

2.略

课堂练习 3 B 4 A

4、冰融化了

活动记录：略。

课堂练习 2 C 3 B

5、水珠从哪里来

1、活动记录

杯子外面出现了很多小水珠无变化无变化

2、课堂练习（1）C (2)B

6、水和水蒸气

1、活动记录

我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。

2、慢没看到其他现象；快看到有气泡、白汽，水沸腾了

课堂练习

３.（1）A （2）A

7、水的三态变化

活动记录

课堂练习

选择题（1）B（2）B

单元练习

1、判断题。

（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√(6)√ (7)×

2.选择题。

（1）B （2）B（3）B（4）C（5）C

3．（1）温度计。 11℃十一摄氏度。 —4℃ 零下四摄氏度。

（2）—30℃~50。 B。 21℃

（3） 2高于1高于3、冷烫、 0℃

（4）水冰、小水珠空气中的水蒸气

（5）液室内水蒸气高、内侧

《磁铁》单元

1、我们知道的磁铁

活动记录

1．略

2．磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等

磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等

磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等

课堂练习

2．一图条形二图蹄形三图环形四图圆形

3．（1）A（2）B（3）C

◆ 资料阅读

例如：指南针的磁针，可以帮助我们指示南北方向；

核磁共振仪可以对身体的器官进行影像显形，帮助我们发现病灶。

2、磁铁有磁性

活动记录

课堂练习

2、判断题（1）√（2）√（3）√（4）√

3、选择题（1）B （2）B

4、②③①

3、磁铁的两极

活动记录

1、(大)（小）（无）（小）(大)

不同强弱（没有）

磁极两

2、（1）根据实际记录（2）排斥吸引（3）C

课堂练习

3、选择题（1）A（2）B （3）A

4、磁极的相互作用

活动记录

1. 我发现：总是一个磁极的指着北，另一个磁极指着南

2. word/media/image25.gif记录略。如：

3. 发现：南极和南极相排斥，北极和北极相排斥；南极和北极相吸引，北极和南极相吸引。（相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引）

课堂练习

3.填空题。

（1）南北、南极S 、北极 N

（2）吸引、排斥、吸引

（3）方法1：悬吊南极北极方法2：南北同极相斥，异极相吸

4.选择题。

（1）B （2）C

5、磁力大小会变化吗

活动记录

分析：增加超强

课堂练习

2、选择题（1）B（2）A（3）C

6、指南针

1.填空题。

（1）盒子磁针方位盘

（2）转动、方位盘（盒子）南北、方位盘

（3）西南东南（据实填写）

2.选择题。

（1）C （2）B （3）C

7、做一个指南针

活动记录

1、（1）磁极一（2）北南（3）转动

2.判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√

3、自查

例如： GPS全球定位系统，是一个高精度、全天候和全球性的无线电导航、定位和定时的多功能系统。其基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离，然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的具体位置。随着GPS全球定位系统的不断改进，应用领域正在不断地开拓，在车辆导航、海洋救援、工程测量、资源勘查等各个领域均发挥着重要作用。

单元练习

1.填空题。

（1）磁性（2）磁极两（3）南

2.判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√

3.选择题。

（1）B （2）A （3）C

4.探究题

（1）A （2）A点是磁极，磁性比B点强（3）B (4) A

（5）图1 图2 word/media/image26.gifword/media/image27.gifword/media/image28.gifword/media/image29.gif

同极相斥，异极相吸

综合练习