给小学生以及家长的几点建议

给小学生以及家长的几点建议

现在，奥数教育的批判很多，家长对此非常盲目，不知道到底何去何从！

说句实话，事情发展成这一步，是太让人痛心了。

记得有位学者给奥数下了一个定义：奥数，是一种思维方式，旨在培养孩子灵活解决问题的能力，它独特的解题方法与技巧，让很多孩子对数学产生了浓厚的兴趣，也能激发孩子对课内数学的理解和延伸。作为奥数教练员，我们也一再强调，奥数不是难题、偏题、怪题的堆砌，它是一种很美的分析问题的方式和方法。

正是因为此，小升初考试中常常把奥数当做首选，因为教育资源的不平衡，家长都希望自己的孩子能上一个好学校，而中学也想择优录取，所以，只要存在这种教育制度，奥数是肯定会存在的，即使有人会干预取消奥数，但也会出现另外一种形式的东西，例如，奥语，奥英，甚至可能会出现奥音（音乐）、奥体（体育），要知道，人与人之间始终会存在个体差异的，人不可能万事都平等，否则怎么会出现有人开汽车住别墅，而一些人却要为工作忙碌。

现在孩子的学习兴趣下降，绝不是只因为奥数难（有些孩子对数学失去兴趣，也有这方面的原因，因为孩子听不懂，家长又无法辅导孩子，所以孩子对数学失去很大的兴趣，家长一定要重视），我个人认为，现在的教育太多的强调素质教育，而应试教育不可能取消，在这种情况下，素质教育只能变成一种空话，而且有些时候，教育太注重形式或者利益问题了。

如果家长能认真阅读以上这些话，下面的话就是给家长的一些建议了

1、一二年级的孩子，我希望家长尽量带孩子多出去玩玩，多见识一下，有的时候课外知识要比课内知识要重要的多，而在数学方面，家长重在计算能力的培养，图形认识，简单数数（图形计数，找规律，周期变化等），逻辑推理能力等，不需要专门去奥数班里学奥数，要知道，这些奥数班大都把一些孩子可能难以理解的知识点和专题提前教给了孩子，一方面，孩子可能会因为难而失去兴趣，一方面，解题方法和解题思路都不太科学，有些只是灌输给孩子，这样可能会让孩子产生厌学。

如果非要学，不妨从以下几个专题入手，数字谜，巧算，逻辑推理等方面，鸡兔同笼，盈亏问题，二进制，有一些思维方式在里面，一般低年级的孩子很难理解的，他们这个时候学，只是为了记住一些公式而已。

2、三四年级的孩子，我希望家长能够重视起孩子的奥数学习，因为这个阶段是学习的最佳时机，一方面，孩子已经积累了必要的阅读能力，理解能力，计算能力等，而且，孩子的思维方面随着知识点和方法的积累而不断灵活掌握。

一些家长认为，这个时候不想给孩子更多的压力，这一点我比较认可，所以这个时候完全是可以把奥数当做一种兴趣，孩子自然而然就会学起来轻松，效果也会很明显的，如果只是想一味地想竞赛，考个好成绩，或者进入重点几班，这样压力就自然而来，如果孩子对奥数产生厌烦心理，那后果就很难设想了！

所以，建议这个时候的家长，以能力培养为主，让孩子积累一定的处理问题的方法与技巧，一旦时机成熟，让孩子参考一些竞赛，能获奖则鼓励，不能获奖，我们要总结问题，看看问题出在哪里，帮孩子度过难关，激励孩子继续努力，重在自信心的培养！

3、五年级的孩子，这个阶段只有最后一个暑假了，有些家长有点紧张，而孩子面对激烈竞争的小升初考试，也是面有恐惧，但只要好好努力这一个暑假，机会还是有的，而且只要自己肯学，肯用功，成功还是很有希望的。

不学肯定没有机会的！

这个阶段，肯定不能按部就班的学习了，但也要首先积累基础知识，五年级，很多知识是很容易上手的，只要对自己有信心。这些很快就能补完的。

4、六年级的孩子，即将步入中学的学习了。这个阶段的孩子，没有必要从头学习奥数了，重在一些数论，行程问题，工程问题，浓度问题，以及方程，不定方程的解法上。另外，由于中学开始有一个分班考试，内容可能会涉及一些初中数学的部分知识，所以这个时候可以学一点初一衔接内容。

即使我们进入的是普通学校，我们也要努力进入一个好班级，要知道，一个普通学校的好班级，要比重点中学的普通班级要好一些。至少你会有很强烈的自信心来学习初中知识！

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