语文园地
【教学目标】
1.交流平台,交流复述的方法。
2.识字加油站,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用,认识拟声词,在句中的作用;学习和了解带有反义词的题目;学会转述别人的话。
4.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗《大林寺桃花》,帮助小学生积累古诗。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。
2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。
【教学难点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。
2借助拼音自主阅读词语和句子,学会转述别人的话。
【教学课时】3课时
【教学过程】
【板书设计】
语文园地
复述:用自己的话;借助表格,示意图复述
形声字形旁表义 口字旁 言字旁
拟声词组的修饰作用 含有反义词的并列关系的短语
转述:去掉冒号、引号,第一人称变成第三人称
白居易《大林寺桃花》
【课后反思】
成功之处:
本堂课的设计内容较为丰富,学会了复述,学习了形旁表义功能的带有口字旁和言字旁的形声字,学习了拟声词组的修饰作用,了解了带有反义词的并列关系的词组,学会转述别人的话,学习理解了古诗《大林寺桃花》。通过问题的巧妙设计,调动了学生的学习积极性,使教学效果事半功倍。同时,关注了语文学习习惯和学习能力的培养,拓宽了语文学习的范围,学生在完成了本课的学习之后能够举一反三,获得更多的知识,增强主动学习语文的意识。
不足之处:由于是练习,学习起来比较枯燥,教师应该注意趣味性的引导。
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台学会了复述的方法,识字加油站学习了形旁表义功能的带有口字旁和言字旁的形声字,词句段运用学习了拟声词组的修饰作用,了解了带有反义词的并列关系的词组,学会转述别人的话,日积月累学习理解了古诗《大林寺桃花》,表达了作者由悲伤春天的离去,到看到大林寺桃花的喜悦之情。
【与文章相关的资料介绍】
有关桃花的诗句
1.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
2.百叶双桃晚更红,窥窗映竹见珍珑。应知吏侍归天上,故伴仙郎宿禁中。——韩愈《题百叶桃花》
3.桃花流水窅然去,别有天地非人间。——李白《山中答问》
4.双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》
5.二月春归风雨天,碧桃花下感流年。残红尚有三千树,不及初开一朵鲜。——袁枚《题桃树》
6.隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?——张旭《桃花》
7.桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。——《诗经》
8.桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。——王维《田园》
9.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
10.桃源只在镜湖中,影落清波十里红。自别西川海棠后,初将烂醉答春风。——陆游《泛舟观桃花》
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