第1单元 石头与泥土
1.石头
教学目标：
1. 认识到即使是身边最不起眼的小石头也是有大用处的。
2. 让小学生也来经历科学探究发现的过程，从收集材料，观察，实验，记录，得出结果。
3. 从不同的方面将石头分类。
课前准备：准备几颗不同的石头。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、说说与石头相关的游戏
1.观察教材图片，说说石头能做什么游戏。
2. 学生讲一讲石头还有什么用处。
3.补充说明石头的其他用处。
二、 动手试一试
1.学生说说在他们的生活中见过石头的样子。
2.让学生自己观察自己的石头并说一说它的样子并记录下来。
3.同桌之间互换石头观察并说一说这两块石头有什么不同之处。
4.给石头分类，说一说你是怎么分的。
三、 石头有哪些用途
1. 学生先说说教材中石头的用途。
2. 你还知道石头有哪些用途。
3.一起讨论，你觉得石头还可以用来干嘛
四、小结。
2.玩泥巴
教学目标：
1.亲身体验身边的泥土，发现泥土也是有用的。
2.利用身边简单易得的材料，能够制作出不同的物品。
课前准备：泥土，不同程度的筛子。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、情境导入
1.观察教材图片，说说这些小朋友正在做什么。
二、动手做一做
1.捡出不是泥土的东西。
2.把大的土块捻捻碎。
3.选择筛子
4.筛泥土
5.把筛出来的泥土加水和成泥，做一个自己喜欢的物品。
6.成品展示。让学生相互展示自己的作品，并说一说自己做的是什么，相互比较挑选出一个自己觉得最好的。
7.你知道吗？把泥塑烧一烧就会变成陶瓷
四、小结
3 .沙子与泥土
教学目标：
1让学生从日常生活中有所发现，能够从生活中发现不同。
2.通过一个简单的动手活动来比较出沙子与泥土的不同，在操作过程中需要注意不要将沙子弄进眼睛里面。
课前准备：沙子，黏土，器皿，放大镜。课时安排：1课时。
教学过程：
一、 情境导入
1.我们在生活中到处都有沙子，小朋友们也喜欢玩耍沙子，那同学们都是怎么玩耍沙子的呢？
2.拿出准备好的黏土让学生说这是什么？——沙子，泥土
告知他们这是黏土，说明什么是黏土：
把筛出的泥土放进瓶里，用铝箔纸封好，用极细的针扎孔；从这些孔里筛出的就是黏土。
二、 实验：比较干沙子与干黏土的不同
1.用放大镜观察看看有什么不同。
2.用手按一按
3用手捻一捻
4.实验过后。根据实验将对比不同之处。
结合活动手册，选择合适的词来描述干沙子和干黏土
5.慢慢的往沙子和黏土里倒水，观察现象。
6.猜一猜为什么会出现这样的现象。
三、小结。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6acf4fa29ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a06.html
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