何士光《到梨花屯去》阅读练习及答案(2019年全国卷III高考题)

发布时间:2021-05-11   来源:文档文库   
字号:
何士光《到梨花屯去》阅读练习及答案(2019年全国III高考题)

编者序
该文档是本知识店铺精心收集编制而成,希望同学下载后,能够帮助同学解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 前言
下载提示:为您提供阅读答案!阅读理解的意思是说先阅读一段文字,然后理解它的含义,并且总结出来。本文档主要对《到梨花屯去》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.
阅读下面的文字,完成79题。
到梨花屯去 何士光
这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味……
一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正上到车上来。 啊,谢主任?来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。 ……老赵同志?谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。 车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:去梨花屯?语气中有和解的意味。 老赵谨慎地回答:是。 去包队吗?
是。胜利大队。
我也是!谢主任和蔼地笑起来,我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!
笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮……

老赵,谢主任开诚布公地谈起来,我一直想找机会和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐! 谢主任,你说到哪里去了!
实事求是嘛!当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责!有人把责任归到你头上,当然不应当! ……”
我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压カ大啊;上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我负责! 这种表态,老赵想了一想,我也表过……”
那是因为我先表嘛!谢主任接过话头,老赵,去年报上有篇报道,你读过没有? 哪一篇?
谈得真好!谢主任不胜感慨地说,是基层干部座谈。总结说:上面是嘴巴硬,基层干部肩膀硬!基层干部负责任。像是报道的安徽……” 路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭口
正是这样嘛!谢主任点头,那条沟,责任由我负!
我也有责任!那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成!责任归我负!
双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。 路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……
他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正定产到组中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了……
越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀:停一停!
老人家把缰收住了。
两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!
坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息…… 看不见那条沟。
谢主任问车夫:老同志,那条沟是不是在这一带? 咹?老人家听不清。
老赵大声说:沟一一挖过一条沟啊!
嗯,老人家听懂了,点点头,是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢!顶上头一段,是红星队……” 看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他:现在沟在哪里? 哪里?老人家摇着头,后来填了嘛,去年,开春过后……” 谢主任问:哪个喊填的?
哪个?老人家认真地想了一回,没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的!唔,先是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手,肩膀最硬……”
像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不断地说下去。说下去,平平静静的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简单,而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。

后来,老赵提醒他:老人家,我们走吧!
老赵的声意,柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。
啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨花屯就要到了!
19795月(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说中的包队”“定产到组等词语,以及关于安徽的报道,都指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的意味。
B.谢主任感慨报道中基层干部的肩膀硬,而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民肩膀最硬,对谢主任予以嘲讽与回击。
C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂,后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事,进一步深化了时代主题。
D.小说多次写到路,拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦等,既是写实,又使最后一段自然地传达出柳暗花明又一村的愿景。
8.小说中有多处景物描写,请分析其功能。6分)
9.两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。6分) 答案: (
7.B 8.①到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景;以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化;使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。
9.第一问:两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问:首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意;小说在开头提回过头来看一看,结尾又说不知为什么,都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f69b11a0316c1eb91a37f111f18583d048640f9a.html

《何士光《到梨花屯去》阅读练习及答案(2019年全国卷III高考题).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式