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玩陀螺教案范文

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玩陀螺教案范文
一．活动目标：
1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
2．积极参与探索活动，萌发求知欲X，二．活动准备：
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。三．活动过程（一）导入主题：
师：小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二）操作探索1
1．①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。
②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？
④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？

⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。2．①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
②教师巡回指导③交流反馈。④验证。
⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3．①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②教师巡回指导③交流反馈。④验证。
⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。（三）操作探索2
1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？3、幼儿比赛、验证。
4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。（四）结束：进一步探索、设疑。
小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f68db839690203d8ce2f0066f5335a8103d2664b.html