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2019班主任师德师风自我剖析材料语文
2019班主任师德师风自我剖析材料语文
发布时间:2023-09-07 06:14:24 来源:
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班主任师德师风自我剖析材料
从去年参加工作以来,我己深深的感受到教师这一职业
是多么的有意义,我的思想也不断的转变成熟,对教育事业
也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心
学校的组织领导下,我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师
职业道德学习活动。在这次学习活动中,我认真细致地学习
了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以
及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强
中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。
通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,
对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业
道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,
也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有
教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为
一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育
中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂
来塑造灵魂的劳动。想想过去,对照现在,展望未来。现结
合自己教学生涯认真剖析自己:
一、存在的问题
1
、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教
语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,
大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,
第
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页
有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实
在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,
还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”
的教师应该具备的起码要求。
2
、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方
面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我
充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。
3
、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一
些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱
思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有
领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时
才仓促动手做。
4
、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利
益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的
意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有
时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务
;
作风上,不
够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与
家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不
能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对
学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自
己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻
不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自
第
2
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6663c109f3143323968011ca300a6c30c22f1ac.html
《2019班主任师德师风自我剖析材料语文.doc》
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