人教（部编版）八年级语文下册第一单元检测卷
一、语文知识积累（1－6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A倘若（tǎng） 归省（shěng） 偏僻（pì） 恬静（tián）
B絮叨（xù） 凫水（fú） 兽脊（jǐ） 斡旋（wò）
C屹立（qǐ） 似的（shì） 家眷（juàn） 晦暗（huì）
D亢奋（kàng） 眼眶（kuàng） 糜子（í） 冗杂（rǒng）
【参考答案】B
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．领域 怅惘 燎原 叹为观止
B．静穆 羁绊 束缚 人情事故
C．严峻 磅礴 振撼 戛然而止
D．脑畔 窜掇 踊跃 大彻大悟
【参考答案】A
3．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我看一看罢”，他于是往的摸了一回，直起身说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B《回延安》这首诗是用陕北民歌《信天游》的形式写成的，展示出了浓郁的陕北风情。
C后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
D提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语。
【参考答案】D
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．跟随母亲归省的时候，由于不能去看社戏，让迅哥一整天都不想去钓虾。
B．我们要认真听取并讨论王校长的发言。
C．我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
【参考答案】B
4．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香， ； 。淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里 ②都远远的向船尾跑去了
③夹杂在水气中扑面的吹 ④仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
A. ①④③② B．①②④③ C．③①②④ D．③①④②
【参考答案】D
6．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，讲述的是鲁迅小时候去赵庄看社戏的事情。
B．贺敬之，现代著名诗人和戏剧家，1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》。我们学过他的诗歌《回延安》。
C．安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈，课文《安塞腰鼓》的作者是刘成章。
D．《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
【参考答案】A
7．根据提示填空。（每空1分。共8分。凡出现加字、漏字、错別字中的任何种情况。该空不得分）
（1） ，长歌怀采薇。(王绩《野望》)
（2）几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
（3） ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
（4）角声满天秋色里， 。(李贺《雁门太守行》)
（5）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维的《使至塞上》中“ ， ”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。
（6）水，是古人笔下流动的情思，请你写出连续两句含有“水”字的古诗名句：
， 。
【参考答案】
（1）相顾无相识
（2）谁家新燕啄春泥
（3）老骥伏枥
（4）塞上燕脂凝夜紫
（5）大漠孤烟直，长河落日圆
（6）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低；
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；
所谓伊人，在水一方；
山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二、口语交际与语文综合运用（8－11题，共10分）
为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【活动一：提信息】
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
8阅读材料，概括你得到的主要信息。（2分）
答案：_____________________________________________________________________
【活动二：品吉祥】
9请写出漳州传统糕点“龟粿”中“鲤鱼” “牡丹”图案的吉祥寓意。（2分）
“龟”寓意尊贵长寿，“鲤鱼”寓意：_________，“ 牡丹”寓意：_________。
10仿照示例，从图②（百事可乐公司标识）、图③（吉马集团企业标识）中任选一幅，说说其在运用吉祥文化上的设计创意。（3分）
示例：我选图①。以“凤凰”命名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带祥瑞。这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。
我选（ ）：____________
【活动三：巧劝说】
11春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的话他烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？（3分）
答案：_____________________________________________________________________
【参考答案】
8吉祥意识、吉祥符号逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化（中国吉祥文化历史悠久）；吉祥文化对中国人的影响非常深远。（2分）
9年年有余 花开富贵（2分）
10示例一：（图②）以“百事可乐”命名，以咧嘴的笑脸构图，昭示“百事可乐”能给饮用者带好运与快乐。这种设计满足了中国人祈盼事事顺心、合家欢乐的心理。（3分，大意对即可）
示例二：（图③）以 “吉马”命名,以抽象的马头构图，昭示“吉马集团”能给大家带吉祥和事业的发展。这种设计迎合中国人祈求万事如意、马到成功的心理。（3分，大意对即可）
11示例：小龙，奶奶这么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉祥不是？我们应该理解和尊重她，让老人家开开心心的，也是咱晚辈的该做得啊！（3分，言之有理即可）
三、阅读（12－26题，共40分）
（一）阅读下面的诗歌，完成12－13题。（4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
12“月下飞天镜”运用了 的修辞手法，描绘了一幅 图。（2分)
13“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作 者怎样的情感？（2分）
答：
【参考答案】
12 比喻 水中映月 评分标准：2分。每空1分，第二空答案与“水”“月”相关即可。 13 表达了作者对故乡的依依不舍之情。 评分标准：2分。意近即可。
（二）阅读下面的文言文，完成14－17题。（12分）
记承天寺夜游
苏 轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
14．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)
15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
答案：__________________________________________________________________________
（2）但少闲人如吾两人耳”。
答案：__________________________________________________________________________
16．本文集中写景的句子是第④句，其主要内容可用4个字概括为： 。(或：月色如水、月色空明)。(3分)
17．这篇文章主要表现了作者___________的心境。(3分)
【参考答案】
14A
15（1）月光下的庭院像积满了水一样清澈透明，（好像）水中还有水草交错摆动，其实是竹柏的影子（而已）。
（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
16. 庭中月色（月色如水、月色空明）
17旷达（答“豁达”也给2分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）
（3）阅读下面文章选段，完成18－20题。（10分）
1 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
2 两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
3 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
4 那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
18．揣摩下列语句，回答括号中的问题。（4分）
(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)
答案：_________________________________________________________________________
(2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(以“踊跃”写山有何效果?“我却还以为船慢”突出了我的什么心情?)
答案：
19．选文第word/media/image2.gif段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?这些景物描写有何作用?（3分）
答：
20．你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?（3分）
答：
【参考答案】
18（1）欢喜轻快的心情
（2）这句话运用比喻的修辞手法，以“踊跃”写山，将静的山写活了，同时也反衬出船行之快。“我却还以为船慢”突出了我的急于看社戏的急切心情。
19触觉、嗅觉、视觉、听觉。（1分）写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。（2分）
20“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词，在句中作形容词，把静物写活了，形象地写出了“山”连绵起伏的形状。既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快迫切的心情。
（四）阅读下面文章，完成21－24题。（14分）
鼓神
王雁
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B) 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
21从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？(3分)
答：
22本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。(4分)
(1)答：
(2)答：
23本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。(3分)
( )句，点评：
24结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(4分)
答：
【参考答案】
21. 参考示例:“我"事业无成,境况甚是凄惶可怜,自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演,我心灵受到震撼,感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”,因此决定回家过年。
22. 参考示例: (1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉, 神情羞惑, 穿着破旧,像个“落魄人”。可一握起鼓槌,他就成了鼓神这是先抑后扬。
（2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写,从正面衬托了鼓神。
（3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯,打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯,后生们“满脸殷殷”望着张
人教（部编版）八年级语文下册第一单元检测卷
一、积累运用(27分)
1．下列加点字注音不正确的一项是( )(2分)
A．行辈(háng) 冗杂(rǒng) 糜子(éi) 熙熙然(xī)
B．脑畔(pàn) 瞳仁(tónɡ) 争讼(sòng) 戛然而止(jiá)
C．羁绊(jī) 怠慢(dài) 磅礴(bó) 大彻大悟(chè)
D．眼眶(kuàng) 潺潺(chán) 怅惘(cháng) 马前卒(zú)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．偏辟 登时 燎原 人情事故
B．思慕 严峻 震憾 千呼万唤
C．欺侮 搏击 亢奋 叹为观止
D．吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈
3．下列加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。
4．下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。
B．今夏，《战狼2》火热袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。
C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分)
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
6．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是( )(2分)
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，________。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起于元代
A．④②⑤①③ B．④②③⑤① C．⑤④①②③ D．⑤①③④②
7．下列有关名著知识及文学文化常识的说法，无误的一项是( )(2分)
A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。
C．《傅雷家书》中傅雷素主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。
D．《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于青衣。
8．古诗词名句默写。(每空1分，共6分)
(1)____________，并怡然自乐。
(2)气蒸云梦泽，______________。
(3)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。
(4)《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：____________，____________。
9．班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面题目。(7分)
(1)请仿照示例，从“春节”“元宵节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。(2分)
示例：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。
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(2)同学们在活动中开展了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？(3分)
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(3)请阅读以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。(2分)
材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。
材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。
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二、阅读理解(43分)
(一)阅读《社戏》选段，完成题目。(14分)
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我看一看罢。”他于是往的摸了一回，直起身说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10．选文中重点写了哪件事？(2分)
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11．赏析下面句中加点字词。(2分)
回望戏台在灯火光中，却又如初未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
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12．选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起”，有什么作用？(3分)
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13．双喜和阿发分别是一个怎样的形象？(4分)
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14．你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？(3分)
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(二)阅读下文，回答问题。(15分)
赶年集
厉彦林
①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”
④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。
⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。
⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回晚了，饿坏了……
⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。
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(选自2017年01月14日《人民日报》，有改动)
15．选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？(3分)
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16．品味选文第②段画线句子的表达效果。(3分)
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17．选文第④段的描写有什么作用？(3分)
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18．结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。(2分)
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19．选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。(4分)
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(三)阅读下文，完成题目。(14分)
沙湾鱼灯
王锦强
沙湾地属岭南珠三角番禺水乡，因此人们对“鱼”有着独特的感情。明代中叶以，每年的三月初一至初三，沙湾都要举行盛大的北帝诞祭祀活动。其中，必有鱼形大灯笼及晚间小型鱼灯的展演项目。由于历代有不少文人参与，其造型、工艺愈见精巧，节目形式与艺术内涵更为丰富。
沙湾鱼灯的前身，还可追溯到祠堂及富家大宅门前悬挂的大小灯笼。南宋开村以，沙湾聚居着何、李、王、黎等几大家族，农耕经济及商业十分繁荣，乡村内祠宇民居、富户豪宅鳞次栉比，入夜后尽显万家灯火。灯笼通常悬挂于门廊、檐下，上面写有祠堂堂名或该户人家姓氏，并绘有工细书画及传统工艺纹样。灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。例如：沙湾何氏是富甲一方、誉满番禺的名门望族，其始建于元初的大宗祠门前便悬挂了一对特大的灯笼，直径达19米、高22米，一面写有“留耕堂”，另一面则写着“何”，昭示着该宗族的财雄势大与人丁兴旺。
逐渐，大灯笼被引用到迎神赛会的仪仗队列里，当中还有扎制成鱼形提举巡游的，而晚间照明用的手提小灯笼，便发展成为造型多姿多彩的鱼灯。此外，由于鱼灯的基本扎作易于掌握，美感也易于表现，甚得人们喜爱，因而在重大节庆之夜，沙湾鱼灯总能让乡人们乐在其中。从1945年起，沙湾将每年10月10日定为鱼灯巡游的日子，数量和款式众多的鱼灯均由学校学生扎作。
沙湾鱼灯的艺术造型并不全是鱼形，还有各种动物、水果等形状，因以鱼的造型居多，且取“余”的谐音，便统称为“鱼灯”，还作为孩子们在全年节日里的娱乐玩具。这也是沙湾鱼灯有别于其他地区“花灯”的不同之处。每逢佳节临，人们便会扎制出鳌鱼、金鱼、鲤鱼、乌鱼以及白兔、莲花等各种款式，大的以竹竿擎着，小的以短竿提着，造型生动传神、亮丽灿然，寓意“百般生利”，表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望。这美好的寓意及其所承载的独特民俗文化，使鱼灯艺术在沙湾历经数百年魅力不减。
适应于近水而居的生活环境，利用自然环境中易得的原材料——竹篾，沙湾人发展出以编织竹制品为主的传统手工业，形成了一定规模的产业。在生产之余，人们就地取材，用编制竹制品的剩余材料扎制鱼灯，作为儿童的玩具，同时也反映出他们在生活、生产上的感受，体现出浓郁的水乡文化的特色。
节庆时挂灯、赏灯是沙湾节庆活动中必不可少的民间文化传统。每逢重要日子，各家各户均会扎制或购买鱼灯，挂于屋檐或天台，合家赏灯。同时，正月里在祠堂挂灯，为前一年增添的新丁祈福，是沙湾沿袭已久的习俗。“灯”与“丁”谐音，在祠堂添挂新灯笼寓意“添新丁”。一方面是以这一形式，祭祀祖先并报告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成长，表达内心的喜悦和对祖先的告慰；另一方面，这也是古代的一种户籍登记方式，意味着新丁开始有分得族内财产的权利。
(选自《人民日报海外版》)
20．沙湾鱼灯具有独特的民俗文化内涵，体现在哪些方面？(3分)
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21．下面加点词可不可以删除？为什么？(3分)
灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。
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22．指出文中画线句子所使用的说明方法，并分析其作用。(4分)
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23．沙湾获得“中国鱼灯艺术之乡”的称号。假如沙湾鱼灯申报世界非物质文化遗产，请你结合选文的介绍，写几句推荐语，让世人了解沙湾鱼灯。(4分)
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三、习作展示(50分)
24．作文。
中华传统节日是我们一个家庭用团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日……
请以《我家的节日》为题写一篇文章。
要求：①写出真情实感，不得抄袭套作；②自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
1．D(cháng—chàng)
2．C(A辟—僻，事—世；B憾—撼；D彩—采)
3．B(“戛然而止”形容声音突然中止，不能用形容行为中止)
4．A(B关联词搭配不当，将“却”改为“而且”；C“随着”“使”两个介词连用，使句子缺主语，应删去“随着”或“使”；D两面对一面，删去“是否”或在“提升”前加“能否”)
5．C 6D
7．D(A“国庆节”不是传统节日；B《社戏》出自小说集《呐喊》；C先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家)
8．(1)黄发垂髫 (2)波撼岳阳城 (3)窈窕淑女 君子好逑 (4)斗折蛇行 明灭可见
9．(1)示例一：春节，倒贴“福”字，期盼家人健康平安、富裕和谐。示例二：元宵节，吃元宵，希望家人团团圆圆、甜甜蜜蜜。(2)示例：我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在继承中发扬的同时，我们也不要盲目排斥洋节。(3)示例：应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。
10．看社戏后归航偷豆。
11．“回望”表现出“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与时呼应。
12．这里运用侧面描写，烘托了船行速度之快，表现了孩子们驾船技术的熟练。
13．双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想。阿发：憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。
14．开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。
15．对童年生活的怀念之情。
16．本句采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。
17．本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。
18．勤劳、节俭、慈爱。
19．示例：这是社会的进步，这是科技发展给我们带的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。
20．①灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度；②寓意“百般生利”，表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望；③正月里在祠堂挂鱼灯，为前一年增添的新丁祈福。
21．不可以。去掉“往往”就改变了原句的意思，原句强调“大多是这样，但又不全是”，这体现了说明文语言的准确性。
22．举例子、分类别。作用：具体说明了沙湾鱼灯造型多样、大小不一、生动别致的特点，给读者留下深刻的印象。
23．示例：沙湾鱼灯扎作、展演的历史由已久，且品种数量甚多，大小各异，造型华美，具有丰富的地方文化内涵。每逢重大节日，大人擎着鱼灯，小孩提着鱼灯，在古街古巷间列队巡游，成为一项极具
部编人教版八年级语文下期期末模拟测试
注意事项：
1．本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。答案填写在答题卷上。
3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
第一部分（1-6题 22分）
1．在下面的横线上填写出相应的句子。（8分）
①海内存知己， 。无为在歧路， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
② ，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）
③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“ ， ”两句表现了他的济世情怀。
④《桃花记》中表现桃花中人精神面貌的句子是“ ， ”。
2．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 （4分）
①我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、 （tián jìng）。
②执着是悬崖上的小草， （gào jiè）我们要有顽强的意志。
③渐渐地，竹笋长大了，变成了苍劲（ ）挺拔的竹子。
④这里的小池塘不见了，只留下一片龟裂（ ）的土地。
3．下列加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
B．李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。
C．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手无从进攻。
D．干部应该全心全意为人民服务，做名副其实的公仆。
4．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（ ）（2分）
“知之为知之，不知为不知，是知也。” 。他的学生樊迟请教他如何种庄稼，孔子就老老实实地承认：“吾不懂，不如老农。”又请教他如何种菜，答曰：“吾不懂，不如老圃。”
A．不仅孔老夫子这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行
B．孔老夫子不仅率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生
C．孔老夫子不仅这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行
D．不仅孔老夫子率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生
5．下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
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A．意态生动，变化自然，使人百看不厌。
B．线条垂直瘦劲，错落有致，自出新意。
C．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
D．俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。
6．阅读下面调查统计数据表，回答后面的问题。（4分）
中学生手机主要用途调查统计数据表
（1）分析上面这组数据，你得出的结论是： （2分）
（2）你的同桌小明经常用手机查抄作业答案，你会如何劝说他？（2分）
第二部分（7-22题 48分）
一、阅读下面这首古诗，回答7-8题。（5分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
7．本诗选自我国哪一部诗歌总集？请解释这首诗中画线的句子。（3分）
8．下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《关雎》是一首非常美好的爱情诗，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
B．“悠哉悠哉，辗转反侧”形象生动地反映了主人公的思念之深。
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描写了主人公梦想成真的欢乐情景。
D．全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，然后写出主人公的一片情思。
二、阅读下面的文言文，回答9-12题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操①清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，自驱驴单行，每至客舍，自放驴，取樵炊爨②，食毕，复随旅进道。既至，拜见父。停廨③中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审④于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，以为汝粮耳。”威受之，辞归。质帐下都督，先威未发，请假还家阴⑤资装于百余里要威为伴每事佐助。行数百里，威疑而诱问之，既知，乃取所赐绢与都督，谢而遣之。后因他信，具以白⑥质。质杖都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。勤于政术，风华大行。后入朝，武帝语及平生。因叹其父清，谓威曰：“卿孰⑦与父清？”对⑧曰：“臣不如也。”帝曰：“卿父以何胜耶？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。”
【注释】①厉操：操行。②爨（cuàn）：烧火做饭。③廨（xiè）：官府。④审：知道。⑤阴：暗中。⑥白：告诉。⑦孰：谁，哪一个。⑧对：回答。
9．解释下列句子中加着重号的词语。（5分）
①一食或尽粟一石 或： ②执策而临之 临：
③要威为伴 要： ④既至，拜见父 既：
⑤威自京都省之 之：
10．请用“／”为下列句子断句。（画出四处）（ ）（2分）
请假还家阴资装于百余里要威为伴每事佐助。
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。
12．【甲】文寄寓了作者怎样的情感？【乙】文结尾处写皇帝与胡威的对话，有什么作用？（4分）
三、阅读下面的文字，回答13-15题。（8分）
雾霾了，我们该如何应对
①近日，中央气象台继续发布霾和大雾橙色预警：北京、天津、河北、山西、陕西、黑龙江、吉林、辽宁等地有中到重度霾和大雾。相关媒体还报道受雾霾影响，首都机场航班大面积取消，截至11月5日19时，该机场计划执行航班1979架次，共取消510架次。
②那么到底什么是雾霾？它的成因以及危害又是什么？
③雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。
④关于雾霾的，首先是汽车尾气。使用柴油的大型汽车是排放PM10的“重犯”，包括大公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等。城市有毒颗粒物首先是汽车尾气。使用柴油的车子是排放细颗粒物的“重犯”。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氨氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。
⑤其次是冬季烧煤供暖所产生的废气。再次是工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有汽修喷漆、建材生产。第四，建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五，可生长颗粒，细菌和病毒的粒径相当于PM0．1-PM2．5，空气中的湿度和温度适宜时，微生物会附着在颗粒物上，特别是油烟的颗粒物上，微生物吸收油滴后转化成更多的微生物，使得雾霾中的有毒物质生长增多。
⑥最后，家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带诸多隐患。
⑦那么雾霾对人体有什么危害呢？首先是诱发呼吸道疾病。其次还会引发心脑血管疾病以及各种细菌性疾病及增加患癌症的风险，美国调查了2．5万名有心脏病或心脏不太好的人，发现PM2．5增加10微克／立方米后，病人死亡率会比平时大大提高。最后，雾霾除了使人心情压抑烦躁外，也易引发交通事故。
⑧因此，雾霾天气，出门尽量戴口罩；进入室内必须做三件事：洗脸、漱口、清理鼻腔；雾霾天尽量不要开窗；多食梨、木耳、豆浆、蜂蜜、葡萄等清肺润肺食品。
13．选文④⑤⑥段的位置能否调换？为什么？（2分）
14．选文第⑦段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
15．结合选文，简要概括雾霾对人体的危害。（3分）
四、阅读下面的文字，回答16-17题。（6分）
保尔翻过第七道栅栏，停了下。他已经没有力气再往前跑了。
在闷死人的仓库里饿了这么多天，他一点劲也没有了。回家去不行，到谢廖沙家去也不行——要是被人发现了，他们全家都得遭殃。上哪儿去呢？
他不知道怎么办才好，只得继续往前跑，越过一个又一个菜园子和庄园后院。直到撞在一道栅栏上，他才冷静下。
16．上面这段文字出自哪部小说？保尔为什么“在闷死人的仓库里饿了这么多天”？（4分）
17．下列选项是与本部小说相关的内容，其中两项有错误，请你找出。（ ）（2分）
A．这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·舆斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．小说中有一个精彩片段，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。
五、阅读下面的文字，回答18-22题。（14分）
小记钟书
①那年钟书（指钱钟书）的父亲到北京清华大学任教，寒假没回家。钟书寒假回家没严父管束，更是快活。他借了大批的《小说世界》《紫罗兰》等刊物恣意阅读。到了暑假他父亲辗转回家，假期已过了大半。父亲回家的第一件事是命钟书做一篇文章。钟书做的文章不文不白，用字庸俗，他父亲气得把他痛打一顿。钟书忍笑向我形容他当时的窘况：家人都在院子里乘凉，他一人在大厅上挨了打又痛又羞，呜呜地哭。这顿打却也激起他发奋读书的志气。钟书从此用功读书，作文大有进步。他有时并不按父亲教导的方法作古文，嵌些骈俪，倒也受到父亲赞许。他也开始学着作诗，只是并不请教父亲。
②一九二七年桃坞中学停办，他考入美国圣公会办的无锡辅仁中学，钟书就经常有父亲管教，常为父亲代笔写信，由口授而代写，由代写信而代做文章。钟书考入清华之前，已不再挨打而成为父亲得意的儿子了。一次他父亲为乡下某大户作了一篇墓志铭。那天午饭时，钟书的姆妈听见他父亲对他母亲称赞那篇文章，快活得按捺不住，立即去通风报信，对他说：“阿大（指钱钟书）啊，爹爹称赞你呢！说你文章做得好！”钟书是第一次听到父亲的称赞，也和姆妈一样高兴，所以至今还记得清清楚楚。那时商务印书馆出版钱穆的一本书，上有钟书父亲的一篇序文。钟书告诉我，那是他代写的，一字没有改动。
③钟书二十岁那年考上清华大学，秋季就到北京上学。他父亲收藏的“家书”是那时候开始的，他父亲把钟书写的家信一张张贴在本子上，有厚厚许多本，亲手贴上题签“家书（一）（二）（三）……”我还看到过那些本子和上面贴的信。他父亲身后（注：去世），钟书才知道父亲这个珍藏。钟书的信写得非常有趣，对老师、同学都有生动地描
写。
④清华的同班同学饶馀威一九八六年在新加坡或台湾写了一篇《清华的回忆》，有一节提到钟书：“同学中我们受钱钟书的影响最大。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍，最怪的是上课时从不记笔记，只带一本和课堂无关的闲书，一面听讲一面看自己的书，但是考试时总是第一。他自己喜欢读书，也鼓励别人读书……”
⑤钟书在他父亲的教导下“发奋用功”，其实他读书还是出于喜好，只似馋嘴佬贪吃美食：食肠很大，不择精粗，甜咸杂进。极俗的书他也能看得哈哈大笑，精微深奥的哲学、美学、文艺理论等大部著作，他像小儿吃零食那样吃了又吃，厚厚的书一本本渐次吃完。诗歌更是他喜好的读物。重得拿不动的大字典、词典、百科全书等，他不仅挨着字母逐条细读，见了新版本，还不嫌其烦地把新条目增补在旧书上。
⑥钱家人常说钟书“痴气” ，又说他“痴人有痴福”。他作为书痴，倒真是有点痴福。供他阅读的书，好比富人“命中的禄食”那样丰足，会从各方面派供应。新书总会从意外的途径到他手里。他只要有书可读，别无营求。这又是家人所谓“痴气”的另一表现。
18．根据语境，说说第①段中加着重号的词“不文不白”的含义。 （2分）
19．从选文中的哪几件事能看出“父亲”对钟书的欣赏与信任？（3分）
20．请赏析文中第⑤段画线的句子。（3分）
21．第④段可否删掉？请说明理由。 （3分）
22．“痴”包含很多意义：傻、憨、疯癫、极度迷恋、稚气淘气等。你认为钱钟书先生是哪一种“痴气”？请说明理由。（3分）
第三部分写作（23题 50分）
23．作文。（50分）
请以“一颗 的星”为题目写一篇文章。
要求：
①请先把题目补充完整。
②内容具体，中心明确，有真情实感。
③用现行规范的汉语言文字表达。
④除诗歌外，文体不限。
⑤结构合理，详略得当，语言通顺，不少于600字。
⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
八年级语文参考答案
1．（8分）（每空1分，有错该空不得分）
①天涯若 比邻 儿女共沾巾
②鹏之徙于南冥也 抟扶摇而上者九万里
③安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
④黄发垂髫，并怡然自乐。
2．（4分）①恬静 ②告诫 ③ cāng jìng ④ jūn liè
3．（2分）A
4．（2分）C
5．（2分）C
6．（1）（2分）中学生使用手机主要是为了QQ聊天、玩游戏、看络小说；其次是查抄作业答案；将手机作为通讯工具的比较少，手机在校园里失去了它最基本的用途。（意思对即可）
（2）（2分）示例：小明，用手 机查抄作业答案是错误行为。这样虽然提高了做作业的速度，但并没有真正掌握所 学的知识，这是一种自欺欺人的行为，你尝试着独立完成作业才好。（有称呼、观点明确、理由正确即可）
7．（1分）《诗经》。 （2分）文静美丽的女子，是男子的好配偶。（意思对即可）
8．（2分）C
9．（5分）①有时 ②面对 ③ 同“邀”，邀请 ④已经（……以后） ⑤代词，他（指胡质或胡威的父亲）
10．（2分）请 假 还 家/ 阴 资 装/ 于 百 余 里/ 要 威 为 伴/ 每 事 佐 助。
11．（1）（2分）只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。
（2）（2分）我的父亲清廉唯恐让别人知道，我清廉唯恐别人不知道，这点我远远赶不上父亲。
12．（2分）（甲）文寄寓了 作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。
（2分）（乙）文结尾处是侧面衬托胡质的清廉、品格高尚，表现胡威对父亲的敬重。（意思对即可）
13．（2分）不能，因为④⑤⑥段是按由主要到次要的逻辑顺序介绍雾霾的成因的。如果调换了就不合逻辑。
14．（3分）列数字、作比较、举例子。列举美国的调查数据，并将PM2．5增加10微克/立方米后，心脏病人的死亡率与平时作比较，真实具体、准确、突出强调说明了雾霾对人体的危害。（说明方法答出两种，意思对即可）
15．（3分）首先是诱发呼吸道疾病。其次还会引发心脑血管疾病以及各种细菌性疾病及增加患癌症的风险。最后，雾霾除了使人心情压抑烦躁外，也易引发交通事故。
16．（1分）《钢铁是怎样炼成的》 （3分）保尔因救朱赫而被抓，关进了这个仓库。
17．（2分）B C
18．（2分）不文不白就是说文章写得不伦不类，既不像文言文，又不像白话文。（意思对即可）
19．（3分）为父亲代笔写信后而代做文章；父亲对母亲称赞钱钟书墓志铭写得好；为钱穆 的书写的序文，父亲一字未改动；父亲珍藏他写的家信。（每点1分，答出任意3点即可）
20．（3分）示例一：运用比喻，把钱钟书读大部的著作书比作小儿吃零食，生动形象地写出了钟书先生喜欢读书，读书入迷而且享受读书的性格特点。
示例二：“吃了又吃”“厚厚的书一本本渐次吃完”等语句，非常传神，生动地写出了钟书先生以读书为乐、读书是最大的享受的特点，生动刻画出人物 的独特性格。（找出关键词1分，赏析2分，意思对即可）
21．（3分）示例一：不能删去。借同学之口侧面描写，写出钟书先生对同学影响之大，更加突出了钟书先生嗜书如命、博学多才的特点。（意思对即可）
示例二：可以删去。删掉并不影响整体内容的完整，文章叙事更加连贯流畅。（答可以删掉最多得2分）
22．（3分）钱钟书先生的“痴”是“极度迷恋”，是对读书的极度迷恋。因为钱钟书先生爱好读书，选择也杂而博，他对大部头的典籍不厌其烦地精读，对极俗的“闲书”也能读得津津有味，他通过不同途径获得各类书籍，只要有书可读就非常满足。（意思对即可）
23．作文（50分）
评 分 标 准
说明：
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1～5分，加到满分为止。
③没有题目的减2分；不足600字的酌 情减1～5分；错别字3个减1分（重复的不计），最
部编人教版八年级语文下期期末模拟测试
注意事项：
1．本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。答案填写在答题卷上。
3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
第一部分（1-6题 22分）
1．在下面的横线上填写出相应的句子。（8分）
①海内存知己， 。无为在歧路， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
② ，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）
③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“ ， ”两句表现了他的济世情怀。
④《桃花记》中表现桃花中人精神面貌的句子是“ ， ”。
2．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 （4分）
①我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、 （tián jìng）。
②执着是悬崖上的小草， （gào jiè）我们要有顽强的意志。
③渐渐地，竹笋长大了，变成了苍劲（ ）挺拔的竹子。
④这里的小池塘不见了，只留下一片龟裂（ ）的土地。
3．下列加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
B．李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。
C．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手无从进攻。
D．干部应该全心全意为人民服务，做名副其实的公仆。
4．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（ ）（2分）
“知之为知之，不知为不知，是知也。” 。他的学生樊迟请教他如何种庄稼，孔子就老老实实地承认：“吾不懂，不如老农。”又请教他如何种菜，答曰：“吾不懂，不如老圃。”
A．不仅孔老夫子这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行
B．孔老夫子不仅率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生
C．孔老夫子不仅这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行
D．不仅孔老夫子率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生
5．下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
word/media/image4.gif
A．意态生动，变化自然，使人百看不厌。
B．线条垂直瘦劲，错落有致，自出新意。
C．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
D．俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。
6．阅读下面调查统计数据表，回答后面的问题。（4分）
中学生手机主要用途调查统计数据表
（1）分析上面这组数据，你得出的结论是： （2分）
（2）你的同桌小明经常用手机查抄作业答案，你会如何劝说他？（2分）
第二部分（7-22题 48分）
一、阅读下面这首古诗，回答7-8题。（5分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
7．本诗选自我国哪一部诗歌总集？请解释这首诗中画线的句子。（3分）
8．下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《关雎》是一首非常美好的爱情诗，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
B．“悠哉悠哉，辗转反侧”形象生动地反映了主人公的思念之深。
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描写了主人公梦想成真的欢乐情景。
D．全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，然后写出主人公的一片情思。
二、阅读下面的文言文，回答9-12题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操①清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，自驱驴单行，每至客舍，自放驴，取樵炊爨②，食毕，复随旅进道。既至，拜见父。停廨③中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审④于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，以为汝粮耳。”威受之，辞归。质帐下都督，先威未发，请假还家阴⑤资装于百余里要威为伴每事佐助。行数百里，威疑而诱问之，既知，乃取所赐绢与都督，谢而遣之。后因他信，具以白⑥质。质杖都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。勤于政术，风华大行。后入朝，武帝语及平生。因叹其父清，谓威曰：“卿孰⑦与父清？”对⑧曰：“臣不如也。”帝曰：“卿父以何胜耶？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。”
【注释】①厉操：操行。②爨（cuàn）：烧火做饭。③廨（xiè）：官府。④审：知道。⑤阴：暗中。⑥白：告诉。⑦孰：谁，哪一个。⑧对：回答。
9．解释下列句子中加着重号的词语。（5分）
①一食或尽粟一石 或： ②执策而临之 临：
③要威为伴 要： ④既至，拜见父 既：
⑤威自京都省之 之：
10．请用“／”为下列句子断句。（画出四处）（ ）（2分）
请假还家阴资装于百余里要威为伴每事佐助。
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。
12．【甲】文寄寓了作者怎样的情感？【乙】文结尾处写皇帝与胡威的对话，有什么作用？（4分）
三、阅读下面的文字，回答13-15题。（8分）
雾霾了，我们该如何应对
①近日，中央气象台继续发布霾和大雾橙色预警：北京、天津、河北、山西、陕西、黑龙江、吉林、辽宁等地有中到重度霾和大雾。相关媒体还报道受雾霾影响，首都机场航班大面积取消，截至11月5日19时，该机场计划执行航班1979架次，共取消510架次。
②那么到底什么是雾霾？它的成因以及危害又是什么？
③雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。
④关于雾霾的，首先是汽车尾气。使用柴油的大型汽车是排放PM10的“重犯”，包括大公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等。城市有毒颗粒物首先是汽车尾气。使用柴油的车子是排放细颗粒物的“重犯”。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氨氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。
⑤其次是冬季烧煤供暖所产生的废气。再次是工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有汽修喷漆、建材生产。第四，建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五，可生长颗粒，细菌和病毒的粒径相当于PM0．1-PM2．5，空气中的湿度和温度适宜时，微生物会附着在颗粒物上，特别是油烟的颗粒物上，微生物吸收油滴后转化成更多的微生物，使得雾霾中的有毒物质生长增多。
⑥最后，家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带诸多隐患。
⑦那么雾霾对人体有什么危害呢？首先是诱发呼吸道疾病。其次还会引发心脑血管疾病以及各种细菌性疾病及增加患癌症的风险，美国调查了2．5万名有心脏病或心脏不太好的人，发现PM2．5增加10微克／立方米后，病人死亡率会比平时大大提高。最后，雾霾除了使人心情压抑烦躁外，也易引发交通事故。
⑧因此，雾霾天气，出门尽量戴口罩；进入室内必须做三件事：洗脸、漱口、清理鼻腔；雾霾天尽量不要开窗；多食梨、木耳、豆浆、蜂蜜、葡萄等清肺润肺食品。
13．选文④⑤⑥段的位置能否调换？为什么？（2分）
14．选文第⑦段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
15．结合选文，简要概括雾霾对人体的危害。（3分）
四、阅读下面的文字，回答16-17题。（6分）
保尔翻过第七道栅栏，停了下。他已经没有力气再往前跑了。
在闷死人的仓库里饿了这么多天，他一点劲也没有了。回家去不行，到谢廖沙家去也不行——要是被人发现了，他们全家都得遭殃。上哪儿去呢？
他不知道怎么办才好，只得继续往前跑，越过一个又一个菜园子和庄园后院。直到撞在一道栅栏上，他才冷静下。
16．上面这段文字出自哪部小说？保尔为什么“在闷死人的仓库里饿了这么多天”？（4分）
17．下列选项是与本部小说相关的内容，其中两项有错误，请你找出。（ ）（2分）
A．这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·舆斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．小说中有一个精彩片段，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。
五、阅读下面的文字，回答18-22题。（14分）
小记钟书
①那年钟书（指钱钟书）的父亲到北京清华大学任教，寒假没回家。钟书寒假回家没严父管束，更是快活。他借了大批的《小说世界》《紫罗兰》等刊物恣意阅读。到了暑假他父亲辗转回家，假期已过了大半。父亲回家的第一件事是命钟书做一篇文章。钟书做的文章不文不白，用字庸俗，他父亲气得把他痛打一顿。钟书忍笑向我形容他当时的窘况：家人都在院子里乘凉，他一人在大厅上挨了打又痛又羞，呜呜地哭。这顿打却也激起他发奋读书的志气。钟书从此用功读书，作文大有进步。他有时并不按父亲教导的方法作古文，嵌些骈俪，倒也受到父亲赞许。他也开始学着作诗，只是并不请教父亲。
②一九二七年桃坞中学停办，他考入美国圣公会办的无锡辅仁中学，钟书就经常有父亲管教，常为父亲代笔写信，由口授而代写，由代写信而代做文章。钟书考入清华之前，已不再挨打而成为父亲得意的儿子了。一次他父亲为乡下某大户作了一篇墓志铭。那天午饭时，钟书的姆妈听见他父亲对他母亲称赞那篇文章，快活得按捺不住，立即去通风报信，对他说：“阿大（指钱钟书）啊，爹爹称赞你呢！说你文章做得好！”钟书是第一次听到父亲的称赞，也和姆妈一样高兴，所以至今还记得清清楚楚。那时商务印书馆出版钱穆的一本书，上有钟书父亲的一篇序文。钟书告诉我，那是他代写的，一字没有改动。
③钟书二十岁那年考上清华大学，秋季就到北京上学。他父亲收藏的“家书”是那时候开始的，他父亲把钟书写的家信一张张贴在本子上，有厚厚许多本，亲手贴上题签“家书（一）（二）（三）……”我还看到过那些本子和上面贴的信。他父亲身后（注：去世），钟书才知道父亲这个珍藏。钟书的信写得非常有趣，对老师、同学都有生动地描
写。
④清华的同班同学饶馀威一九八六年在新加坡或台湾写了一篇《清华的回忆》，有一节提到钟书：“同学中我们受钱钟书的影响最大。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍，最怪的是上课时从不记笔记，只带一本和课堂无关的闲书，一面听讲一面看自己的书，但是考试时总是第一。他自己喜欢读书，也鼓励别人读书……”
⑤钟书在他父亲的教导下“发奋用功”，其实他读书还是出于喜好，只似馋嘴佬贪吃美食：食肠很大，不择精粗，甜咸杂进。极俗的书他也能看得哈哈大笑，精微深奥的哲学、美学、文艺理论等大部著作，他像小儿吃零食那样吃了又吃，厚厚的书一本本渐次吃完。诗歌更是他喜好的读物。重得拿不动的大字典、词典、百科全书等，他不仅挨着字母逐条细读，见了新版本，还不嫌其烦地把新条目增补在旧书上。
⑥钱家人常说钟书“痴气” ，又说他“痴人有痴福”。他作为书痴，倒真是有点痴福。供他阅读的书，好比富人“命中的禄食”那样丰足，会从各方面派供应。新书总会从意外的途径到他手里。他只要有书可读，别无营求。这又是家人所谓“痴气”的另一表现。
18．根据语境，说说第①段中加着重号的词“不文不白”的含义。 （2分）
19．从选文中的哪几件事能看出“父亲”对钟书的欣赏与信任？（3分）
20．请赏析文中第⑤段画线的句子。（3分）
21．第④段可否删掉？请说明理由。 （3分）
22．“痴”包含很多意义：傻、憨、疯癫、极度迷恋、稚气淘气等。你认为钱钟书先生是哪一种“痴气”？请说明理由。（3分）
第三部分写作（23题 50分）
23．作文。（50分）
请以“一颗 的星”为题目写一篇文章。
要求：
①请先把题目补充完整。
②内容具体，中心明确，有真情实感。
③用现行规范的汉语言文字表达。
④除诗歌外，文体不限。
⑤结构合理，详略得当，语言通顺，不少于600字。
⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
八年级语文参考答案
1．（8分）（每空1分，有错该空不得分）
①天涯若 比邻 儿女共沾巾
②鹏之徙于南冥也 抟扶摇而上者九万里
③安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
④黄发垂髫，并怡然自乐。
2．（4分）①恬静 ②告诫 ③ cāng jìng ④ jūn liè
3．（2分）A
4．（2分）C
5．（2分）C
6．（1）（2分）中学生使用手机主要是为了QQ聊天、玩游戏、看络小说；其次是查抄作业答案；将手机作为通讯工具的比较少，手机在校园里失去了它最基本的用途。（意思对即可）
（2）（2分）示例：小明，用手 机查抄作业答案是错误行为。这样虽然提高了做作业的速度，但并没有真正掌握所 学的知识，这是一种自欺欺人的行为，你尝试着独立完成作业才好。（有称呼、观点明确、理由正确即可）
7．（1分）《诗经》。 （2分）文静美丽的女子，是男子的好配偶。（意思对即可）
8．（2分）C
9．（5分）①有时 ②面对 ③ 同“邀”，邀请 ④已经（……以后） ⑤代词，他（指胡质或胡威的父亲）
10．（2分）请 假 还 家/ 阴 资 装/ 于 百 余 里/ 要 威 为 伴/ 每 事 佐 助。
11．（1）（2分）只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。
（2）（2分）我的父亲清廉唯恐让别人知道，我清廉唯恐别人不知道，这点我远远赶不上父亲。
12．（2分）（甲）文寄寓了 作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。
（2分）（乙）文结尾处是侧面衬托胡质的清廉、品格高尚，表现胡威对父亲的敬重。（意思对即可）
13．（2分）不能，因为④⑤⑥段是按由主要到次要的逻辑顺序介绍雾霾的成因的。如果调换了就不合逻辑。
14．（3分）列数字、作比较、举例子。列举美国的调查数据，并将PM2．5增加10微克/立方米后，心脏病人的死亡率与平时作比较，真实具体、准确、突出强调说明了雾霾对人体的危害。（说明方法答出两种，意思对即可）
15．（3分）首先是诱发呼吸道疾病。其次还会引发心脑血管疾病以及各种细菌性疾病及增加患癌症的风险。最后，雾霾除了使人心情压抑烦躁外，也易引发交通事故。
16．（1分）《钢铁是怎样炼成的》 （3分）保尔因救朱赫而被抓，关进了这个仓库。
17．（2分）B C
18．（2分）不文不白就是说文章写得不伦不类，既不像文言文，又不像白话文。（意思对即可）
19．（3分）为父亲代笔写信后而代做文章；父亲对母亲称赞钱钟书墓志铭写得好；为钱穆 的书写的序文，父亲一字未改动；父亲珍藏他写的家信。（每点1分，答出任意3点即可）
20．（3分）示例一：运用比喻，把钱钟书读大部的著作书比作小儿吃零食，生动形象地写出了钟书先生喜欢读书，读书入迷而且享受读书的性格特点。
示例二：“吃了又吃”“厚厚的书一本本渐次吃完”等语句，非常传神，生动地写出了钟书先生以读书为乐、读书是最大的享受的特点，生动刻画出人物 的独特性格。（找出关键词1分，赏析2分，意思对即可）
21．（3分）示例一：不能删去。借同学之口侧面描写，写出钟书先生对同学影响之大，更加突出了钟书先生嗜书如命、博学多才的特点。（意思对即可）
示例二：可以删去。删掉并不影响整体内容的完整，文章叙事更加连贯流畅。（答可以删掉最多得2分）
22．（3分）钱钟书先生的“痴”是“极度迷恋”，是对读书的极度迷恋。因为钱钟书先生爱好读书，选择也杂而博，他对大部头的典籍不厌其烦地精读，对极俗的“闲书”也能读得津津有味，他通过不同途径获得各类书籍，只要有书可读就非常满足。（意思对即可）
23．作文（50分）
评 分 标 准
说明：
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1～5分，加到满分为止。
③没有题目的减2分；不足600字的酌 情减1～5分；错别字3个减1分（重复的不计），最
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