《黄果树瀑布》教案一

【教材分析】

本课是一篇文质兼美的散文， 它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、 所闻和

所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟， 充分表现出了大自然的无限生机对

人的性情的陶冶。全文一共有 8个自然段，我认为可以分为三个大的段落：第一段（第 1

自然段）是全文的总起，主要赞美了黄果树瀑布是大自然的一部伟大的杰作。 第二段（第2〜

7自然段）具体写了在黄果树瀑布的所见、 所闻和所感。而这段又可以分为两层： 2〜4自然

段为一层，主要写了黄果树瀑布的壮美景象；第二层是 5〜7自然段，主要写了在谷底的感

受。第三段（第8自然段）写了作者在这个景区完全沉醉了。

本文的写作特色十分鲜明： 一是采取了移步换景的方法， 将黄果树瀑布作了全方位多角

度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻， 使整个文章语句精美，充满美感，可以说是如

诗如画。

【学情分析】

小学五年级学生情感丰富，好奇心强，对美好新奇的事物特别感兴趣， 乐于感受，乐于

探究，乐于表达，乐于与人交往，且具备一定的欣赏能力和探究能力。

【教学策略与设计说明】

针对同学们对“瀑布”感知的盲点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学习方 法，结合多媒体出示大量的视频和图片， 让学生仿佛身临其境，感受有声有色的瀑布的壮美。

【教学目标】

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3•能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特 点。

4•通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对 人的性情的陶冶。

【教学重点】

能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。

【教学难点】

《黄果树瀑布》精品教案 (活动版)

通过朗读、背诵等多项语言练习， 感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的 性情的陶冶。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、背诵古诗，激趣导入

1 •同学们还记得唐代诗人李白写的《望庐山瀑布》吗？学生齐背《望庐山瀑布》。

2•庐山瀑布真的令人称奇。今天，老师要带领大家去游览我国最大的瀑布 一一黄果树

瀑布。(板书课题，学生齐读。)

【设计意图：激发学生的内在学习需要。 做好学生的情感启动， 应该成为课堂教学的起 点。通过诵读《望庐山瀑布》，唤醒学生的学习欲望，弓倾学生形成阅读期待。】

二、初读课文，整体感知

1 •学生带着问题自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.自学生字。课件出示生字，小组依次读。

嘶撩挟

哗缝隙叠隔轰膛

3. 交流研讨。

(1) 出示词语，指名认读，齐读。 气势非凡腾空而上 远近闻名 人喧马嘶漫天浮游群山环抱

(2) 指名读通课文，评价纠正。

(3) 播放影视课文《黄果树瀑布》

三、再读课文，理清脉络

1 •默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序介绍了黄果树瀑布的哪些方面？可以 分为几部分？

2•全班交流，理清文章脉络，列出小标题：总起、所见、所闻、所感、沉醉。

第一部分：(1自然段)总起

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