“之”字用法小结作者：窦君合来源：《课程教育研究·上》2016年第11期
【摘要】为正确的判别和使用“之”字，将“之”字分成动词、助词、代词三种用法进行归纳，并结合实例分析，并把重点内容放在“作助词”的用法上。
【关键词】之 动词 助词 代词
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0043-02
在中学古汉语教学中，“之”字的用法较复杂，它的判别方法历来为人们所重视，但只是介绍了它的一些用法而缺少判别的标准，仍有部分学生掌握不好。针对这种情况，我在平时的教学中，搜集整理了古汉语中的一些语句，分三大块总结了以下几种判别方法，以与各位同仁商讨，不当之处，敬请指正。
一、“之”字作动词，意为“到……去”或“往”、“到”
构成这一要件的主要要素是：人名或人称代词（有时省略）+之+地名或表示地方的名词：
例句：1.（陈涉）辍耕之垄上。（司马迁《史记·陈涉世家》）
2.项伯乃夜驰之沛公军。（司马迁《史记·项藉列传·鸿门宴》）
分析：句1：“陈涉”（人名承前省略）+之+“垄上”地名；句2：“项伯”+之+“沛公军”表示地点的名词；另外，“之”有意为“向”。例：然后驱而之善。此例在中学语文教学中不常见。
二、作助词：分以下几种情况：
（一）用于主谓之间，使原来的主谓结构变成一个偏正结构，作句中的主语、宾语或表示时间的短语等，有时也作复合句中的一个分句。
例句：1.虽我之死，有子存焉……汝心之固，固不可彻。（《列子·汤问·愚公移山》）；2.师道之不存也久矣。（韩愈《师说》）；3.不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）。
分析：句1作复合句中的分句，句2作整个句子的主语，句3作句中的宾语。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f5e587639fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d6d4.html
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