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小学科学四年级下册实验操作步骤

发布时间：2023-09-19 12:50:22 来源：文档文库

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小学科学四年级下册实验操作步骤
实验1（教材实验）（第1课）
实验名称：液体热胀冷缩实验
实验材料：玻璃小药瓶、插有细管的瓶塞、红（蓝）墨水、酱油或醋、热水、冷水、烧杯
实验过程：
1．把小药瓶中加满红墨水.盖上瓶塞放入热水中.发现液面上升.2．再把小药瓶放入冷水中.发现液面下降.3．用酱油或醋再重复以上实验.实验结论：液体有热胀冷缩的性质.注意事项：防止被热水烫伤实验2（拓展制作）（第1课）
制作名称：自制温度计制作材料：教参16页
自制温度计
【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶.准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水.【制作方法】
1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部（可用铁圆规脚先打一个小孔.但要确保笔芯与瓶盖密合）.套上密封塑料帽.
2．把茶水倒一些到小瓶内盛满.滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色.
3．盖上插有笔芯的橡皮瓶盖.并盖紧.以保证密封性.注意不要弄湿桌面.自制温度计就这样做成了.
4．然后.将小瓶先放入预制温度的热水里.后放入预制温度的冷水里.观察到的水柱变化范围.划上相应刻度.根据两次温度差值均分标记范围的刻度.这样一个简单测量温度的温度计就制作成功了.

实验3（教材实验）（第2课）
实验名称：气体热胀冷缩实验
【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水、冷水
【实验操作】
1．把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧.2．把锥形瓶放入烧杯后.向烧杯内倒开水.观察气球有什么变化.3．把锥形瓶从烧杯中取出.放入装冷水的烧杯.观察气球有什么变化.【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来.把锥形瓶从烧杯中取出后.放入装冷水的烧杯.气球又迅速变小.【实验结论】气体有热胀冷缩的性质.[注意事项]1．气球准备用过的.2.锥形瓶与气球的连接处不能漏气.为使现象明显.可预先向瓶内吹一些气.1/9
3.锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替.【补充方法】
方法一：变脸奶盒：密封的瘪了的奶盒放入热水胀起来.放入冷水又瘪了.方法二：硬币跳舞：把一枚硬币放在塑料瓶口.把瓶子放在热水中.方法三：会移动的红水：烧瓶上插带胶塞的玻璃弯管.水平方向的管中放入一滴红水.手握烧瓶看现象.放入冷水又会怎样？
方法四：小喷泉实验：烧瓶内放少量水.插入带玻璃管的胶塞.烧瓶放入热水.形成喷泉.【生活现象】
瘪了的乒乓球用热水烫复原.打不开盖的瓶子.用热水烫一下.易开启.实验4（教材实验）（第2课）
实验名称：固体热胀冷缩实验
基本方法：
【实验材料】铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛有冷水的杯子.【实验操作】
1．尝试让金属球穿过套圈.2．把金属球挂在铁架台上.调整好高度.3．用酒精灯（外焰）给金属球加热3—5分钟.4．（迅速）再次尝试让金属球穿过套圈.观察是否能穿过.5．把加热后的金属球放入冷水中.然后穿过套圈.看是否穿过.【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了.受冷后则又能穿过.【实验结论】固体有热胀冷缩的性质.[注意事项]对金属球加热的时间.师在课前要多做几次.做到心中有数.【补充方法】
方法一：铜垫圈或硬币过关卡：木板上钉两枚小铁钉.距离正好通过垫圈.垫圈烧热后能否通过.放入冷水后再试.方法二：木板上钉两个小钉.钉距约20厘米.细铜丝绷紧在两钉上.酒精灯来回加热铜丝.观察铜丝的变化.熄灭酒精灯.又有什么变化？注意实验时不要烧到木条.铜丝要绷紧.方法三：
【实验材料】注射器、热水、冷水【实验操作】
1．将注射器活塞拔下、放入再拔下
2．将活塞放入热水中.过一会儿插入注射器观察3．将活塞放入冷水中.过一会儿插入注射器观察
【实验现象】活塞在热水中浸过后.不能插入注射器.放入冷水浸过后又能插入.
补充：
3课认识岩石

采集、观察岩石
【实验目的】采集并研究各种各样的岩石
【实验材料】各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、盐酸.【观察、实验步骤】
1．请你到旷野、山区或海岸寻找岩石.尽可能多采集些不同种类的岩石.
2．用水冲洗并检查每块岩石.摸摸每块岩石.是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角.是圆的还是尖的？用刀2/9

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f5ccd1c4a2116c175f0e7cd184254b35eefd1a0e.html