幼儿园大班新学期工作计划（精）

2014 年上学期幼儿园大班新学期 工作计划

新的学年已经开始 ,为了使班级各项工作得以有条不紊 地顺利开展 ,使幼儿发挥 最大的潜能 ,获得最大的发展 ,现 特制定大一班班级工作计划如下 :

一、情况分析

班级概况 :升入大班,我们班有了很大的变动 ,首先是 老师的变动 ,其次是孩子的 转学和新生的加入。面对这种情 况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化 ,让 孩子们 和谐地融合在我们的大家庭中

(一主要表现

1、优势表现

(1 孩子的自我服务能力不断增强 ,能做好自己力所 能及的事情 ,如:自己整理书 包,自己穿脱衣服等。 (2产生了为集体服务的意识 ,喜欢做值日生工作 , 如:整理玩 具、管理自然角等。 (3在生活中 ,孩子的语言 表达能力有了很大的提高 ,能较清 晰、完整地表达自己的想 法,讲述自己的发现。 (4 有一定的任务意识 ,在老师的提 醒和鼓励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1 孩子的规则意识差 ,自控能力仍较弱 ,坚持性不

够,不能较好地控制自己的言行。 (2 部分孩子的卫生和行 为习惯仍有待养成 , 如 :吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴 或跪在地上等。

(3 部分孩子表现欲强 ,倾听习惯差 ,不能坚持听完 同伴的发言 ,影响了活动的顺 利开展 (4 在主题活动进行 过程中 ,部分孩子缺乏探索精神 ,不敢作尝试

（二家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握 ,他们希望孩子多学会一些知识 性的内容 , 如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的 培养,不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送 ,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标 :

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力 ,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围 ,让幼儿有安全感 ,培养幼儿的责任感 ,并形成初 步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》 ,树立正确的教育观 ,统一教育思想 ,并转化为教育 行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观 ,明确幼儿期教育重心是个性 能力的培养 ,使家长认同熟悉我们

的教育宗旨、目标和课程形式 ,并支持参与幼儿园的教育活 动,形成良好的“家 园对话互动网”。

三:保育、教育教学工作重点 :

目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。

（一保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前 提条件,要求班上每个老师 了解每一个孩子的生活习惯以及 身体素质等方面的情况 ,以确保大家在今后的保育 工作中能做到更有针对性地去开展 ,有的放矢 ,常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生 ,严格执行园内各项保健工作 制度。每天整理好内务 ,

坚持做好清洁、消毒、通风工作 , 保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生 ,做到经 常调整幼 儿的位置 ,继续加强幼儿一日常规的培养 ,增强幼儿的生活 自理能力。严格 执行幼儿的一日生活作息制度 ,合理地安排 孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干 净舒适、健康的生活 学习环境。

2、老师们达成共识 ,加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养 ,但孩子们的 劳动意识较弱 ,有的 存在依赖性。老师针对孩子们的实际情 况,统一要求 ,坚持从小事抓起 ,将“身教”和 “言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中 ,手把手的教幼儿 ,并注 意指导依赖性强 的幼儿 ,让幼儿自己的事情自己做 ,而且还

要让家长配合老师 ,使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a 、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心 ,不把点 心洒在桌上和地上 ,我们 还将根据本班孩子的进餐情况积极 向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿 喝开水 ,让幼 儿学会摆放好口杯。

b 、教育幼儿不用脏手揉眼睛 , 不抠鼻孔 , 不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦 ,不随地 吐痰,不乱扔纸屑。

c 、知道保管自己的学习用具 ,每次用完学会清点。

d 、保教有机结合 ,纠正幼儿不良行为 ,如 :吮吸手指、 玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间 ,注重活动的质量 ,增强幼儿的 体质。坚持在活动前带好 汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗 ,并 根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识 ,杜绝安全责任事故发生。

1 严格执行接送制度 ,防范于未然 ,要求家长用好接送 卡。

2 我们老师要具有高度的责任心 ,时刻让孩子在自己的 视线范围内 ,排除一切不 安全因素。

3 经常检查班上各项设施 ,杜绝不安全隐患 ,及时上报 及时处理 ,把安全工作放在

第一位。

4 利用一日活动中各个环节 ,随机进行安全教育 ,每次 活动前提出要求 ,比如 :上 下楼梯不推不挤 ,逐步培养幼儿

的自我保护意识和应变能力。

5、配合保健医生做好卫生保健工作。

(二教育工作

(1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动 ,将 数学教育、语言教育与网络 教学有机地结合。主题网络教学 在我园开展有些日子了 , 我们发现幼儿在绘画、 交 往、 观察、 讨论、解决问题的能力 ,都有了不同程度的提高 ,但幼儿在 数学水平、 书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱 的,所以本学期我在继续开展主题 网络的同时 ,还将加强幼 儿数学能力、书面语言能力的培养 ,把数学活动和语言活动 作为单独的活动来开展。 (2 把数学也融入到幼儿生活和游 戏中,尝试运用已有的知 识经验及数学方法解决某些日常中 简单的问题 ,如走楼梯时进行数数练习 ,找找我们 身上藏着 的有趣的数字 ,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入 手 ,加强个别指 导,减少能力差异。

四、本学期幼儿重点能力的培养

A 、培养良好的阅读习惯的培养。

1、针对幼小衔接 ,我们将培养孩子的阅读兴趣。

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求 ,选择家长、 幼儿喜欢的材料 ,激发培 养他们阅读的兴趣。

3、运用多种形式 ,如家长互助组、亲子活动组等让家 长孩子之间进行互动交流 提高他们的交往能力 ,发展他们

的语言表达能力。 4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办 “亲子活动” “家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长 沟通与分享育儿经验的机会 , 帮助幼儿形成良好的阅读习 惯。B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的 成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任 务是：不断 培养幼儿对于体育活动的兴趣， 促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我 们应采取以下措施： 1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿 在过 程中能够不断体验和经历成功的喜悦； 2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意 志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。 3、以良好的精神

面貌参加幼儿园的早操比赛。 C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品

进行各种活动具体措施： 1,划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活 动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2,利用家具分隔各区域，阻

止幼儿东张西望，从而能更 好的集中与自己的活动。 3,准备充足、有趣的材料吸 引幼儿的注意，不被其它活 动所干扰。

五、教研工作本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多 彩的活 动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题 探究活动如“旋转乐园” 动“感 天地” 我“想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在 活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让 幼儿字的发现问 题、收集资料，自发的探究问题、合作学习， 自由的表达经验、表现能力 ……使

孩子在丰富的学习活动中 体验各种经验，并帮助他们进行提升。 六、家长工作： （一）指导： 1．让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏 2．及时向家长反馈幼 儿的在园情况，通过面对面交谈、 利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变 化。 3．每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿 的在园情况，公布幼儿

一周的活动情况，学到的本领。 4．对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

5．家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时 的情况及本学期重点工作。 6．做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了 解幼儿在家的生活情况。经 常向家长宣传一些育儿和保健方 面的知识

（二）配合： 1．积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学 习活动的 收集工作。充分挖掘 “家长资源 ”与幼儿共同收集 与主题有关的资料，利用废旧材 料制作玩教具。 2．建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿 家园联系手 册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教 师的祝语及期望，幼儿在家的情 况，家长的希望及建议。 3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发 挥

他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书 籍、信息，提供教育资 源，帮助老师实施各项活动。 2013 年 9 月 1 日

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