小班社会活动：会走路的鸟窝
活动由来
3—4岁的孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，而忽略了关心和尊重别人，因此，此时要让幼儿了解周围的人对自己的关爱，对他们进行感恩教育十分必要，因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.知道小鹿很会关心和帮助别人。
2.理解故事内容，能用简单的语句复述故事的主要内容。
3.愿意表达自己的想法。
活动准备
《会走路的鸟窝》故事图片
活动过程
一、图片导入
师：树林里住着一只鸟妈妈，有一天它在树林里发现了一个树杈杈，你猜它会在树杈上面做什么？
二、结合图片欣赏故事
1.师：鸟妈妈会在树杈上面做什么呢？
2.师：小朋友们说得真不错，鸟妈妈在树杈上做了窝，那鸟妈妈做窝干什么呀？ (生蛋)
3.师：生完蛋，鸟妈妈又会做什么呢？（鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃，唧唧喳喳，鸟娃娃孵出来啦！）
4.师：鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀？（做窝—生蛋—孵小鸟）原来鸟娃娃就是这么来的呀！
5.师：这时候，鸟妈妈出去找吃的，哎呀不好了，下雨了，该怎么办呢？
6.师：有件奇怪的事情发生了，你们看鸟窝走到哪里去了？这时候，雨停了，太阳出来了鸟窝又到哪了？
7.师：真奇怪，鸟窝怎么会走路的呀？小朋友，你们想知道这到底是怎么回事吗，咱们一起来瞧瞧，呀！原来是谁呀？原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上了。
三、完整倾听故事
师：小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了，我们一起再来听听故事吧！故事的名字就叫会走路的鸟窝（请幼儿直接复述故事名称）。
结束部分
1.师：你们现在知道鸟窝为什么会走了吧？小鹿为什么一会儿走到树下一会儿走到草坪上？（下雨了，不让小鸟被雨淋）
2.你们最喜欢故事里的谁呀？为什么？（我最喜欢小鹿，因为小鹿喜欢帮助和关心别人）
3.师：你们在平时帮助过别人吗？你们都怎么帮助别人的？
附录
故事：会走路的鸟窝
小鹿的角儿，像树杈杈。鸟妈妈飞来，在树杈杈上做窝，小鹿一动也不动。窝做好了，鸟妈妈在窝里生蛋，小鹿一动也不动。鸟娃娃出壳了，唧唧喳喳，鸟妈妈赶紧出去找吃的。
下雨了，小鹿怕雨淋湿了鸟娃娃，就走到树下躲雨。雨停了，小鹿走到草坪上晒太阳，让鸟娃娃看美丽的彩虹。
鸟妈妈回来了，心里很奇怪：鸟窝为什么会走呢？他仔细一看，什么都明白了。鸟妈妈说：“小鹿，真对不起，我不知道是你。”小鹿笑嘻嘻地说：“没关系，看到这些可爱的鸟娃娃，我太高兴了！”
活动评价
故事《会走路的鸟窝》情节简单，很适合小班年龄的幼儿学习。通过图片导入活动，用一个提问引起孩子的阅读兴趣。在理解的基础上，鼓励孩子表达自己的看到和听到的故事内容，帮助幼儿进一步理解和学习故事。引导幼儿自由表达。
为避免幼儿重复故事图片中的物品或人物。选择让幼儿在自己周围寻找关心自己的人，然后引导幼儿大胆模仿句式来表达自己的关爱。鼓励他想出更多关爱他的人。
不足之处就是：在活动中，我没有通过多种方式的表达，让每个孩子都有机会参与。应该更多的让孩子说，让他们都能得到发展，都能有所收获。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f544ed9c6429647d27284b73f242336c1eb93034.html
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