大班语言活动《小威向前冲》教学反思
《小威向前冲》是一本性教育阅读绘本，讲述的是一颗小精子变化成为一个小宝宝的故事，由于遗传和生殖的具体含义比较深奥，尤其是遗传的含义，因此今天的教学我采取了直白的方法进行教学。
一、随机开场
活动一开始，我直奔主题，利用视频直接出示故事封面和精子小威，告诉孩子今天老师故事的名字以及这是小威，然后介绍小威的性格：小威数学不好，可是他是游泳高手。提问孩子：“你们说小威是好孩子吗？”孩子们在以前家庭和学校给予的观念下，自然而然产生学习不好，不是好孩子的想法，多数孩子回答了不是。我转换话题，问孩子：“你擅长什么？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？”很自然的孩子说出了自己的优缺点，我又顺其自然地问孩子：“那你是好孩子吗？”每个孩子都希望自己是好孩子，都大声告诉老师是好孩子，反过来我又问了孩子：“小威数学不好，但他是游泳高手。他是好孩子吗？”这下子几乎所有的孩子都承认小威是个好孩子。简单的问题的呈现，我直白的告诉孩子，人不可能是十全十美的，我们在看到别人的缺点同时也要看到别人的闪光处，优缺点的孩子同样有很多优点，我们大家都是好孩子。
二、情感深化
这个故事讲述的是生命孕育过程，让幼儿能体验亲情，热爱生命，在文中小威一直向前冲，最后他冲到了目的地“卵子”，我用温柔的语气介绍。这时视频“爱的奇迹”的播出，一个宝宝从胚芽到胚胎到成形的画面，深深吸引了孩子，这么一件神秘的事情在视听结合中被淋漓解刨，没有了神秘，只留给我们的是感动，让孩子清楚的明白小威哪里去了，我们小朋友又是哪里来的。
三、独特收场
故事最后，以一句“数学不好，可是她是游泳高手”收场。让幼儿了解了遗传的秘密，为了让孩子了解遗传的秘密，我以PPT的方式，出示一张父子的照片，让孩子们去发现：“他们像吗？哪里最像？”孩子们从他们的长相进行了比较，发现了很多相同点，了解了什么叫遗传。最后，让孩子也说说自己遗传了爸爸妈妈的哪些东西，让孩子认识到自己是父母的最爱，深切地体验到了真情。
《指南》指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在这次生命之旅探索中，因为有了小威，活动轻松、神秘同时又有了那么一丝的浪漫，这样的教育不是简单的教孩子们性知识，而是一种人性的教育。
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