中班科学课计划：自制小电池
1.通过实验制作一个小的电池，以使孩子知道灯泡在盐水中可以很亮。
2.培养幼儿动手能力，体验成功实验的乐趣。
3.激发儿童探索科学现象的兴趣。
活动准备
1.每人一套：一根碳棒和一根锌片固定在一块塑料板上；一个装有水的烧杯和一个带有夹子和铃铛，一个勺子的小灯泡。
2.一节干电池，一节脱电池。
3.每两个人喝一杯盐。
活动程序
首先，显示小灯泡并引导电池。
问题：灯泡不亮？为什么会这样呢？
其次，以小故事的形式介绍电池的发明方法。
很久以前，有一位外国科学家叫伏特。他特别喜欢做各种实验。
有一次，当他进行实验时，他将两种金属放入化学药品中，奇怪的事情发生了。
这里产生了电能，因此发明了世界上第一个电池。
伏特成为发明电池的科学家。我们的孩子也喜欢动脑筋，喜欢做一些小实验。
今天，我们所有人都将成为一名小科学家，并自己制造一小块电池。
第三，做个小科学家，制造一个小电池。
1.使用剥离的电池引入碳棒和锌板
2.老师演示了小电池的生产。
将灯泡上的两个夹子夹到锌和碳棒上，然后用水将它们放在烧杯中。灯泡将点亮。
3.自己制作一个小的电池，并将其放入准备好的水中。
（1）老师正确检查了片段。
（2）观察小灯泡没有点亮。
4.尝试向杯中加盐。
（1）老师参观观察孩子的操作。
（2）问题：电池是如何制成的？
你为什么现在不加很多盐呢？ （您需要将其搅拌并使盐水溶解在水中）
（3）请让没有用小电池的孩子再试一次。
5.总结：在没有盐的透明水中，灯泡不会点亮，灯泡在盐水中会很亮。
四，有趣的小铃铛
老师在自制的小电池上展示了小电铃，小电铃在唱歌。
2，朋友每人在自制的小电池上拿一个小铃铛试试。提示：查看如何剪辑其他人的剪辑。
3.问题：为什么小铃铛会响？小铃铛为什么不响？
4.总结：铃上有两个夹子，一种是红色，一种是黑色。仅当剪辑时剪辑会响起。为什么是这样？孩子长大并学习更多技能后，这个问题就会被理解。的。
第五，扩大知识面。
今天我们做了一个小电池，您知道哪个电池吗？
（干电池，BB机器上使用的电池，手表上的纽扣电池，可充电电池.）
这些电池是人们发明的，将来孩子们应该动脑筋。长大后，他们发明了各种电池。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f4af72b0cdbff121dd36a32d7375a417866fc1cf.html
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