14、艳丽的大公鸡
一、 教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
二、教学目标：
1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色 彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。
3、情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
三、教学重点：
复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。
四、教学难点
在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。
五. 教学用具：
教师用具：课件、图片。
学生用具：油画棒、勾边笔、图画纸、美术书。
教学设计：
一、激趣导入
1、课件中国版图导入
利用中国版图酷似大公鸡的外形，导出课题——大公鸡，并附板书
对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。
二、新授
1、引导学生分析大公鸡
2、小游戏：画一画
请学生以最快的速度把自己喜欢的公鸡轮廓画下来
3、学生创作，教师巡视指导。课件：无色公鸡范作。
4、复习冷暖色知识
出示课件 冷暖色风景图片对比，引导学生感受
5、为大公鸡选一套去参加选美的服装
图片出示：冷暖色公鸡图各一张
请学生谈感受
6、出示一幅冷暖对比艳丽的公鸡图，再次进行对比，请学生再次感受
7、争当小小设计师：
请你为小公鸡设计一套艳丽的服装，让他高高兴兴地去参加宴会吧！
三、 学生实践
教师巡回辅导
四、 展示、讲评
学生自评、互评
五、 知识拓展
六、板书设计
14、艳丽的大公鸡
颜色：
暖色：橙、红、黄
艳丽
冷色：蓝、绿、紫
教学反思：本节课是我经过钻研后上的一节公开课，在课堂上的一些方面应该注意，一方面是一节课上完绘画和色彩两个方面，感觉时间有点紧张，以至于后来没有时间展示作业。在讲绘画的时候要讲大公鸡外形特点，还要让学生知道这节课绘画的大鸡要画得大（这个方面不提醒的话很多学生会画得非常小），还要给学生绘画的时间，也许，在我们看来一个简笔画很快勾勒出来了，可是在于学生，他们要花不少工功，而且大公鸡画得不好的话直接影响作业出来的最终效果。
二方面本节课的重点是突出艳丽的颜色，所以说在这个方面也要强调通过冷暖对比来画出艳丽的特点。冷暖方面要让学生知道什么颜色是冷什么颜色是暖，要让学生感受。总体感觉大多数学生能够理解艳丽的特点了，而部分学生会画得不够艳丽。
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