扎染教案

<<漂亮的染纸>> 教案

教学对象：初中一年级

授课教师：陈鹂

课时：1课时

教学目标：

1.使学生了解我国的民族民间印染工艺:扎染,激发学生学习的兴趣。

2.了解染纸特点,初步掌握染色方法，发展想象力和创造力。

3.学会去发现与欣赏少数民族民间美术工艺品中的美，增强对民族艺术的自豪感和自信心。

教学重点：

扎染的基本技法与要领。

教学难点：

扎布的松紧程度、染布的时间长短及颜色运用。

教学准备：

彩色墨水、毛笔、水、调色盘、白纸、各种染纸作品。

教学过程：

一 组织教学（1分钟）

检查学生学习用具。

二 导入新课（2分钟）

1.同学们你们看，老师今天带来一件什么样的围巾，（出示）你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。它不仅历史悠久，而且有着丰富的民族文化内涵。

2.扎染的运用很广泛，除了刚才的围巾，还有衣服、背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己，美化生活。说起扎染还有一个小故事呢。据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。

三 讲授新课：（15分钟）

1.今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现手法——染纸。（板书课题：漂亮的染纸）

扎染：流传于民间的一种用布先扎后染的民间印染工艺。

首先老师请大家先看一张已染好的扎染作品，我们一起来看看扎染作品有哪些特点呢？

特点：以棉布为材 操作简便 随意性大

（结合示范作品：采用一问一答的方法）

2.扎染的基本方法：

圆心扎：以一点为圆心缠绕绳子（宁紧勿松）

①扎 条形扎：横向、竖向或斜向收拢后缠绕绳子（宁紧勿松）

揉合扎：随意揉合成一团缠绕绳子（宁紧勿松）

②染 浸染：将纸直接浸入染料中

点染：用笔蘸饱染料后边点边染（颜色穿插灵活）

两环节紧密结合，教师在讲台上示范扎绑的方法，观察不同的扎法和染法会得出什么样不同的效果。

3.小结:

扎要紧（可宽可窄），染要活，只要把握好扎和染两个环节，就能制作出美丽的扎染作品。

提出注意事项：等颜色干后再打开，以免损坏作品，打开时一定要仔细。

四 布置作业：（16分钟）

以面巾纸代替布材，捆扎后用毛笔点染，展开后贴在黑板上并写上名字。

作业要求：（教师巡回辅导）

1 操作过程合理 2 构图新颖 3 色彩鲜明

五 课堂点评：（5分钟）

将学生作品一一陈列，请学生分别评出构图、色彩较好的扎染作品，对较新颖的扎法和构图可请制作者谈谈体会。

课堂总结：（1分钟）

同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！

板书：

漂亮的染纸——扎染

一、扎染：民间 用布先扎后染 印染

二、特点：棉布 简单、随意

三、方法： 扎要紧 染要活

1. 扎: 圆心扎

条形扎 构图新颖、色彩鲜明

糅合扎

1. 染: 浸染

点染

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f3ba5a482e3f5727a5e96295.html