《手工扎染》教案、教学设计

教学目标：

手工扎染

知识与技能： 让学生通过欣赏、观察与比较，了解扎染工艺的制作过程及方法。让学生在欣赏过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用及人

文价值；

过程与方法： 学生可以根据自己的想法去设计、创作，在这个过程中是学生充分发挥独立思考、动手实践以及创新思维能力。学习民间扎染工艺方法，仿民间艺术制作一块作品。

情感、态度、价值观：着力培养学生耐心细致的工作态度和对民间传统工艺的热爱。激发学生美化生活的愿望。

教学重点和难点：

重点：感受材料的特性，紧紧围绕“扎”字有序地进行设计制作活动，体验扎染过程中色彩的肌理和色晕所带来的自然朦胧的美。即在学习活动过程中，运用布料、和绳线等媒材进行实践操作，并按自己的审美要求，在实际操作中感受色彩的变化。

难点：染出美丽纹样的关键——扎

活动准备：

1. 材料准备： 染锅、染料、棉布、线绳、剪刀、水、塑料盆、漏勺、夹子、皮手套及其他活动所需材料。

2. 环境准备： 手工扎染室（多媒体）。

3. 学生准备：五年级/八年级学生，6-10 人一组，选出组长。

活动过程：

一、谈话导入

师：:棉花，棉线，棉布。（衣的发展历程）

衣服在防寒和保护身体的功能之上，又增加了美观这一功能。千百年来，衣服色彩的变化体现了我国劳动人民最美的不懈追求。就像在座的各位同学一样，人人都有爱美之心。以前衣服的色彩是比较单调的， 不像现在，我们身上的衣服色彩丰富。现在的衣服是用印染的方法给布料上色。古人没有机器，只能靠手工，给不了上色，我们这节课就来共同学习，了解这种古老的传统手工艺，手工扎染。

出示课件 1

生：齐读课题

二、欣赏感受，拓展思维

师：我国的传统印花有三大工艺出示课件 2

生：读分类

师：用这三种方法制作出的图案是什么样子？ 出示课件 3（引导学生注意观察图案的特点） 生：……

学与教的原理分析：通过学生每天的穿衣以及色彩的变化引出课题，激发学生的学习兴趣，从而让学生主动的参与到课堂活动中去。

师：思考什么是扎染？ 课件出示 7 扎染的定义

扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。

（由定义中了解扎染的工具材料、方法步骤。并使学生明确，扎是为了

“防染”，扎法不同染后的效果也不同。）

三、探究新知：（教师提供扎染小成品（想一想）

老师打开已制作好的扎染小成品，认真观察，小组讨论研究扎染步骤和方法。观察完以后教师再引导学生回答：

师：扎染的制作技法

出示课件 8

教师活动： 引出本节课所用的扎染的方法：捆扎

捆扎的方法步骤：出示课件 9

学生活动： 观察课件 10 图案的特点，分小组讨论决定图案效果的因素

有哪些

生：……

a、同学们认为是先扎疙瘩，还是先染色？

b、扎得紧还是松？

观察完以后教师再引导学生回答： c、扎布有什么作用？

d、颜色是怎样染的？

e、染出各种美丽的花纹关键在哪里？

师：及时总结学生的回答， 出示课件11

四、开心一试

下面请同学们自己动手做一做，每个同学在扎结时要扎出自己的个性， 注意线的多少、分布、松紧，发挥你的想象力和创造力，用你的巧手创造出奇妙的世界。完成后互相检查。

要求：在十分钟。

出示课件12 生：动手操作

师：巡视指导（强调工具使用安全）

师：（学生完成后）染色分为浸染、煮染、喷染。这次用煮染的方式给布料上色。以小组为单位进行染色。

生：小组长染色（师指导） 染色完成后进行漂洗

其他学生观看视频，看完后回答

1、视频中介绍了哪个民族的扎染？

2、他们最喜欢的图案是什么？

出示课件13

学生漂洗完成指导拆线出示课件14

学与教的原理分析：通过动手操作，进一步提高学生的学习兴趣， 增强学生的团结协作能力。

五、作品欣赏

学生做完之后，组组展示，每个小组选出一名代表，介绍本组作品，

采用自评、师评、他评相结合的方法。出示课件 15

师：同学们觉得那个小组做的图案很奇妙？ 生：……

师：其实老师觉得，每个小组的作品都是最棒的，因为每个人的创意都是最独特的，是别人无法复制的，或许，今天，我们一个出其不意的想法，在不远的将来，会变成一个举世闻名的创作，同学们有没有信心？

生：……

师：只要我们充满自信，未来就有无限可能，让我们把掌声送给最特别的自己！

教与学的原理分析：学生在小组合作搭建中提高动手能力、合作能力及交流能力，在创新过程中，提高学生丰富的想象力和创造力。

六、拓展延伸

师：当前社会扎染成为美化生活，点缀城市的一道风景线。其艺术价值倍受国

内外消费者和时装界的追求和青睐。出示课件 16、17

七、结束语

师：扎染简洁自然，典雅大气，精致巧妙，变幻无穷，当拆开的那一瞬间好比天女下凡，翩若惊鸿！每件染出来的作品，标签只属于制作的自己。扎染让我们的“衣”更美，生活更美！

她的晕纹，她的淡入，她的淡出，也正是我们多姿的生活写照。所以扎染，虽然是一块布，但我们更应看到自然，看到生命的力量，这也正是民间传统文化的魅力。

有种美来于自然，经历风霜雨雪，经过岁月洗涤，与世俗朴素相接，

沉淀于尘土之中，依旧能清新脱俗。

成功总是青睐于那些善于思考的头脑，我相信，只要同学们善于思考， 勇于创新，就一定能创作出更加优秀的作品。希望同学们在以后的生活中用心体悟中国的传统文化，崇尚自然，追求素美，惊喜无处不在，生活无处不美！

八、课后反思

扎染一件 T 恤衫。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/86b3e1040b12a21614791711cc7931b764ce7b40.html